山东省德州市禹城市莒镇中学2025-2026学年八年级下学期7月期末历史试卷（含答案）

德州市禹城市莒镇中学八年级下学期历史期末试题本试卷满分100分，考试时长90分钟，考试结束后将答题卡收回。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，监考员将试卷、答题卡一并交回。一、选择题：(本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。请把正确选项涂在答题卡对应位置上。)1.《元史》载：“元亡，顺帝北归，天下复归汉人一统。”元朝灭亡的主要原因是()A.朝政腐败、民族矛盾激化 B.外族大规模入侵C.科举制度弊端 D.经济高度繁荣2.史料记载：“元曲兴盛，杂剧、散曲并行，市井传唱。”元代最兴盛的文学体裁是()A.唐诗 B.宋词C.元曲 D.明清小说3.《农政全书》：“杂采西法，兼究水利、屯田、荒政。”该书的突出特点是()A.融汇中西农学知识 B.专注手工业制造C.侧重军事技术革新 D.排斥外来科技文化4.史料评价《本草纲目》：“集历代药物学之大成，惠及民生。”该书属于()A.农学著作 B.药物学著作C.工艺著作 D.地理著作5.史料总结：“清前期剿叛乱、设机构、定制度，四方疆域稳固。”清朝前期边疆治理的特点是()A.因地制宜、有效管辖 B.放任自治、疏于管理C.武力征服、只管不治 D.照搬内地、僵化管理6.史料记载，唐朝设立安西、北庭都护府，其主要职能是()A.管理西域地区 B.管辖吐蕃地区C.治理东北地区 D.镇守西南边疆7.《宋史》载：“苏湖熟，天下足。”这句谚语佐证宋代()A.北方粮食产量极高 B.太湖流域成为粮仓C.全国粮食短缺 D.经济作物普及8.《资治通鉴》序言记载：“臣光耗时十九年，撰成此书，以鉴古今治乱。”该书的作者是()A.司马迁 B.司马光C.苏轼 D.朱熹9.史料载：“康熙帝亲征噶尔丹，平定漠西蒙古叛乱，安定北疆。”此举的作用是()A.巩固西北边疆统治 B.统一青藏高原C.收复东北失地 D.平定西南叛乱10.《宋史·职官志》记载：“枢密掌兵，三司掌财，中书掌政，三权分立，互不统属。”北宋分化事权的直接作用是()A.强化君主专制 B.提高行政效率C.杜绝官员腐败 D.削弱中央权力11.《近代史通鉴》：“鸦片战争前，中国盛世鼎盛但暗藏危机。”清朝前期暗藏的最大危机是()A.闭关锁国、思想僵化 B.疆域版图不断缩小C.人口数量持续锐减 D.农业生产全面衰退12.史料记载：“毕昇创活字印刷，一字一模，可反复使用。”活字印刷术的最大优势是()A.省时省力、灵活便捷 B.工艺简单、无需雕琢C.永久保存、不会损毁 D.仅限官方使用13.《隋书》《旧唐书》共同记载的制度创新是()A.行省制 B.三省六部制、科举制C.分封制 D.郡县制14.史料总结：“明清之初，皆以安民兴业为先，国力渐盛。”明清初期发展的共同点是()A.推行休养生息政策 B.实行严格思想禁锢C.全面开放海外贸易 D.长期处于战乱分裂15.唐朝海上贸易发达，当时重要的对外贸易港口是()A.长安 B.洛阳C.广州 D.成都16.《明史·职官志》：“明罢行省，设承宣布政使、提刑按察使、都指挥使三司。”明朝设置三司的作用是()A.分化地方权力 B.加强地方割据C.弱化中央管辖 D.统一地方军政17.《清史稿·疆域志》：“清前期疆域辽阔，西跨葱岭，北接西伯利亚。”清朝疆域奠定了现代中国()A.版图基础 B.海外殖民地范围C.藩属国体系 D.海上贸易范围18.史料载：“清初战乱之后，田土荒芜，朝廷劝民耕种、减免赋税。”清初治国的核心理念是()A.重赋压榨民众 B.休养生息发展生产C.闭关锁国保守 D.重武轻文强军19.史料载：“清朝完善对台、藏、疆、蒙管辖，统一多民族国家空前巩固。”清朝治理边疆的根本意义是()A.巩固统一多民族国家 B.单纯扩张领土面积C.消耗国家财政实力 D.激化民族之间矛盾20.唐朝时期，扬州、成都商业繁荣，有“扬一益二”的说法，这说明唐朝()A.北方经济远超南方 B.南方商业城市崛起C.全国经济均衡发展 D.政府放弃商业管控二.材料题：(本题共4个小题，每小题15分，共60分。阅读材料，回答问题，把正确答案写在答题卡对应位置上)21.材料：南宋与金达成和议后，双方划定边界，南宋向金称臣、缴纳岁币，南北对峙的局面正式固定下来。此后数十年间，宋金双方基本维持和平状态，大规模战争基本结束，边境局势趋于稳定。和平的政治环境，为南北方经济恢复、民族交流创造了良好条件。北方金朝统治区域内，女真族不断学习汉族的农耕技术、政治制度、语言文字与生活习俗，逐渐由游牧渔猎生活向农耕定居生活转变；南方南宋统治区域，大量北方南迁的汉人与南方民众融合，促进了南北生产技术、文化习俗的交流互通。辽、宋、夏、金并立时期，各民族政权虽时有战争冲突，但和平交往始终是时代主流，各民族相互学习、相互交融，不断缩小民族差异，推动了统一多民族国家的发展与进步，为元朝实现全国大一统奠定了民族基础。——摘编自《宋金关系史》《中国古代民族交融史》(1)根据材料，指出宋金和议后形成的政治格局。(2)依据材料，概括辽宋夏金时期民族交融的具体表现。(3)结合材料，总结辽宋夏金时期民族关系的时代特征。22.材料：契丹族是我国古代北方重要的游牧民族，长期生活在辽河上游地区，逐水草而居，以游牧、渔猎为生，民风彪悍、擅长骑射。唐朝末年，中原战乱不断，北方人口大量北迁，为契丹族带去了中原先进的农耕技术、手工业技艺与汉族文化，推动契丹社会快速发展。公元916年，契丹首领耶律阿保机统一契丹各部，建立契丹国，后改国号为辽，定都上京。辽朝建立后，积极学习中原王朝的政治制度与生产方式，模仿中原官制、律法，任用汉族士人治理国家，同时保留契丹本民族的游牧习俗与军事制度，形成了南北面官并存的独特统治模式，兼顾游牧民族与农耕民族的治理需求，有效巩固了对北方辽阔疆域的统治，成为与北宋对峙的强大少数民族政权。——摘编自《辽史·太祖本纪》《中国古代民族史》(1)根据材料，概括契丹族崛起并建立辽政权的有利条件。(2)依据材料，简述辽朝统治制度的突出特点。(3)结合所学，说说辽政权的建立对北方边疆发展的意义。23.材料：鉴真和尚是唐代著名高僧，自幼潜心研习佛法，学识渊博、德行高尚。唐朝开放包容的对外氛围，为中外佛教文化交流提供了良好条件，为了弘扬佛法、传播中原文化，鉴真立志东渡日本传法。从公元742年开始，鉴真先后六次尝试东渡，前五次均遭遇海浪风暴、船只损毁、官府阻拦等重重挫折，历经磨难、屡败屡战，始终未曾放弃东渡的志向。公元754年，鉴真终于成功抵达日本，受到日本朝野的隆重礼遇。抵达日本后，鉴真不仅系统传播佛教教义、规范日本佛教仪轨，还将唐朝的建筑技艺、雕塑绘画、医药知识、书法艺术、农业技术全面传入日本，指导日本修建寺院、完善医药体系、改良生产技术。鉴真东渡历时数十年，不畏艰险、矢志不渝，极大促进了中日文化交流，成为古代中外友好交往的典范。——摘编自《唐大和上东征传》《中日古代交流史》(1)根据材料，概括鉴真东渡的目的与艰难历程。(2)依据材料，列举鉴真传入日本的唐朝文明成果。(3)结合所学，评价鉴真东渡的历史价值与精神内涵。24.材料：女真族是我国东北古老的少数民族，明朝时期，女真各部分散割据、互不统属，彼此纷争不断、战乱频繁。明朝后期，努尔哈赤凭借卓越的军事与政治能力，历经多年征战，逐一统一女真各部，结束了女真部落长期分裂混战的局面。公元1616年，努尔哈赤建立后金政权，定都赫图阿拉，逐步脱离明朝管控，不断进攻明朝辽东地区，与明朝形成军事对峙。努尔哈赤死后，皇太极继位，继续扩张势力，积极推行改革，完善军政制度、发展生产、吸纳人才，同时改族名为满洲。公元1636年，皇太极改国号为清，正式建立清朝政权，国力持续强盛，不断蚕食明朝关外疆域，军事实力远超明末军队。1644年，李自成率军推翻明朝后，驻守山海关的明军将领吴三桂降清，引清军入关，清军顺势进入中原，击败农民起义军，逐步占领北方地区，开启了清朝对全国的统治进程。——摘编自《清史稿·太祖太宗本纪》《明清更迭史》(1)根据材料，简述清朝前身的建立与发展过程。(2)依据材料，指出清军能够顺利入关入主中原的直接原因。(3)结合所学，概括明清政权更迭的时代背景。历史参考答案一、选择题（共20题，每题2分，共40分）1-5:ACABA6-10:ABBAA11-15:AABAC16-20:AABAB二、材料题（共4题，每题15分，共60分）21.(15分)(1)政治格局：宋金南北对峙（或：南宋与金划界对峙，南宋向金称臣纳贡）（3分）。(2)表现：①女真族学习汉族农耕技术、政治制度、语言文字与生活习俗（2分）；②北方南迁汉人与南方民众融合，促进南北生产技术、文化习俗交流（2分）。(3)时代特征：①民族政权并立，有战有和（2分）；②和平交往是主流（2分）；③各民族相互学习、相互交融，推动统一多民族国家发展（2分）。（答出三点即可，共6分）22.(15分)(1)有利条件：①契丹族长期生活在辽河上游，以游牧渔猎为生，民风彪悍、擅长骑射（2分）；②中原战乱，北方人口北迁带来先进技术和文化（2分）；③耶律阿保机统一契丹各部，建立政权（2分）。(2)特点：形成南北面官并存的独特统治模式，兼顾游牧民族与农耕民族的治理需求（3分）。(3)意义：①巩固了对北方辽阔疆域的统治（2分）；②促进北方地区的开发和社会发展（2分）；③推动了契丹族的封建化进程（2分）。（答出两点即可，共4分）23.(15分)(1)目的：弘扬佛法，传播中原文化（2分）。历程：从742年开始，六次尝试东渡，前五次均遭挫折，历时数年，最终于754年成功抵达日本（3分）。(2)成果：佛教教义、建筑技艺、雕塑绘画、医药知识、书法艺术、农业技术（答出三点即可，3分）。(3)历史价值：极大促进了中日文化交流，成为古代中外友好交往的典范（2分）。精神内涵：不畏艰险、矢志不渝、百折不挠的坚定信念和崇高精神（