新人教版八年级物理下册第十二章《简单机械》测试题

新人教版八年级物理下册第十二章《简单机械》测试题---新人教版八年级物理下册第十二章《简单机械》测试题同学们，第十二章《简单机械》的学习旅程即将告一段落。这一章我们探索了杠杆的奥秘，体验了滑轮的便捷，也初步了解了机械效率的意义。这份测试题将帮助你回顾所学，查漏补缺，希望你能沉着思考，仔细作答，充分展现自己的学习风采。本试卷分基础卷和提高卷两部分，共100分，考试时间90分钟。基础卷(共70分)一、选择题(每小题3分，共24分。每小题只有一个选项符合题意)1.下列关于杠杆的说法中，正确的是()A.杠杆必须是一根直棒B.杠杆的支点一定在杠杆的中间位置C.力臂是指力的作用点到支点的距离D.作用在杠杆上的两个力总是使杠杆向相反的方向转动2.如图所示的工具中，在使用时属于省力杠杆的是()A.筷子夹菜B.用羊角锤拔钉子C.用镊子取砝码D.用钓鱼竿钓鱼*(此处应有图示，分别为以上四种工具的示意图)*3.关于定滑轮和动滑轮，下列说法正确的是()A.定滑轮的实质是一个等臂杠杆，使用定滑轮可以省力B.动滑轮的实质是一个动力臂为阻力臂二倍的杠杆，使用动滑轮可以省距离C.定滑轮可以改变力的方向，但不能省力；动滑轮可以省力，但不能改变力的方向D.使用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，一定能省一半的力4.在探究杠杆平衡条件的实验中，多次改变力和力臂的大小主要是为了()A.减小摩擦B.获取多组数据归纳出普遍遵循的规律C.使每组数据更准确D.多次测量取平均值减小误差5.用撬棒撬起一块石头，沿不同方向用力，如图所示，其中最省力的是()*(此处应有图示，撬棒支点固定，石头位置固定，三个不同方向的力F1、F2、F3作用在撬棒同一端不同位置或方向)*A.F1B.F2C.F3D.无法确定6.下列关于机械效率的说法，正确的是()A.机械效率越高，做的有用功越多B.机械效率越高，做的总功越少C.额外功越少的机械，机械效率越高D.有用功与总功的比值越大，机械效率越高7.用一个动滑轮将重为G的物体匀速提升h高度，所用拉力为F。若不计绳重和摩擦，则动滑轮的机械效率()A.一定等于(G/(2F))×100%B.一定大于(G/(2F))×100%C.一定小于(G/(2F))×100%D.无法确定8.下列措施中，能提高滑轮组机械效率的是()A.增加提升物体的高度B.减小提升物体的速度C.减小动滑轮的重量D.增加滑轮组中动滑轮的个数二、填空题(每空2分，共20分)9.杠杆的平衡条件是：________________________，用公式表示为：________________________。10.我们使用简单机械时，有的可以省力，有的可以省距离，但都不能省________。11.如图所示，轻质杠杆OA可绕O点转动，在A点施加一个力F，使杠杆在水平位置平衡。已知OA=3OB，物体重G=6N，则F的最小值为________N，此时F的方向应________。*(此处应有图示：一个杠杆OA，O为支点，B点在OA上靠近O点处悬挂重物G)*12.定滑轮在使用时，其轴的位置是________的(选填“固定不动”或“随物体运动”)，它的实质是一个________杠杆。13.某同学用一个动滑轮匀速提升一袋重为100N的大米，所用的拉力为60N(不计绳重和摩擦)，则此动滑轮的机械效率约为________(保留整数)。若用此动滑轮提升更重的物体，其机械效率将________(选填“变大”、“变小”或“不变”)。三、作图题(每小题4分，共8分)14.如图所示，是用羊角锤拔钉子的示意图。请在图中画出作用在羊角锤上最小力F的示意图，并标出其力臂l。*(此处应有羊角锤拔钉子的示意图，标出支点O)*15.请在图中用笔画线代替绳子，将两个滑轮组成一个最省力的滑轮组，用来提升重物。*(此处应有一个定滑轮和一个动滑轮，以及一个向下拉绳子的力的方向提示)*四、实验与探究题(共8分)16.某实验小组在“探究杠杆的平衡条件”实验中：(1)实验前，发现杠杆左端下沉，右端上翘，应将杠杆两端的平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调节，使杠杆在________位置平衡，这样做的目的是便于直接读出________。(2)调节平衡后，他们在杠杆的A点挂上4个钩码(每个钩码重0.5N)，在B点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使杠杆再次平衡，如图所示。此时弹簧测力计的示数应为________N。若将弹簧测力计逐渐向右倾斜拉，要使杠杆仍然平衡，则弹簧测力计的示数将________(选填“变大”、“变小”或“不变”)。*(此处应有实验装置图，标出A、B点位置及力臂大致关系)*五、计算题(共10分)17.如图所示，用一个轻质杠杆(不计杠杆自重)提升重物。已知物重G=450N，OA=1.5m，OB=0.5m。现用竖直向下的力F作用在A端，使重物匀速上升。(不计摩擦)*(此处应有杠杆示意图，O为支点，B点悬挂重物G，A点为施力点)*求：(1)拉力F的大小；(2)若将重物提升0.2m，拉力F做的功是多少？---提高卷(共30分)一、选择题(每小题3分，共9分。每小题只有一个选项符合题意)18.如图所示，一根均匀的木杆可绕O点自由转动，在木杆的右端施加一个始终垂直于杆的力F，使杆从图示位置(θ角较小)缓慢抬升至水平位置的过程中，力F的大小变化情况是()*(此处应有图示：木杆一端固定在O点，另一端有垂直于杆向上的力F，杆与水平方向成θ角)*A.一直增大B.一直减小C.先增大后减小D.先减小后增大19.用同一滑轮组分别将甲、乙两个重物匀速提升相同的高度，若甲的重力大于乙的重力，则提升甲的过程中()A.做的有用功多，滑轮组的机械效率高B.做的额外功多，滑轮组的机械效率低C.做的总功少，滑轮组的机械效率低D.做的有用功与总功的比值小，滑轮组的机械效率高20.如图所示，体重为500N的人站在重为200N的木板上，木板与地面的接触面积为0.5m²。人用轻绳通过一个定滑轮拉住木板，使木板静止。不计绳重和摩擦，则人对木板的压力大小为()*(此处应有图示：定滑轮固定在天花板，绳子一端连接木板左端，另一端由站在木板右端的人竖直向下拉着)*A.200NB.300NC.350ND.500N二、填空题(每空2分，共6分)21.一个杠杆的动力臂是阻力臂的4倍，当它平衡时，动力大小是阻力大小的________倍。若此杠杆受到的阻力为20N，则动力为________N。22.如图所示，用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，将重为300N的物体匀速向上提升，拉力F的大小为120N(不计绳重和摩擦)。若绳子自由端移动的速度为0.3m/s，则物体上升的速度为________m/s。三、实验与探究题(共7分)23.某同学为了探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”，做了如下实验：他用如图所示的同一滑轮组(由一个定滑轮和一个动滑轮组成)，分别将不同重量的物体匀速提升相同的高度，记录的实验数据如下表：实验次数物体重力G/N提升高度h/m拉力F/N绳端移动距离s/m机械效率η:-------:-----------:-----------:-------:---------------:---------1100.140.383.3%2200.170.3？3300.1100.3100%*(此处应有滑轮组实验装置图)*(1)表中第2次实验的机械效率η=________(计算结果保留一位小数)。(2)分析表中数据(第3次实验数据可能存在异常，暂不考虑)，可以初步得出：同一滑轮组，提升的物体越重，其机械效率越________。(3)第3次实验中，机械效率为100%，这显然不符合实际，你认为可能的原因是________________________(写出一条即可)。四、计算题(共8分)24.一个斜面长5m，高1m。工人用沿斜面方向400N的推力，将重1600N的箱子匀速推上斜面顶端。求：(1)推力做的总功；(2)斜面的机械效率；(3)箱子在斜面上受到的摩擦力大小。---参考答案与评分标准（仅供阅卷参考）（此处略去详细答案，实际应用时应附上。答案的制定需严谨，步骤分要明确，作图题要给出规范图示，实验题要体现探究过程的要点，计算题要写出公式、代入数据、得出结果，并注意单位。）温馨提示：同学们，完成测试后，不要仅仅关注分数。请务必对照答案，仔细分析每一道错题，弄清楚错误的原因是概念不清、审题失误还是计算粗心。对于模棱两可的知识点，要及时回顾课本和课堂