2027届高考一轮语文精准复习：文言实词第十三组：修、徐、许、阳、要、宜（默写小纸条）原卷版及解析

高中120实词小纸条滚动训练1高中120实词小纸条滚动训练14/5å高中120实词小纸条滚动训练97高中120实词小纸条滚动训练97一、实词故事助记一、实词故事助记实词：修王羲之修(身高)七尺有余，常修(修行)其身。所住之处有茂林修(高，大)竹，风景甚好。仅兰亭破，遂修(修理)葺，后又遇大雨，亭倒，乃重修(修建)，又以名联修(修饰、装饰)之。聚友人于兰亭，修(做，从事)禊事也。叹修(长)短随化，将其作收于集，并作序。二、课内教材衔接训练①乃重修（）岳阳楼。(《岳阳楼记》)②修（）守战之具。(《过秦论》)③修（）禊事也。(《兰亭集序》)④欲齐其家者，先修（）其身。(《大学之道》)⑤况修（）短随化,终期于尽!(《兰亭集序》)高中120实词小纸条滚动训练98高中120实词小纸条滚动训练98一、实词故事助记一、实词故事助记实词：徐城北徐(姓)公儒雅，一日散步，见清风徐(慢慢)来，神清目爽。二、课内教材衔接训练①徐（）而察之。(《石徐钟山记》)②我孰与城北徐（）公美。(《邹忌讽齐王纳谏》)高中120实词小纸条滚动训练99高中120实词小纸条滚动训练99一、实词故事助记一、实词故事助记实词：许大铁椎，不知何许(地方，处所)人也。身背铁椎，长丈许(表约数，上下)。赴京城，路见一村井水清如许(这样，如此)，欲饮之村人不许(答应，允许)，怒而去。二、课内教材衔接训练①欲苟顺私情,则告诉不许（）。(《陈情表》)②先生不知何许（）人也。(《五柳先生传》)③潭中鱼可百许（）头。(《小石潭记》)④问渠那得清如许（）?为有源头活水来。(《观书有感》)高中120实词小纸条滚动训练100高中120实词小纸条滚动训练100一、实词故事助记一、实词故事助记实词：阳暮，斜阳(太阳，阳光)横照，大雁长飞，声断衡阳之浦，衡阳以其乃衡水之阳(指山的南面或水的北面)名之也。二、课内教材衔接训练①泰山之阳（），汶水西流。(《登泰山记》)②斜阳（）草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。(《永遇乐·京口北固亭怀古》)高中120实词小纸条滚动训练101高中120实词小纸条滚动训练101一、实词故事助记实词：宜橘生于淮南则为橘，生于淮北则为枳，因淮南之地宜(适宜)橘生长也，是故，橘宜(应当)植于淮南。二、课内教材衔接训练①诚宜（）开张圣听。(《出师日表》)②欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜（）。(《饮湖上初晴后雨》)一、实词故事助记实词：宜橘生于淮南则为橘，生于淮北则为枳，因淮南之地宜(适宜)橘生长也，是故，橘宜(应当)植于淮南。二、课内教材衔接训练①诚宜（）开张圣听。(《出师日表》)②欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜（）。(《饮湖上初晴后雨》)一、实词故事助记实词：要古时，国人皆好细要(人体的腰部)，故肥胖之人皆尽力觅良方，并记其提要(要领，关键)，终要(概括，总结)其法以广之。一日，有人与医要(相约)于茶馆，而其要(通“邀”，邀请)人戏之，医者大怒，以死要(要挟，威胁)之，遂罢。二、课内教材衔接训练①张良出,要（）项伯(《鸿门宴》)②虽与府吏要（）,渠会永无缘。(《孔雀东南飞》)③东割膏腴之地,北收要（）害之郡。(《过秦论》)高中120实词小纸条滚动训练102高中120实词小纸条滚动训练1高中120实词小纸条滚动训练14/5一、实词故事助记实词：贻自唐以来，从师之风不盛，阿谀之风而兴，韩愈以为此贻(遗留)害无穷，遂作《师说》以贻(赠送，给予)李蟠，嘉其好学。二、课内教材衔接训练①余嘉其能行古道,作《师说》以贻（）之。(《师说》)②贻（）笑大方。(词语)一、实词故事助记实词：遗赵国因遗(遗留，留下)策，揽人才，闻廉颇虽老而欲效力于国，思勿遗一、实词故事助记实词：贻自唐以来，从师之风不盛，阿谀之风而兴，韩愈以为此贻(遗留)害无穷，遂作《师说》以贻(赠送，给予)李蟠，嘉其好学。二、课内教材衔接训练①余嘉其能行古道,作《师说》以贻（）之。(《师说》)②贻（）笑大方。(词语)一、实词故事助记实词：遗赵国因遗(遗留，留下)策，揽人才，闻廉颇虽老而欲效力于国，思勿遗(丢失)能臣。赵王则使人问，使者回报一餐间三遗（排泄)矢。赵王厚遗(给予，馈赠)廉颇以遣之。廉颇以为赵王小施而大遗(遗弃)。二、课内教材衔接训练①秦无亡矢遗（）镞之费，而天下诸侯已困矣。(《过秦论》)②小学而大遗（）,吾未见其明也。(《师说”)③飘飘乎如遗（）世独立,羽化而登仙。(《赤壁赋》)④托遗（）响于悲风。(《赤壁赋》)⑤置币遗（）单于。(《苏武传》)高中120实词小纸条滚动训练104高中120实词小纸条滚动训练103高中120实词小纸条滚动训练16高中120实词小纸条滚动训练15

å高中120实词小纸条滚动训练97高中120实词小纸条滚动训练97一、实词故事助记一、实词故事助记实词：修王羲之修(身高)七尺有余，常修(修行)其身。所住之处有茂林修(高，大)竹，风景甚好。仅兰亭破，遂修(修理)葺，后又遇大雨，亭倒，乃重修(修建)，又以名联修(修饰、装饰)之。聚友人于兰亭，修(做，从事)禊事也。叹修(长)短随化，将其作收于集，并作序。二、课内教材衔接训练①乃重修（修建）岳阳楼。(《岳阳楼记》)②修（整治,修理）守战之具。(《过秦论》)③修（做,从事）禊事也。(《兰亭集序》)④欲齐其家者，先修（修行，修养）其身。(《大学之道》)⑤况修（长）短随化,终期于尽!(《兰亭集序》)高中120实词小纸条滚动训练98高中120实词小纸条滚动训练98一、实词故事助记一、实词故事助记实词：徐城北徐(姓)公儒雅，一日散步，见清风徐(慢慢)来，神清目爽。二、课内教材衔接训练①徐（慢慢地,缓慢地）而察之。(《石徐钟山记》)②我孰与城北徐（姓）公美。(《邹忌讽齐王纳谏》)高中120实词小纸条滚动训练99高中120实词小纸条滚动训练99一、实词故事助记一、实词故事助记实词：许大铁椎，不知何许(地方，处所)人也。身背铁椎，长丈许(表约数，上下)。赴京城，路见一村井水清如许(这样，如此)，欲饮之村人不许(答应，允许)，怒而去。二、课内教材衔接训练①欲苟顺私情,则告诉不许（答应,允许）。(《陈情表》)②先生不知何许（地方,处所）人也。(《五柳先生传》)③潭中鱼可百许（表约数，上下）头。(《小石潭记》)④问渠那得清如许（这样,如此）?为有源头活水来。(《观书有感》)高中120实词小纸条滚动训练100高中120实词小纸条滚动训练100一、实词故事助记一、实词故事助记实词：阳暮，斜阳(太阳，阳光)横照，大雁长飞，声断衡阳之浦，衡阳以其乃衡水之阳(指山的南面或水的北面)名之也。二、课内教材衔接训练①泰山之阳（山的南面,水的北面），汶水西流。(《登泰山记》)②斜阳（太阳,阳光）草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。(《永遇乐·京口北固亭怀古》)高中120实词小纸条滚动训练101高中120实词小纸条滚动训练101一、实词故事助记实词：宜橘生于淮南则为橘，生于淮北则为枳，因淮南之地宜(适宜)橘生长也，是故，橘宜(应当)植于淮南。二、课内教材衔接训练①诚宜（应当，应该一、实词故事助记实词：宜橘生于淮南则为橘，生于淮北则为枳，因淮南之地宜(适宜)橘生长也，是故，橘宜(应当)植于淮南。二、课内教材衔接训练①诚宜（应当，应该）开张圣听。(《出师日表》)②欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜（适宜,合适）。(《饮湖上初晴后雨》)一、实词故事助记实词：要古时，国人皆好细要(人体的腰部)，故肥胖之人皆尽力觅良方，并记其提要(要领，关键)，终要(概括，总结)其法以广之。一日，有人与医要(相约)于茶馆，而其要(通“邀”，邀请)人戏之，医者大怒，以死要(要挟，威胁)之，遂罢。二、课内教材衔接训练①张良出,要（通“邀”,邀请）项伯(《鸿门宴》)②虽与府吏要（相约）,渠会永无缘。(《孔雀东南飞》)③东割膏腴之地,北收要（要领，关键）害之郡。(《过秦论》)高中120实词小纸条滚动训练102一、实词故事助记实词：贻自唐以来，从师之风不盛，阿谀之风而兴，韩愈以为此贻(遗留)害无穷，遂作《师说》以贻(赠送，给予)李蟠，嘉其好学。二、课内教材衔接训练①余嘉其能行古道,作《师说》以贻（赠送）之。(《师说》)②贻（遗留）笑大方。(词语)一、实词故事助记实词：遗一、实词故事助记实词：贻自唐以来，从师之风不盛，阿谀之风而兴，韩愈以为此贻(遗留)害无穷，遂作《师说》以贻(赠送，给予)李蟠，嘉其好学。二、课内教材衔接训练①余嘉其能行古道,作《师说》以贻（赠送）之。(《师说》)②贻（遗留）笑大方。(词语)一、实词故事助记实词：遗赵国因遗(遗留，留下)策，揽人才，闻廉颇虽老而欲效力于国，思勿遗(丢失)能臣。赵王则使人问，使者回报一餐间三遗（排泄)矢。赵王厚遗(给予，馈赠)廉颇以遣之。廉颇以为赵王小施而大遗(遗弃)。二