2026年浙江(高考)语文考试试卷及答案

-2026年浙江(高考)语文考试试卷及答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。原文内容：在现代社会，虚拟现实（VirtualReality，VR）技术正以前所未有的速度发展。VR通过计算机生成的视觉、听觉等感官体验，使用户沉浸于一个逼真的虚拟世界。随着硬件设备的不断升级和软件内容的日益丰富，VR的应用领域从最初的娱乐拓展到教育、医疗、工业等多个方面。然而，VR的快速发展也带来了诸多伦理问题，尤其是在人际交往、心理影响及隐私安全等方面。心理学研究表明，长期沉浸于虚拟环境可能导致用户对现实世界的认知偏差，从而影响其社会行为与心理状态。此外，VR设备对用户生理数据的采集也可能引发隐私泄露的风险。因此，在推动VR技术应用的同时，社会也应建立相应的伦理规范，以保障技术的健康发展。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.VR技术的发展将限制于娱乐领域。B.VR技术的应用已经涵盖教育、医疗等非娱乐领域。C.长期使用VR会导致用户对现实中的人际交往产生抵触。D.VR设备不会采集用户的基本生理数据。答案：B解析：原文明确指出“VR的应用领域从最初的娱乐拓展到教育、医疗、工业等多个方面”，因此B项正确。A项与原文“拓展到”不符；C项属于无中生有，原文未提到对人际关系的抵触；D项与“可能引发隐私泄露的风险”相悖。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章首先介绍VR的技术原理和应用现状，随后展开伦理问题的讨论。B.论证中使用了“心理学研究表明”的引证方式，增强说服力。C.文章通过说明VR的负面影响，呼吁建立伦理规范，论证结构严谨。D.文章采用对比论证，将VR技术的优缺点进行对比说明。答案：D解析：文章并未采用对比论证，而是依次介绍现状与问题，指出在发展中需规范伦理，其论证方式为递进式而非对比式，因此D项不正确。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.VR技术能够提升用户在教育和医疗等领域的体验。B.VR可能影响用户对现实世界的认知，进而改变其行为习惯。C.隐私泄露是VR技术带来的唯一伦理问题。D.促进VR应用的同时，应关注其涉及的伦理问题。答案：C解析：C项将“隐私泄露”视为“唯一”伦理问题，显然夸大事实，原文提到“诸多伦理问题”，如人际交往、心理影响和隐私安全，因此C项错误。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。文章内容：冬日的清晨，我独自走在江边，霜华满地，目之所及之处尽是清冷。江水在晨曦中泛着微光，仿佛一条银色的绸带，缓缓流淌。风里夹杂着枯枝的细碎声，一种说不出的寂寞油然而生。我停下脚步，望着远方的天际，那里有一轮残阳，像是从云层中挣扎而出，却终是沉入了山的怀抱。忽然，一位老人牵着一条灰狗，缓步从我的身后走过。他衣衫褴褛，却神情自若，仿佛整个世界都与他无关，只剩下一卷旧书和一缕炊烟。我心中升起一种莫名的敬意，这种敬意，不是来自他的衣衫，而是来自他对生活的那份从容与淡定。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文中老人牵着灰狗的形象象征了大自然的宁静之美。B.文章通过写景抒情，表达了作者对平凡生活的向往。C.文章的感情基调是悲凉的，通过描写黄昏与老人交织出淡淡的哀愁。D.作者在文中引用了“残阳”与“炊烟”等意象，以表现对自然的歌颂。答案：B解析：文章主要通过描写冬日江边的清冷景象，以及老人的从容形象，表达了作者对平淡生活的细腻感悟和由衷敬意，B项正确。A项将老人与自然宁静之美挂钩，略显牵强；C项“悲凉”与文中“敬意”不符；D项“歌颂”语气偏重，与文中情感基调不符。(5)简答题（4分）请简要分析文中“残阳”这一意象的作用。答案：文中“残阳”意象渲染了冬日清晨的清冷氛围，象征着一天的开始与结束，同时映衬出老人孤寂却从容的形象，增强了文章的意境和情感表达。解析：本题考查对文中意象作用的理解。文中“残阳”不仅点明时间，还通过其弱化与沉落的视觉效果，烘托出整体的疏离感，同时与老人形象形成呼应，体现了自然与人性的互动。(6)赏析题（4分）请赏析“江水在晨曦中泛着微光，仿佛一条银色的绸带，缓缓流淌”一句的描写手法。答案：该句运用比喻和拟人手法，将江水比作“银色的绸带”，赋予其柔美如丝的质感，同时“缓缓流淌”使江水具备了人的动作特点，增强了画面感和意境美。解析：赏析题需指出修辞手法及其作用。本题中的比喻和拟人是主要手法，通过这些手法使江水形象生动，富有诗意，营造出清冷而优雅的氛围。(7)探究题（3分）文中提到的“老人”的形象，是否与“我”的情感密切相关？请简要说明理由。答案：是的，文中“我”对老人的敬意源于其在清冷环境中保持内心的从容与淡定，这种品质与“我”的孤独心态产生了共鸣，从而加深了情感体验。解析：本题考查对人物形象与作者情感的关系分析。文中“我”与老人的相遇虽偶然，但老人的形象成为“我”情感投射的对象，深化了主题表达。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料组合：】材料一：根据2023年全国青少年视力健康调查报告显示，我国青少年近视率持续上升，城市中小学学生近视率已达70%，部分地区甚至超过80%。其中，高中生近视率高达90%左右，部分高校新生近视率超过95%。长时间近距离用眼是近视增长的主要原因。材料二：教育部发布的《关于加强中小学生视力保护的指导意见》中提到，学校应严格控制电子屏幕使用时间，每节课时间不能超过20分钟，并要求每40分钟须进行眼保健操。同时，鼓励学生积极参加户外活动，保证每日至少1小时的户外运动时间。材料三：调查显示，目前我国约有37%的青少年每天使用电子产品超过4小时，其中50%的使用时间集中在课余时间。长时间接触电子屏幕不仅导致近视，还可能引发睡眠障碍、注意力不集中等问题。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.近视率持续升高，表明电子屏幕使用时间呈下降趋势。B.教育部已出台指导意见，以严格规范电子产品使用时间。C.超过40分钟的课间时间，学生可以自由使用电子产品。D.户外运动对青少年近视率没有明显影响。答案：B解析：材料二明确提到教育部出台政策以“严格规范”电子产品使用，B项正确。A项与材料一“上升”趋势不符；C项与材料二“每节课时间不能超过20分钟”相矛盾；D项显然错误。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.高中生近视率低于高校新生。B.近视率高主要因为学生沉迷于电子产品。C.《指导意见》对电子产品使用时间没有具体要求。D.睡眠障碍问题只存在于课余时间。答案：B解析：材料一指出高中生近视率高达90%，高校新生超过95%，说明高中生近视率低于新生，但材料三明确指出“长时间接触电子屏幕”是导致近视的主要原因之一，B项正确。A项数据与材料相矛盾；C项与材料二内容不符；D项将“睡眠障碍”的原因局部化，不符合材料。(10)简答题/概括归纳题（6分）请根据上述材料，概括出青少年近视率升高的主要原因。答案：青少年近视率升高的主要原因包括：长时间近距离用眼、过量使用电子产品、缺乏户外活动时间等。解析：本题考查信息筛选与概括能力。材料一指出“长时间近距离用眼”是主要原因，材料三强调了“电子屏幕使用时间”和“注意力不集中”等问题，因此概括要点应包括这三个方面。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。原文内容：《史记·项羽本纪》节选：项王乃悲，曰：“天亡我，非战之罪也。”乃以乌monte列传，其真名曰羽，尝为吴中子弟。项王泣数行，左右之有欲言者，项王嗔目而叱之，左右皆惧。项王乃大笑曰：“豈若为此！”遂去，使人召韩信。韩信与萧何言曰：“项王不善用人，用之若不用。吾尝为汉将，虽得一军之权，未尝闻大计也。”萧何曰：“信虽不善，然其才乃有大略，其言足以动项王。”于是，萧何与韩信共入楚军，说服项王授之将印，皆未果。后韩信归汉，刘邦以待侯之礼相迎，言曰：“吾所以得与将军会于此，皆将军之功也。”(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.项王泣数行/左右之有欲言者/项王嗔目而叱之B.项王泣数行左右/之有欲言者/项王嗔目而叱之C.项王泣数行/左右有欲言者/项王嗔目而叱之D.项王泣数行/左右之有欲言者/项王嗔目而叱之答案：D解析：文中“项王泣数行”是完整语句，“左右之有欲言者”为定语后置结构，“项王嗔目而叱之”为主句，因此D项断句最合理。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“泣数行”：哭泣几行泪水，形容极度悲痛。B.“豈若为此”：“豈”通“岂”，表反问。C.“未尝闻大计也”：“闻”指听见。D.“所以”：“所”和“以”连用，表原因或凭借。答案：C解析：C项“闻”在文言文中常表示“听说”或“听闻”，而“未尝闻大计”意为“从未听说过大计”，因此C项“听见”狭义化，不是最佳解释。而A、B、D项均解释准确。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.项王在听到左右劝说后，暴怒呵斥。B.韩信认为刘邦对其有贤德之心。C.萧何认为韩信有大略，并试图说服项王重用他。D.项王虽有才，但却不善识人。答案：B解析：B项将“韩信认为刘邦对其有贤德之心”理解为韩信的情感，但原文只提到韩信“未尝闻大计”，并未表达对刘邦的敬重，因此B项属于主观臆断。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）(1)项王乃悲，曰：“天亡我，非战之罪也。”答案：项王于是悲痛万分，说道：“是天要灭亡我，不是作战的过错。”解析：注意“乃”表承接，“悲”是动词，“天亡我”是被动句，需翻译出被动含义。(2)韩信与萧何言曰：“项王不善用人，用之若不用。”答案：韩信对萧何说：“项王不善于用人，他任用人才如同不用。”解析：重点在于理解“用之若不用”为“任用人才如同不用”，体现项王用人不当的特点。(15)简答题（3分）文中萧何劝说项王重用韩信的行为，体现了他对韩信怎样的态度？答案：萧何非常认可韩信的才华，认为他“有大略”，并担心韩信被项王埋没，因此竭力劝说。解析：文中萧何的态度通过“信虽不善，然其才乃有大略”“其言足以动项王”等语句体现，反映出他慧眼识才且善于劝谏的特点。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。诗歌原文：《山行》唐代杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首句描绘了深秋蜿蜒的石径，为全诗定下清冷的基调。B.诗中“白云生处”强调山间的高远景象，展现出一个宁静的世界。C.诗人借“霜叶”与“二月花”对比，表达对自然美景的赞美。D.诗中“坐爱”一词，体现出诗人强烈的情感怀旧。答案：D解析：D项“坐爱”因语境而具有“因为喜爱”的意思，而非“怀旧”情结，因此表述错误。(17)赏析题（6分）请赏析“停车坐爱枫林晚”一句的表现手法及其表达效果。答案：此句使用“坐”字，体现了诗人因为喜爱枫林的晚景而停下车，借“坐爱”表达内心的情感波动，语言平实却富有感染力，使读者感受到诗人对自然美景的欣赏之情。解析：赏析需涵盖用词、情感表达及艺术效果。本句通过“坐”字的使用，表现出诗人对自然的留恋，增强了画面感与抒情性。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)___________，宁赴湘水，葬于江鱼之腹。(2)青泥何盘盘，___________。(3)其称文小而其指极大，___________，多可喜，多可悲。答案：(1)宁赴深渊(2)白发绕遍黄昏(3)举世皆浊我独清解析：(1)出自《渔父》，(2)出自《蜀道难》，(3)出自《屈原列传》，根据语境选择正确句子。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中，成语使用正确的一项是（3分）A.他善于学习，对于任何新知识都能做到不耻下问。B.有些人总是一副醉翁之意不在酒的姿态，暗中观察他人的缺点。C.这篇文章结构严谨，语言规范，称得上是不刊之论。D.面对敌人的进攻，班长临危不惧，指挥有方，真可谓首当其冲。答案：C解析：“不刊之论”指不可修改、修改的言论，形容文章或观点非常正确（或无懈可击），用在此处符合语境。A项“不耻下问”应用于虚心求教，而非学习能力强；B项“醉翁之意不在酒”指别有用心，而非“暗中观察”；D项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，而不是英勇应对，因此错误。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中，没有语病的一项是（3分）A.在这个信息泛滥的时代，我们更应注重培养辨别信息的能力。B.他虽然年纪大，但记忆力极好，常常忘记重要的事情。C.我们非常感激你对我们的帮助，这让我们感到温暖而有希望。D.由于家长的过度保护，导致孩子们在面对困难时信心不足。答案：A解析：A项句意清晰，无语病。B项“记忆力极好”与“常常忘记”矛盾；C项“感到温暖而有希望”搭配不当；D项“由于……导致”结构重复，属于病句。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）下列句子的排列顺序，最恰当的一项是（3分）①我望着窗外，内心充满愧疚。②那是我第一次走进他的房间。③他的眼睛里，却始终闪着希望的光。④记忆中的他，总是沉默寡言。⑤我记得他曾经拥有一双明亮的眼睛。A.①②③④⑤B.②⑤④①③C.⑤④②①③D.②④⑤①③答案：D解析：②引出“他”，④描述“他”的性格，⑤进一步说明他曾经的状态，①由环境描写引出内心活动，③以“他的眼睛”收尾，迎合情感逻辑，因此D项顺序最合理。(22)语言表达题（补写/压缩/句式变换/得体改错等）（5分）下面是一段开头文字，请补写结尾，使句意完整和谐（3分）寒风呼啸，落叶纷飞，秋意浓浓。步入校园，看到树木飘零，心中莫名有些感伤。这让我联想到人生亦如四季轮回，无不经历枯荣变化。答案：人生之路，亦如四季更替，既有着绚烂的繁荣，也忍受着深秋的萧瑟，唯有感悟其中的真谛，才能在时光流转中找到属于自己的方向。解析：补写部分需延续前文对“秋”的感慨，结合人生哲理进行升华，使整体意蕴更深刻。(23)图文转换/语境补写/修辞赏析等（6分）下面是一段散文描写，请找出其中使用的两种修辞手法并分析其作用。（6分）她的笑容像阳光，照进我的世界；她的眼眸如星辰，闪耀着智慧的光芒。即便在最深的夜里，她的声音也如细雨般轻柔，在我心中荡起温馨的涟漪。答案：修辞手法有比喻和拟人。比喻将笑容比作阳光、眼眸比作星辰，增强了形象感；拟人如“细雨般轻柔”，使抽象的声音有了温度，营造出温馨的意境。解析：本题要求识别两种修辞手法并分析其作用，需结合文本内容进行合理判断。四、写作（60分）(24)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：一位厨师曾说：“以前做菜时，只想着味道和外观；现在做菜时，常常思考食材的来源，以及烹饪过程是否环保。”要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。答案：标题：《用心做菜，更用心守护》尊敬的老师、亲爱的同学们：在物质繁荣的时代，我们似乎更容易被外在的表象所吸引，但真正有价值的事物，往往蕴藏于背后的用心之中。一位厨师曾说，以前他只关心食物的味道和外观，如今却开始思考食材来源与烹饪是否环保。从他的转变中，我看到了人心的升华与责任