外研社小学英语五年级上册知识点

外研社小学英语五年级上册知识点同学们，五年级上册的英语学习是在之前基础上的深化与拓展，无论是词汇量、句型复杂度还是语法知识都会有新的提升。这份知识点梳理旨在帮助大家系统回顾所学内容，夯实基础，为后续学习打下坚实的根基。Module1:GettingtoKnowYou本单元主要围绕新学期的问候、介绍以及讨论学校科目展开。核心词汇*形容词：nice,clever,naughty,shy,cool,cute,friendly*动词：meet,know,help*名词：classmate,pupil,school,subject,English,Maths,Chinese,Science,PE,Art,Music*其他：too,also,very核心句型与表达1.问候与介绍：*Thisis...He/Sheis...(介绍他人)*Pleasedtomeetyou./Nicetomeetyou.*-What'shis/hername?-His/Hernameis...2.描述人物性格：*He/Sheisabitshy.*He/Sheisveryclever.3.谈论学校科目：*-Whatsubjectsdoyoulike?-Ilike...(subjects).*It'smyfavouritesubject.语法点滴*be动词的用法：am,is,are在不同人称后的正确使用。*形容词的用法：用于描述人或事物的特征，放在名词前或系动词后。功能意念*能够向他人介绍新同学或朋友。*能够运用简单的形容词描述人物的性格特点。*能够询问并表达自己喜欢的学校科目。Module2:MyFavouriteSeason本单元主题是谈论季节、天气以及在不同季节的活动。核心词汇*季节：spring,summer,autumn,winter*动词/动词短语：goswimming,flykites,playfootball,goskating,makesnowmen*其他：favourite,season,weather核心句型与表达1.询问与表达喜好的季节：*-What'syourfavouriteseason?-Myfavouriteseasonis.../Ilike...best.2.描述季节特征与天气：*It'swarminspring.*It'shotandsunnyinsummer.3.谈论季节活动：*Inspring,weflykites.*IlikesummerbecauseIcangoswimming.语法点滴*介词in的用法：用于表示在某个季节或月份。例如：inspring,inMay。*because引导的原因状语从句：用于解释喜欢某个季节的原因。功能意念*能够谈论不同的季节及其天气特点。*能够表达自己最喜欢的季节并说明原因。*能够描述在不同季节常进行的活动。Module3:MySchoolLife本单元聚焦于学校生活，包括日常作息、课程安排以及学校设施等。核心词汇*时间表达：o'clock,halfpast,quarterpast,quarterto,morning,afternoon,evening*课程与活动：breakfast,lunch,dinner,class,start,finish,have(class),play,study*学校设施：classroom,playground,library,gym,office*动词：getup,gotoschool,havebreakfast,start,finish,gohome,dohomework,gotobed核心句型与表达1.询问与表达时间：*-Whattimeisit?-It's...(time).*-Whattimedoyou...?-I...at...(time).2.谈论日常活动：*Igetupatseveno'clock.*Schoolstartsateighto'clock.*Wehavelunchathalfpasttwelve.3.描述学校设施：*Thisisourlibrary.Wereadbookshere.语法点滴*一般现在时：用于表示经常性、习惯性的动作或状态。注意第三人称单数动词的变化（如：Hegetsup...Shehaslunch...）。*时间介词at：用于具体的时间点前。例如：at7:00,athalfpastnine。功能意念*能够运用所学词汇和句型谈论一天的作息时间。*能够询问并告知他人具体时间。*能够简单描述学校的设施和在那里进行的活动。Module4:WeekendActivities本单元围绕周末活动展开，学习如何谈论过去和通常的周末生活。核心词汇*人物：grandma,grandpa,friend,parents*频度副词：always,often,sometimes,never*其他：weekend,yesterday,today,tomorrow核心句型与表达1.谈论通常的周末活动：*-Whatdoyouusuallydoattheweekend?-Iusually...SometimesI...*Ialwayshelpmymum.2.谈论过去的周末活动（一般过去时初步接触）：*-Whatdidyoudolastweekend?-Ivisitedmygrandparents.*-Didyouplayfootball?-Yes,Idid./No,Ididn't.语法点滴*频度副词的用法：表示动作发生的频率，通常放在实义动词之前，be动词之后。*一般过去时（初步）：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。规则动词的过去式加-ed（如：play-played,watch-watched），不规则动词需特殊记忆（如：go-went,do-did,see-saw）。功能意念*能够运用频度副词描述自己通常的周末活动。*能够询问并回答过去某个周末所做的事情。Module5:FoodandDrinks本单元主题是食物与饮料，学习相关词汇并谈论自己的喜好、能力以及点餐。核心词汇*食物：noodles,rice,meat,fish,chicken,vegetables,fruit,apple,banana,orange,egg,cake,bread*饮料：milk,water,juice,tea,coffee*动词：like,want,have,eat,drink,make,can,can't*其他：favourite,some,alotof,toomuch核心句型与表达1.谈论食物喜好：*-Doyoulike...?-Yes,Ido./No,Idon't.Ilike...*Myfavouritefoodis...2.表达能力：*-Canyoumakenoodles?-Yes,Ican./No,Ican't.3.点餐或想要某物：*Iwantsome...*CanIhavesome...?语法点滴*some和any的用法：some用于肯定句和表示请求、建议的疑问句中；any用于否定句和一般疑问句中。*情态动词can/can't：表示“能/会”和“不能/不会”，后面跟动词原形。功能意念*能够谈论自己喜欢和不喜欢的食物饮料。*能够表达自己会做和不会做的食物。*能够用简单的语言点餐或请求食物。Module6:Shopping本单元学习购物相关的词汇和句型，包括询问价格、表达需求等。核心词汇*衣物：T-shirt,shirt,skirt,dress,coat,trousers,shoes,cap,sweater*颜色：red,blue,yellow,green,black,white,brown,orange,pink,purple*动词：want,buy,take,lookat,tryon*其他：shop,supermarket,need,howmuch,yuan,dollar,cheap,expensive,size核心句型与表达1.询问价格：*-Howmuchisit?-It's...yuan.*-Howmucharethey?-Theyare...yuan.2.表达需求与喜好：*Iwantanew...*Ilikethis...It'snice.*Doyoulikethis...orthat...?3.请求与建议：*CanItryiton?*Howaboutthisone?语法点滴*名词的单复数：衣物类名词的单复数形式，以及对应的be动词（is/are）和指示代词（this/that,these/those）的使用。*特殊疑问词howmuch：用于询问价格。功能意念*能够识别常见的衣物和颜色词汇。*能够询问和告知物品的价格。*能够在购物场景中表达自己的需求和喜好，尝试简单的购物交流。Module7:PlacesandDirections本单元围绕地点和方位展开，学习如何问路和指路。核心词汇*地点：park,supermarket,hospital,cinema,shop,school,home,station,zoo,library*方位词：near,nextto,beside,between,behind,infrontof,ontheleft,ontheright*其他：road,street,live,No.(number),where核心句型与表达1.询问地点：*-Where'sthe...?-It's...(方位词+地点).*-Whereareyougoing?-I'mgoingtothe...2.指路：*Turnleft./Turnright.*It'sonyourleft/right.*It'snexttothe...语法点滴*介词短语表示方位：掌握常见方位介词（near,nextto,beside,between,behind,infrontof）的用法。功能意念*能够识别并说出常见的公共场所名称。*能够运用方位词描述物体或地点的位置。*能够听懂并给出简单的问路和指路信息。Module8:Festivals本单元介绍中西方重要的节日，学习相关习俗和表达祝福。核心词汇*节日：SpringFestival,Christmas,NewYear,Halloween,DragonBoatFestival,Mid-AutumnFestival*活动与习俗：haveabigdinner,eatdumplings,singsongs,givepresents,getpresents,makelanterns,watchTV,say"HappyNewYear"*食物：dumplings,peanuts,sweets,mooncakes,zongzi*其他：festival,happy,merry,gift,family核心句型与表达1.谈论节日：*-What'syourfavouritefestival?-Myfavouritefestivalis...*Wehaveabigfamilydinner.2.描述节日活动：*AtSpringFestival,weeatdumplings.*PeopleusuallygivepresentsatChristmas.3.表达祝福：*HappyNewYear!*MerryChristmas!语法点滴*介词at/on：at用于表示在某个节日期间（如：atSpringFestival）；on用于表示在具体的某一天（如：onNewYear'sDay）。*一般现在时描述习俗：用一般现在时描述节日期间人们通常会做的事情。功能意念*能够了解并谈论中西方主要节日及其习俗。*能够用简单的语言描述自己喜欢的节日及在节日里做的事情。*能够在特定节日表达相应的祝福。Module9:NatureandEnvironment本单元探讨自然与环境，学习描述自然景物、天气现象以及相关的环保意识。核心词汇*其他：beautiful,big,small,high,long,wide,clean,dirty核心句型与表达1.描述自然景物：*Thereisariverinthepark.*Therearemanytreesonthehill.*It'sabeautifullake.2.谈论天气：*Thesunisshining.3.表达感受与建议：*Weshouldkeepourcityclean.语法点滴*Therebe句型：表示“某地有某物”。Thereis+单数名词/不可数名词；Thereare+复数名词。功能意念*能够识别并描述常见的自然景物。*能够简单描述天气状况。*初步建立保护环境的意识，并能用简单的语言表达。Module10:TravelandHolidays本单元主题是旅行与假期，学习谈论过去的旅行经历和所见所闻。核心词汇*形容词：great,wonderful,interesting,famous,long,old,new*其他：holiday,travel,trip,photo,day核心句型与表达1.谈论过去的旅行：*-Wheredidyougoforyourholiday?-Iwentto...*-Whatdidyoudothere?-Ivisited...andtookphotos.*Isawmanyinterestingt