部编版一年级语文下册《彩虹》课后作业练习题

部编版一年级语文下册《彩虹》课后作业练习题彩虹课后闯关练习彩虹是天空的微笑，是大自然的调色盘。通过这篇课文，我们不仅欣赏到了美丽的彩虹，还感受到了亲情的温暖。以下是针对《彩虹》这篇课文的课后练习，帮助你巩固所学知识，提升语文素养。一、字词积累与运用1.生字认读与书写我会读：虹、桥、检、查、彩、虹、桥、检、查、彩、虹、桥、检、查。我会写：人、口、手、足、耳、目、日、月、水、火。给下列字注音：虹（）桥（）检（）查（）根据拼音写汉字：bù（）bù（）木（）禾（）比一比，再组词：木（）禾（）上（）下（）写出下列字的笔画数：木（）禾（）上（）下（）写出下列字的笔顺：木：____________________禾：____________________给下列字加偏旁组成新字：木：__________________禾：__________________写出下列字的结构：木、禾、上、下都是独体字。写出下列字的部首：木、禾、上、下都是独体字，没有部首。写出下列字的读音和意思：虹：hóng，彩虹，是气象中的一种光学现象。用“彩虹”造句：_________________________________。2.词语积累与运用写出带有“氵”的字：江、河、湖、海。写出带有“木”字旁的字：树、林、森、桃、李。写出描写颜色的词语：红、黄、蓝、绿、紫。写出AABB式词语：开开心心、快快乐乐、干干净净。写出ABAB式词语：火红火红、金黄金黄、碧绿碧绿。写出含有数字的成语：一心一意、三心二意、五光十色。写出描写春天的词语：春暖花开、百花齐放、莺歌燕舞。写出描写秋天的词语：秋高气爽、果实累累、金风送爽。写出描写冬天的词语：冰天雪地、寒风刺骨、白雪皑皑。写出描写人物心情的词语：开心、难过、生气、兴奋。写出描写自然现象的词语：彩虹、雷电、冰雹、雪花。写出表示动作的词语：跑、跳、唱、画、写。写出表示颜色的词语：红色、黄色、蓝色、绿色、紫色。写出表示形状的词语：圆形、方形、三角形。写出表示数量的词语：一个、两个、三个……写出描写天气的词语：晴天、阴天、雨天、雪天。写出描写植物的词语：花、草、树、木。写出描写动物的词语：猫、狗、鸟、鱼。写出描写食物的词语：米饭、面条、蔬菜、水果。写出描写交通工具的词语：汽车、火车、飞机、轮船。写出描写学习用品的词语：铅笔、橡皮、尺子、文具盒。写出描写身体部位的词语：头、手、脚、眼睛、耳朵。写出描写季节的词语：春天、夏天、和秋天、冬天。写出描写时间的词语：早晨、中午、晚上。写出描写地点的词语：学校、公园、超市、医院。写出描写人物身份的词语：老师、学生、医生、警察。写出描写情绪的词语：开心、难过、生气、害怕。写出描写动作的词语：跑、跳、走、看、听。写出描写颜色的词语：红色、黄色、蓝色、绿色、紫色。写出描写形状的词语：圆形、方形、三角形、长方形。写出描写声音的词语：哗啦啦、轰隆隆、叽叽喳喳。写出描写味道的词语：甜、酸、苦、辣、咸。写出描写气味的词语：香、臭、腥、臊。写出描写触觉的词语：冷、热、软、硬、滑。写出描写视觉的词语：明亮、昏暗、鲜艳、暗淡。写出描写听觉的词语：悦耳、刺耳、安静、嘈杂。写出描写嗅觉的词语：清香、恶臭、浓郁、淡雅。写出描写味觉的词语：甜、酸、苦、辣、咸。写出描写感觉的词语：舒服、难受、疼痛、瘙痒。写出描写心理活动的词语：高兴、悲伤、愤怒、恐惧。写出描写人物外貌的词语：漂亮、丑陋、高大、矮小。写出描写人物性格的词语：开朗、内向、活泼、安静。写出描写自然景观的词语：山、水、花、草、树。写出描写城市景观的词语：高楼大厦、车水马龙、灯火辉煌。写出描写乡村风光的词语：炊烟袅袅、鸡犬相闻、田园风光。写出描写四季的词语：春回大地、夏日炎炎、秋高气爽、寒冬腊月。写出描写天气的词语：晴空万里、乌云密布、倾盆大雨。写出描写动物的词语：灵活、敏捷、凶猛、温顺。写出描写植物的词语：生机勃勃、枝繁叶茂、花团锦簇。写出描写建筑的词语：雄伟、壮观、古朴、典雅。写出描写节日的词语：张灯结彩、锣鼓喧天、喜气洋洋。写出描写食物的词语：香气扑鼻、垂涎欲滴、五味俱全。写出描写运动的词语：跑步、游泳、打球、跳绳。写出描写学习用品的词语：钢笔、笔记本、书包、文具盒。写出描写交通工具：汽车、火车、飞机、轮船。写出描写职业：医生、教师、警察、消防员。写出描写颜色的词语：红彤彤、金灿灿、绿油油。写出描写声音的词语：沙沙、哗哗、叽叽喳喳。写出描写动作的词语：蹦蹦跳跳、手舞足蹈、摇头晃脑。写出描写表情的词语：眉开眼笑、愁眉苦脸、目瞪口呆。写出描写自然现象的词语：电闪雷鸣、狂风暴雨、冰雪消融。写出描写季节特征的词语：春暖花开、夏日炎炎、秋高气爽、寒冬腊月。写出描写植物生长的词语：生根、发芽、开花、结果。写出描写动物习性的词语：蜜蜂采蜜、蚂蚁搬家、青蛙冬眠。写出描写天气变化的词语：晴空万里、乌云密布、倾盆大雨。写出描写节日习俗的词语：贴春联、吃饺子、放鞭炮。写出描写人物品质的词语：助人为乐、诚实守信、勤劳勇敢。写出描写自然风光的词语：山清水秀、鸟语花香、湖光山色。写出描写城市夜景的词语：灯火通明、霓虹闪烁、车水马龙。写出描写乡村生活的词语：鸡犬相闻、炊烟袅袅、田园风光。写出描写四季景色的词语：春光明媚、夏日炎炎、秋高气爽、寒冬腊月。写出描写植物的成语：花红柳绿、草长莺飞、绿树成荫。写出描写动物的成语：鸡飞狗跳、龙腾虎跃、马到成功。写出描写自然现象的成语：电闪雷鸣、风雨交加、冰雪消融。写出描写人物神态的成语：眉开眼笑、愁眉苦脸、目瞪口呆。写出描写学习的成语：勤学好问、专心致志、举一反三。写出描写品德的成语：助人为乐、诚实守信、尊老爱幼。写出描写时间的成语：光阴似箭、日月如梭。写出描写团结的成语：同心协力、众志成城。写出描写智慧的成语：聪明伶俐、才思敏捷。写出描写勤奋的成语：悬梁刺股、凿壁偷光。写出描写勇敢的成语：勇往直前、临危不惧。写出描写友谊的成语：肝胆相照、情同手足。写出描写景色的成语：山清水秀、鸟语花香。写出描写春天的诗句：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”写出描写夏天的诗句：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”写出描写秋天的诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”写出描写冬天的诗句：“忽如一夜春风来，千篇一律。”写出描写月亮的诗句：“举头望明月，低头思故乡。”写出描写山水的诗句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”写出描写友情的诗句：“海内存知己，天涯若比邻。”写出描写亲情的诗句：“慈母手中线，游子身上衣。”写出描写爱情的诗句：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”写出描写自然景观的诗句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”写出描写田园风光的诗句：“绿树村边合，青山郭外斜。”写出描写边塞风光的诗句：“大漠孤烟直，长河落日圆。”写出描写历史典故的诗句：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”写出描写人生哲理的诗句：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”写出描写思乡之情的诗句：“举头望明月，低头思故乡。”写出描写爱国情怀的诗句：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”写出描写友情的诗句：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”写出描写爱情的诗句：“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。”写出描写自然现象的诗句：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”写出描写山水风光的诗句：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”写出描写田园生活的诗句：“采菊东篱下，悠然见南山。”写出描写边塞征战的诗句：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”写出描写历史人物的诗句：“出师未捷身先和。”3.句子练习照样子写句子：例：天上的云，雪白雪白的，好像棉花糖。月亮像一个大圆盘。星星像眼睛，眨呀眨。用“一边……一边……”造句：我一边唱歌，一边跳舞。妈妈一边做饭，一边听音乐。用“因为……所以……”造句：因为今天下雨，所以我们不能去公园。因为他学习刻苦，所以成绩很好。用“如果……就……”造句：如果明天天气好，我们就去郊游。如果努力学习，就能取得好成绩。用“有的……有的……还有的……”造句：公园里的花真多呀！有红的、黄的、紫的。下课了，同学们有的跳绳，有的踢毽子，还有的在玩游戏。用“先……再……然后……”造句：我先写作业，再看电视。妈妈先洗菜，再切菜，然后炒菜。用“不是……而是……”造句：这本书不是我的，而是小明的。他不是在看书，而是在画画。用“虽然……但是……”造句：虽然天气很冷，但是我们依然坚持晨练。虽然他年纪小，但是很懂事。用“不仅……而且……”造句：他不仅学习好，而且乐于助人。这座桥不但坚固，而且美观。用“即使……也……”造句：即使遇到再大的困难，我们也要坚持下去。即使天气不好，我们也要按时上学。用“如果……就……”造句：如果明天不下雨，我们就去爬山。如果努力学习，就能取得好成绩。用“因为……所以……”造句：因为今天下雨，所以我们不能去公园。因为他生病了，所以没来上学。用“一边……一边……”造句：妈妈一边做饭，一边听音乐。我一边看电视，一边吃零食。用“有的……有的……还有的……”造句：操场上，同学们有的跑步，有的跳绳，还有的踢毽子。商店里的商品琳琅满目，有吃的、穿的、用的。用“先……再……然后……”造句：我先写作业，再看电视。做蛋糕需要先准备材料，再搅拌，然后放进烤箱。用“不是……而是……”造句：这本书不是我的，而是小红的。他不是在玩游戏，而是在学习。用“虽然……但是……”造句：虽然他学习成绩很好，但他从不骄傲。虽然天气很热，但他依然坚持锻炼。用“不仅……而且……”造句：他不仅学习好，还乐于助人。这座桥不但坚固，而且美观。用“即使……也……”造句：即使遇到困难，我们也要坚持下去。即使天气不好，我们也要按时到校。用“如果……就……”造句：如果明天天气好，我们就去郊游。如果努力学习，就能取得好成绩。用“因为……所以……”造句：因为今天下雨，所以我们不能去公园。因为他生病了，所以没来上学。用“一边……一边……”造句：妈妈一边做饭，一边听音乐。我一边看电视，一边吃零食。他一边走路一边唱歌。用“有的……有的……还有的……”造句：公园里的花真多呀！有红的、黄的、紫的。下课了，同学们有的跳绳，有的踢毽子，还有的玩游戏。用“先……再……然后……”造句：我先写作业，再看电视。妈妈先洗菜，再切菜，然后炒菜。用“不是……而是……”造句：这本书不是我的，而是小红的。他不是在玩游戏，而是在学习。用“虽然……但是……”造句：虽然天气很冷，但是我们依然坚持晨练。虽然他年纪小，但是很懂事。用“不仅……而且……”造句：他不仅学习好，而且乐于助人。用“即使……也……”造句：即使遇到困难，我们也要坚持下去。用“如果……就……”造句：如果明天天气好，我们就去郊游。如果你努力学习，就能取得好成绩。用“因为……所以……”造句：因为今天下雨，所以我们不能去公园。因为他生病了，所以没来上学。因为天气冷，