2026年四川省自贡市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-2026年四川省自贡市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加粗字的读音完全正确的一项是（）A.莘莘（shēn）学子教诲（huì）B.褫（chǐ）夺削（xiāo）足适履C.刚愎（bì）自用妨碍（ài）D.谄（chǎn）媚马嵬（wéi）坡答案：B解析：B项中“褫夺”应读作chǐduó，非chǐduō；“削足适履”中的“削”当读作xuē，非xiāo；“谄媚”应读作chǎnmèi，正确；“马嵬坡”应读作wéipō，正确。因此B项都是正确的。(2)下列各句中，加点成语使用不当的一项是（）A.他在会议上发表了独到见解，首当其冲地赢得了大家的掌声。B.这篇文章言简意赅，却把道理讲得十分清楚。C.他总是不刊之论，对任何问题都表现出强烈的自信。D.虽然失败了，但这次尝试仍差强人意。答案：A解析：“首当其冲”是指最先受到攻击或遭遇灾难，用在此处不合适，属于望文生义错误。(3)下列各句中，没有语病的一项是（）A.这个问题出在大家平时不注意工作的细节和方法上。B.她坐在椅子上，认真地听老师讲授。C.由于近日天气晴朗，所以我们决定取消登山计划。D.听完这个故事，我们不仅感触颇深，还深受启发。答案：D解析：A项缺主语；B项搭配不当，“听”后面应跟“讲”；C项存在“由于”和“所以”重复，构成搭配不当的语病。(4)下列句子中，语意明确的一项是（）A.公司领导对这项改革表示赞同，但也有不同意见。B.他对我的批评是出于好意的，我却觉得难以接受。C.他的意见虽然不同，但大家的意见却一致。D.明天你和他来谈谈，看你能不能解决这个问题。答案：A解析：B、C、D项均存在指代不明问题，A项表达清晰，无歧义。(5)以下对“云中的神啊，雾中的仙，花间一壶酒，花下几人闲”一句的修辞手法分析正确的一项是（）A.拟人B.对偶C.排比D.反复答案：B解析：这句诗通过对仗工整的词组进行结构上的对比，富有节奏感，属于对偶。(6)下列句子中，成语使用恰当的一项是（）A.这个问题对他来说可以说是无足轻重，但他还是认真思考。B.他总是能在关键时刻脱颖而出，不负众望。C.他对科学研究有着浓厚的兴趣，常常不厌其烦地钻研。D.这个人无论走到哪里都是鹤立鸡群，非常显眼。答案：B解析：B项“脱颖而出”用于形容在竞争中超出众人，使用恰当；A项“无足轻重”指不重要，但语境不符；C项“不厌其烦”多用于别人，不适用于“他”；D项“鹤立鸡群”形容人出众，但主要指外貌上的，地位和影响力不一致。(7)下列句子中，没有歧义的一项是（）A.他给我讲了一个关于一个女孩的故事。B.大家建议他再去看看医生。C.他写的这篇文章不值得发表。D.这个问题不在他的职责范围内。答案：D解析：A、B、C项均存在歧义，D项表达明确。(8)下列句子中，属于被动句的一项是（）A.战国七雄争霸天下。B.道德经是老子所写的。C.千金买骨，如此重视人才。D.他是被同学推荐来的。答案：D解析：被动句一般结构为“被”字句，“他是被同学推荐来的”符合被动句的特征。(9)下列句子中，与“春风又绿江南岸”修辞手法相同的一项是（）A.绿肥红瘦B.回眸一笑百媚生C.漠漠水田飞白鹭D.沙场秋点兵答案：A解析：A项“绿肥红瘦”使用了双关和互文手法，与“春风又绿江南岸”相似；B项为夸张，C项为描写，D项为描写。(10)下列句子中，体现“首尾呼应”结构的一项是（）A.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。B.谁言寸草心，报得三春晖。C.春种一粒粟，秋收万颗子。D.江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。答案：A解析：A项首句“一道残阳铺水中”与尾句“半江瑟瑟半江红”形成环境与色彩的呼应；B、C、D项虽有对偶，但不属于首尾呼应。(11)下列句子中，使用借代手法的一项是（）A.他骑着一匹瘦马，走过了漫长的旅途。B.他把希望寄托在孩子的身上。C.他用食物来安抚情绪。D.桂林山水甲天下。答案：A解析：A项中“瘦马”代指骑乘工具，是一种借代手法；B、C为比喻；D为夸张。(12)下列句子中，哪一个属于倒装句？（）A.但见云雾缭绕，不见山色明丽。B.吾与汝毕力平险。C.何不食肉糜？D.唯利是图。答案：C解析：C项“何不食肉糜”是疑问句前置的倒装句；A为陈述句，B为日常表达，D为固定结构，不倾倒装句。(13)下列句子中，与“于”字的用法相同的一项是（）A.报恩于心。B.以其无礼于晋。C.然而，众人皆知之，而我独不知。D.三顾茅庐，隆中对。答案：B解析：B项中的“于”是介词，引出对象；A项“于”是介词，引出地点；C项“而”为连词；D项“于”为介词，引导时间。(14)下列句子中，哪一个属于设问句？（）A.哪里有压迫，哪里就有反抗。B.你为什么总是迟到？C.只有努力，才能成功。D.花开花落，四季更替。答案：B解析：B项“你为什么总是迟到？”是设问句，提出问题，待回答；A、C为陈述句；D为描写句。(15)下列句子中，主要运用了描写手法的一项是（）A.他总是在安静中踏实前行。B.他忘记了初心，迷失了方向。C.春风吹拂，柳条轻摇。D.他选择了一条不归路。答案：C解析：C项通过描写春季的自然景象来营造氛围；A为心理描写；B为议论；D为象征。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)山中相送罢，日暮掩柴扉。(17)草木有本心，何求美人知？(18)江南有丹橘，经冬尚不凋。(18)岂伊地气暖，自有岁寒心。答案：本诗通过“草木”象征人的品格，借“岁寒心”表达不随波逐流、坚守本心的高尚情操，寄情于景，体现以景结情的技巧。（3分）最后一句“自有岁寒心”中的“岁寒心”是诗眼，“岁寒”象征寒冷、艰难，“心”指情感和精神，表现出诗人对“丹橘”的赞赏和自身的坚定信念。（3分）全诗语言含蓄，不直抒胸臆，而是通过对自然景物的描绘，表达对人格品质的思考，风格较为含蓄。（2分）“何求美人知”中“美人”并非指美貌之人，而是泛指别人或社会，表达诗人虽不被理解，但依然坚持内心信念的情感。（2分）三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)君子之学也，入乎耳，箸乎心，布乎四体，形乎动静。(18)然而，终其身，勤修不怠，无有懈者，焉能不为圣贤？(19)非礼勿言，非礼勿动，非礼勿视，非礼勿听。(20)故君子之道，本末始终，安危存亡，皆由其心。答案：第一句中“箸”同“著”，意思是“留下、铭记”，因此“箸乎心”指铭记于心。（2分）文言文中的“焉”表示“怎么”，在此处用于反问句，意思是“怎么能不成为圣贤”？（2分）这段话主要强调个人修养的重要性，提出“非礼勿言，非礼勿动”展现了儒家对道德行为的规范，表现了文言文劝诫的严肃风格。（3分）作者通过强调“心”的作用，指出君子行为的根本在于内心的修养与坚持，体现了道德自我完善的主旨。（3分）整段话语言简洁而规范，符合文言文的表达特点，主要运用了排比和对偶的修辞手法，增强语气与节奏感。（5分）四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)在这个快速发展的时代，人们的生活节奏不断加快，常常陷入“假忙碌”之中。我们每天都在忙碌，但常常忙而不实，忙而无功。快递送货的速度越来越快，我们却总觉得时间不够用；手机里的信息不断更新，我们的注意力却难以集中。这种“假忙碌”不仅让我们的生活变得疲惫，更重要的是让人们忽略了生活的本质与内心的声音。人们在信息洪流中迷失，只能靠表面的忙碌来掩盖内心的空虚与不安。因此，有人提出“慢生活”理念，倡导人们放下手机，回归自然，以更从容的心态面对生活的每一个细节。然而，无论是“假忙碌”还是“慢生活”，它们都指向同一个问题：我们是否真正掌控了自己的生活节奏？“慢生活”不是落后，而是一种更高级的生活方式，是让我们在忙碌中找到平衡，在浮躁中沉淀心灵。答案：文章重点在于探讨现代人“假忙碌”现象及其引发的问题，并提出了“慢生活”的理念作为解药，指出人们在信息泛滥中迷失，应学会慢下来，掌控生活节奏。（5分）“假忙碌”是一种只注重外在形式的忙碌，没有实现实际价值；“慢生活”强调内心沉淀与生活的质量，其本质是追求更平衡、有深度的人生状态。（5分）作者通过对两种现象的对比，表达了对现代人生存状态的关注，并指出“慢生活”不是消极退缩，而是一种更健康、更积极的生活态度，具有思辨性。（5分）文章在叙述中提出问题并给出现象解释，结尾以设问句“我们是否真正掌控了自己的生活节奏？”引发读者思考，结构清晰。（5分）五、写作（本大题共1题，共25分）(19)“真正的勇敢不是无所畏惧，而是怕得再厉害也依然继续前行。”请结合自身经历或体会，谈谈你对这句话的理解与感悟。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题为《心有猛虎，细嗅蔷薇》“真正的勇敢不是无所畏惧，而是怕得再厉害也依然继续前行。”这句话深刻揭示了勇气的本质。勇敢并不是没有恐惧，而是面对恐惧时依然选择前行。就像人们常说的“心有猛虎，细嗅蔷薇”，前者代表坚定的意志，后者则象征细腻的情感。在成长的道路上，我们每个人都会遇到恐惧，或来自学业的压力，或来自未知的未来，但真正的勇敢，是要在恐惧中坚持求索。在我高中入学前的第一次考试中，面对陌生的环境和新的挑战，我感到十分不安。当时，我甚至不敢开口回答老师的问题。然而，当我意识到逃避并不能解决问题时，我决定勇敢地面对每一个挑战。我开始尝试课后请教老师，和同学讨论问题，逐渐从一个自卑的学生变成了自信的参与者。这段经历让我明白，真正的勇敢不是不能害怕，而是即使害