安徽高考语文考试题库及答案

-安徽高考语文考试题库及答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。【原文内容】在当代社会，信息传播的速度和广度达到了前所未有的水平。然而，这种速度与广度背后隐藏着一个不容忽视的问题：信息质量的下降。面对海量的信息，人们往往难以辨别真假，这导致了“信息迷雾”现象的出现。信息迷雾，即指在信息爆炸的背景下，信息的真实性和可靠性受到挑战，公众在获取和理解信息时产生困惑和误判。这种情况不仅影响了个人决策，也对社会整体的理性判断构成了威胁。信息迷雾的形成有多种原因，其中最主要的原因在于信息来源的多样性和匿名性。随着社交媒体、自媒体平台的兴起，任何人都可以成为信息的发布者，这就使得虚假信息有了传播的土壤。此外，信息的快速传播往往导致辟谣跟不上谣言的传播速度，使得不实信息在短期内占据了主导地位。为应对信息迷雾，我们需要构建一个多层的信息验证体系。首先，应提高公众的媒介素养，使其具备识别虚假信息的能力。其次，政府和相关机构应加强对网络信息的监管，打击虚假信息的传播。最后，媒体应承担起社会责任，杜绝为了流量而传播未经核实的报道。（1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.信息传播的速度和广度与信息质量呈负相关B.“信息迷雾”是指信息传播过程中完全缺乏真实性的现象C.信息迷雾的形成仅与信息来源的匿名性有关D.面对信息迷雾，彻底杜绝虚假信息是最有效的解决方式答案：A解析：A项正确体现了原文关于信息质量下降与信息传播速度和广度之间的关系。B项错误，因为“信息迷雾”并非信息完全无真，而是指公众在真假难辨中产生的困惑。C项片面，信息迷雾的形成还有其他因素，如辟谣滞后。D项曲解了原文意图，原文强调的是构建“多层信息验证体系”，而非彻底杜绝虚假信息。（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章先提出信息迷雾现象，再分析成因，最后提出解决措施，层层递进B.作者通过对比“信息传播”与“信息质量”，暗示两者的矛盾关系C.文章在论证中提到政府、机构、媒体三者，体现论证的全面性D.文章强调公众媒介素养的重要性，意在批评媒体应承担的责任答案：D解析：D项错误，原文并非批评媒体的责任，而是强调媒体应承担社会责任，不应为流量传播未经核实的信息。A、B、C项均符合原文结构和论证方式。（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.信息迷雾不仅影响个人，也影响社会整体的理性判断B.信息来源的匿名性和多样性是信息迷雾形成的重要原因C.要有效解决信息迷雾问题，仅靠提高公众媒介素养就足够D.媒体在传播信息时应坚持新闻真实性原则答案：C解析：C项错误，原文指出解决信息迷雾需要“多层信息验证体系”，包括公众媒介素养、政府监管和媒体责任等方面。因此，仅靠提高公众媒介素养是不够的。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。【文章内容】山风呼啸，细雨绵绵，小路蜿蜒于山间。李远一个人走在林间，耳边只剩下风与雨的低语。他之所以独自前往，是为了寻找那个被遗忘的山谷——那是他祖母年轻时经常提起的地方，她总会说：“那边有片桃林，花开时，整个山谷都像是浸在蜂蜜里。”他不知道这是否只是祖母留下的一个梦境，但还是决定去看看。走了半天，他终于在一片红叶飘落的地方发现了那个山谷。桃林果然如祖母所说，花瓣纷飞，仿佛飘落的雪花。只是，那里的桃花已悄然谢去，只剩下几片枯枝与青苔。他在林中徘徊，心中却不觉轻松。也许，祖母的梦早已变成了现实，只是她在梦里没有醒来。（4）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文中“山风呼啸，细雨绵绵”用环境描写渲染了宁静温馨的氛围B.李远前往山谷的初衷是为了寻找被遗忘的桃林，但最终却失望而归C.文末“枯枝与青苔”象征着梦境与现实之间的落差D.祖母的话语看似是回忆，实则在暗示一种失落的情感答案：D解析：D项正确，祖母的话语不仅是回忆，也表现了对往事的怀念以及对现实失落的暗示。A项错误，环境描写体现的是孤独与沉静，并非温馨。B项不准确，李远并未“失望而归”，而是带着几分释然。C项“枯枝与青苔”并非仅象征落差，还带有一种时光流逝的意味。（5）简答题（4分）文中“也许，祖母的梦早已变成了现实，只是她在梦里没有醒来”这句话有什么作用？请简要分析。答案：这句话总结全文，呼应前文祖母的梦境，并引发读者对梦与现实之间关系的思考，深化了主题的哲理性。解析：该句既有总结全文的功能，又将情节推向高潮，同时引发读者对“梦”与“现实”关系的哲思，起到画龙点睛的作用。（6）赏析题（4分）赏析文中“花瓣纷飞，仿佛飘落的雪花”这句话的表达效果。答案：这句话运用比喻的修辞手法，将桃花的飘落比作雪花，既形象地描绘了桃林的美景，又营造了一种静谧、朦胧的意境，增强了文学感染力。解析：比喻手法生动贴切，使场景更具画面感，同时“雪花”一词的使用增添了诗意，使整体氛围更加梦幻。（7）探究题（3分）结合文中内容，谈谈你对“梦”的理解。答案：梦可以是一种对美好事物的向往，也可以是对逝去时光的怀念。“祖母的梦”象征了她对过去生活的留恋，而“李远的梦”则是对真挚情感的追寻。梦在文中体现为对现实的一种超越。解析：文中通过“祖母的梦”和“李远的梦”表达了对美好记忆的珍视与对现实的淡然接纳，体现了梦作为情感载体的意义。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料组合】材料一：根据《2023年中国互联网发展报告》显示，截至2023年底，我国网民规模达10.79亿，互联网普及率达76.4%。其中，青少年网民占比超过60%，主要集中在10-29岁年龄段。网络已成为青少年日常生活中不可或缺的一部分，影响着他们的学习、社交与娱乐。材料二：一项调查显示，72%的青少年认为网络游戏对自己学习有一定的负面影响，但仍有超过60%的青少年每天至少玩一次网络游戏。数据显示，网络游戏的沉迷现象仍较为普遍，尤其在学业压力较大的高中阶段。材料三：某师范大学心理学院研究表明，沉迷网络游戏可能导致青少年出现焦虑、抑郁等心理问题。此外，过度使用电子产品还可能引发近视、睡眠障碍等问题，甚至影响身体健康。（8）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.我国青少年网民占比超过76.4%B.网络游戏对青少年的学习没有负面影响C.学业压力大的高中生更容易沉迷网络游戏D.网络游戏影响青少年的身体健康，但对心理健康影响较小答案：C解析：C项正确，根据材料二，高中阶段的学业压力可能导致青少年更容易沉迷网络游戏。A项数据错误，76.4%是互联网普及率，而非青少年网民占比。B项与材料二“72%的青少年认为网络游戏对自己学习有一定负面影响”相矛盾。D项不准确，材料三指出网络游戏可能引发心理问题。（9）下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.材料一和材料二都提到网络对青少年学习的影响B.材料三指出网络游戏可能导致心理问题，但未提到身体影响C.三则材料均强调了网络对青少年的危害D.三则材料对网络使用的态度是统一的答案：A解析：A项正确，两则材料均涉及网络对青少年学习的影响。B项错误，材料三明确提到身体影响。C项不准确，材料一未强调网络危害，而是客观描述了普及率。D项错误，三则材料态度并不完全统一，材料一为中立描述，材料二、三更具批判性。（10）简答题/概括归纳题（6分）请简要概括三则材料共同反映的社会现象，并指出其潜在危害。答案：三则材料共同反映了青少年过度使用网络、沉迷网络游戏的现象。这种现象可能导致心理健康问题如焦虑、抑郁，以及身体健康问题如近视、睡眠障碍等。解析：材料一指出网络普及率高，材料二和三分别讨论了网络游戏的负面影响，共同说明青少年网络使用失衡对身心健康构成威胁。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。【原文内容】《史记·张耳陈余列传》节选：陈余尝与张耳俱读书，张耳以千金之资聘余为师。余以为耳轻狡，不可教，遂辞之。耳曰：“子之言，徒为目送归鸿，手挥五弦耳。”余日：“若予者，愿为子孙计。”耳笑曰：“子之言，岂以身作则乎？”余曰：“予之志，不在他人之利，而在己身之存，友之安。”耳曰：“然则予可为汝三百年之后之辅。”于是余为耳设教，耳遂以士卒从余之教。（11）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.陈余尝与张耳俱读书/张耳以千金之资/聘余为师B.陈余尝与张耳俱读书/张耳以千金之资聘余/为师C.陈余尝与张耳俱读书/张耳以千金之资聘余为师D.陈余尝与张耳/俱读书张耳/以千金之资聘余为师答案：C解析：C项正确，“陈余尝与张耳俱读书，张耳以千金之资聘余为师”语义完整，符合古人语言习惯。（12）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“俱”在文中意为“一起”B.“发”在文中若指“发泄”则为词类活用C.“以”在文中是介词，表示凭借、用D.“聘”在文中是动词，意为聘请答案：B解析：B项错误，“发”在文中未出现，因此不存在词类活用的问题。A、C、D项均正确。（13）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.张耳曾用千金之资聘请陈余为师B.陈余一开始拒绝做张耳的老师C.张耳认为陈余不可能成为他的辅佐D.张耳最终接受陈余的教导答案：C解析：C项错误，原文中张耳并未认为陈余不可能成为辅佐，而是表示对未来的期望。A、B、D项均符合原文内容。（14）把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）（1）陈余尝与张耳俱读书答案：陈余曾经与张耳一同读书解析：此句翻译时要注意“尝”表曾经，“俱”表一起，“读书”为动宾结构，翻译要简洁准确。（2）耳遂以士卒从余之教答案：张耳于是率领士兵听从陈余的教导解析：“遂”表示于是或就，“以”表示率领，“士卒”指士兵，“从”表听从，“余之教”为陈余的教导，整体表达要通顺恰当，符合古文习惯。（15）简答题（3分）文中陈余的性格特点是什么？请简要概括。答案：陈余性格坚贞，重情重义，为人有远见。解析：从他拒绝张耳的邀请，但最终接受，并愿意为张耳的未来着想，可以看出其性格中既有坚持，也有责任感与远见。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】《秋日行怀》唐·白居易白发新添愁几许，红尘旧梦几时回。梦回长怕风吹醒，心静偏听雨打杯。残菊犹能香满院，枯荷已尽水无回。离情未断人先老，霜叶纷飞落地时。（16）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗歌运用对比手法，表现了内心的矛盾与苍凉B.“梦回长怕风吹醒”一句运用拟人手法，增强表达效果C.首联“白发新添愁几许”中“愁”字既是实写又是虚写D.全诗通过自然意象体现人生短暂与岁月流逝答案：C解析：C项错误，首联“白发新添愁几许”中的“愁”字是对现实中“白发新添”的描写，并非虚写。A、B、D项均正确。（17）赏析题（6分）请赏析“残菊犹能香满院，枯荷已尽水无回”两句的表达效果。答案：这两句运用对比和拟人手法，表现了秋日万物的凋零与生命的余韵。“残菊”仍有香气，象征着短暂的美好；“枯荷已尽水无回”则表现了生命终将逝去的哀愁。一句诗意，两重情感，表达丰富而含蓄。解析：前句“残菊”带有希望与坚韧的意味，后句“枯荷”则是对生命的哀叹，形成鲜明对比，同时拟人手法使景物带有情感，增强了诗意。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)穷岛屿之小，________，自非亭午夜分，不见曦月。(2)童子之师，________，非吾所谓传其道解其惑者也。(3)间关莺语花底滑，________。答案：(1)极天poles之远(2)不拘于时(3)幽咽泉流冰下难解析：第(1)句出自《三峡》，描述岛屿之小与极远；第(2)句出自《师说》，表达师的职能；第(3)句出自《琵琶行》，描述琵琶声的流淌。三、语言文字运用（20分）（19）成语/词语使用选择题（3分）下列句子中成语使用正确的一项是（3分）A.这本书内容深刻，让人掩卷长思，回味无穷B.这位科学家的发现真是惊世骇俗，令人耳目一新C.老师上课时说：“大家好，今天我们要学习第18课。”D.他总喜欢在会议上越俎代庖，安排别人的工作答案：A解析：A项中“掩卷长思”指合上书本思考，形容内容深刻，理解后反思。B项“惊世骇俗”多用于贬义，与“令人耳目一新”语义不符，应为“令人耳目一新”。C项“第18课”应为“第十八课”。D项“越俎代庖”比喻越权行事，随便接手他人工作，使用不当。（20）病句辨析选择题（3分）下列句子中没有语病的一项是（3分）A.随着科技的发展，人们的生活变得越来越方便，感情却越来越冷漠。B.尽管天色已晚，但我的耳边仍然回荡着那首动人心弦的乐曲。C.今天，信息网络高度发展，我们的沟通方式已经得到了极大地改善。D.由于个人兴趣的原因，他决定放弃这个不适合他的工作。答案：A解析：A项没有语病，句意连贯。B项歧义，“耳边”与“乐曲”搭配不当，应为“耳边仍然回荡着乐曲的旋律”或“耳边仍然回响着这首乐曲”。C项“极大地”修饰不当，应为“得到极大改善”或“得到显著改善”。“由于”与“原因”重复赘余，应为“由于”或“因为”。D项“由于”与“原因”重复，应为“由于个人兴趣”或“因个人兴趣”。（21）句子衔接/排序/连贯选择题（3分）下列句子排序正确的一项是（3分）①他坐在窗前，抬头望向晴空②思绪如飞鸟，掠过心间③岁月静好，如初见时的清晨④却不觉心事重重A.①③④②B.③①④②C.③④①②D.①②③④答案：B解析：B项为正确排序，③先表明整体氛围，①接着描写人物动作，④表示情绪变化，②则是情感的进一步延伸。（22）语言表达题（5分）请用一句话改写“他虽然没有很高的学历，但凭借自己的努力成功了。”，使之更简洁有力。答案：他凭借努力成功。解析：原句“虽然……但……”结构较为冗长，改写后语意清晰，简洁有力，突出了重点。（23）图文转换/语境补