部编版五年级下册语文第14课《刷子李》课文原文及知识点

部编版五年级下册语文第14课《刷子李》课文原文及知识点课文原文刷子李是天津卫有名的奇人，手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”，刻砖雕的“砖雕刘”，刷墙的“刷子李”，都靠着一手绝活吃饭。刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就赛升天一般美。最叫人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。这是传说。人信也不会全信。行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信。一年的一天，刷子李收个徒弟叫曹小三。当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。那天，头一次跟师傅出去干活，到英租界镇南道给李善人新造的洋房刷浆。到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，才知道师傅派头十足。照他的规矩一天只刷一间屋子。这洋楼大小九间屋，得刷九天。干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。刷子李干活还有个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现了。奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“你以为人家的名气全是虚的？那你是在骗自己。好好学本事吧！”曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。知识点梳理一、生字词积累1.生字：傅（fù）、袱（fú）、蘸（zhàn）、诈（zhà）、怔（zhèng）*注意“傅”是单人旁，不要写成“付”；“蘸”是上下结构，下部为“酉”；“怔”是竖心旁，表示与心理活动有关。2.重点词语：*规矩：一定的标准、法则或习惯。*手艺：手工业工人的技术。*绝活：最拿手而有特色的本领。*发怔：发呆。*悠然：悠闲的样子。*天衣无缝：形容事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点儿破绽。文中指刷子李刷的墙，浆衔接得非常完美。*威严：有威力而又严肃的样子。*难堪：难以忍受；难为情。3.近义词：规矩—规则、手艺—技艺、悠然—悠闲、发怔—发呆4.反义词：清爽—污浊、雪白—漆黑、稀溜溜—稠糊糊二、重点句子解析1.“他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就赛升天一般美。”*解析：这句话运用了夸张的修辞手法，生动形象地写出了刷子李刷墙技艺的高超，刷过的屋子非常美观，给人以极大的享受。“赛升天一般美”突出了其效果的极致。2.“最叫人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。”*解析：这是刷子李的核心“奇”处，也是全文的悬念所在。“必穿一身黑”和“绝没有一个白点”形成鲜明对比，突出了他技艺的精湛和自信，为下文的情节发展埋下伏笔。3.“只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面‘啪’地清脆一响，极是好听。”*解析：这句话通过对刷子李刷墙动作和声音的描写，展现了他技艺的娴熟与优雅。“悠然摆来，悠然摆去”写出了动作的从容不迫；“伴着鼓点，和着琴音”则将刷墙的动作艺术化，赋予其美感；“啪地清脆一响”从听觉角度突出了刷墙的利落。4.“啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。”*解析：此句运用比喻的修辞手法，将刷过的墙面比作“雪白的屏障”，形象地写出了墙面的平整、洁白和光滑，进一步赞美了刷子李技艺的高超。“天衣无缝”则强调了其技艺的完美。5.“曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。”*解析：这句话点明了曹小三学徒第一天的巨大收获。他不仅亲眼见到了师傅的绝活，更从师傅身上学到了做事要精益求精、要有真本事的道理。这“明白”二字，蕴含了对刷子李技艺和品格的深刻理解与敬佩。三、课文结构梳理本文以“刷子李”的技艺为核心，按照事情发展顺序展开：1.第一部分（第1-3自然段）：介绍刷子李是天津卫的奇人，其“奇”在于刷墙必穿黑衣，且身上绝无白点，并引出人们的半信半疑。2.第二部分（第4-11自然段）：通过徒弟曹小三的视角，具体描写刷子李刷墙的过程，以及曹小三从怀疑到敬佩的心理变化。这是文章的主体，详细展现了刷子李技艺的高超。*（第4段）：曹小三拜师，想亲眼验证师傅的绝活。*（第5-7段）：刷子李准备工作及刷墙过程，曹小三仔细观察，未发现白点。*（第8-11段）：曹小三发现“白点”，刷子李解释白点是裤子烧的洞，曹小三恍然大悟，对师傅更加敬佩。3.第三部分（第12自然段）：总结曹小三第一天学徒的收获，点明文章主旨。四、写作手法分析1.正面描写与侧面描写相结合：*正面描写：直接描写刷子李刷墙的动作（“手臂悠然摆来，悠然摆去”）、神态（“笑道”）、衣着（“一身黑衣黑裤”）以及刷墙的效果（“天衣无缝”、“雪白的屏障”）。*侧面描写：通过曹小三的心理活动（从“半信半疑”到“神圣不可侵犯的威严”，再到“轰然倒去”，最后“发怔发傻”）和观察视角来烘托刷子李的技艺高超；通过人们对刷子李的传说和“行内的生气愣说不信”来侧面突出其名声和技艺的独特。2.悬念设置：文章开头即设置悬念——“身上绝没有一个白点”，吸引读者阅读兴趣。中间曹小三发现“白点”，更是将悬念推向高潮，最后揭示白点的真相，使刷子李的形象更加丰满高大。3.细节描写：对刷子李刷墙的动作、神态，以及曹小三的心理变化等细节描写，使人物形象生动鲜活，增强了文章的感染力。例如对刷子李刷墙时手臂摆动的描写，对“白点”出现及消失过程的描写。五、人物形象分析刷子李：*技艺高超：这是刷子李最突出的特点。他刷墙动作娴熟优美，刷过的墙面平整雪白，天衣无缝，且能做到“身上绝没有一个白点”。*做事认真、精益求精：从他“一天只刷一间屋子”、“必穿一身黑”、“只要身上有白点，白刷不要钱”等规矩可以看出，他对自己的手艺要求极高，追求完美。*自信、有派头：他对自己的技艺充满自信，立下苛刻的规矩，派头十足。*言传身教：通过最后的解释和话语（“你以为人家的名气全是虚的？那你是在骗自己。好好学本事吧！”），教导徒弟要脚踏实地，学好真本事。六、主题思想概括本文通过讲