第四章光现象单元测试题

考试时间：90分钟满分：100分注意事项：本试卷共X道大题，满分100分。答题前，请务必将自己的姓名、班级等信息填写清楚。作答选择题时，选出每小题答案后，可将答案标号填入题后的括号内。作答非选择题时，将答案写在相应的位置上。字迹工整，保持卷面整洁。一、选择题(每小题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题意)1.下列物体中，属于光源的是（）A.月亮B.闪闪发光的钻石C.正在播放节目的电视机屏幕D.波光粼粼的湖面2.下列关于光的传播的说法中，正确的是（）A.光在同种介质中一定沿直线传播B.光只有在真空中才沿直线传播C.光在同种均匀介质中沿直线传播D.光在任何情况下都沿直线传播3.我们能看到教室里本身不发光的黑板，是因为光在黑板表面发生了（）A.镜面反射B.漫反射C.折射D.色散4.如图所示的四种现象中，属于光的反射现象的是（）（此处应有四幅示意图，分别示意：A.水中筷子变弯；B.雨后彩虹；C.平静湖面上映出岸边景物的倒影；D.手影游戏）A.AB.BC.CD.D5.下列关于平面镜成像特点的说法中，错误的是（）A.像与物到平面镜的距离相等B.像与物的大小相等C.像与物关于平面镜对称D.平面镜所成的像是实像6.一束光线与平面镜成30°角入射到镜面上，则反射角为（）A.30°B.60°C.90°D.120°7.下列现象中，由光的折射形成的是（）A.立竿见影B.水中倒影C.潭清疑水浅D.一叶障目8.光从空气斜射入水中时，折射光线将（）A.靠近法线B.远离法线C.与法线重合D.无法确定9.用三棱镜可以使太阳光发生色散，这说明太阳光是（）A.单色光B.复色光C.白色光D.无法确定10.下列关于红外线和紫外线的说法中，不正确的是（）A.红外线具有热效应B.紫外线能使荧光物质发光C.红外线和紫外线都是可见光的一部分D.适当的紫外线照射有助于人体合成维生素D二、填空题(每空2分，共24分)11.光在真空中的传播速度是宇宙中已知最快的速度，约为______m/s。光年是______(选填“时间”或“长度”)单位。12.我们能看到五彩缤纷的世界，是因为不同颜色的物体对不同色光的反射和吸收情况不同。红色的花朵只反射______光，而吸收其他颜色的光。13.镜面反射和漫反射都遵循光的______定律。教室里不同位置的同学都能看到黑板上的字，是因为光在黑板上发生了______反射。14.平面镜成像的原理是光的______。某人站在竖直放置的平面镜前2m处，他在镜中的像到他本人的距离是______m。15.光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生偏折，这种现象叫做光的______。当光从水中斜射入空气中时，折射角______入射角(选填“大于”、“小于”或“等于”)。16.雨后天空出现的彩虹，是太阳光通过空气中的水滴发生______(填“反射”、“折射”或“色散”)形成的。色光的三原色是红、______、蓝。17.紫外线是一种人眼看不见的光，它能杀死微生物，在医院里常用紫外线灯来______。三、作图题(每小题4分，共8分)18.如图所示，一束光线AO与镜面成30°角入射，请在图中画出反射光线，并标出反射角的度数。（此处应有一个平面镜和一条入射光线AO，O为入射点）19.如图所示，S'是点光源S在平面镜中所成的像，请在图中画出平面镜的位置，并完成光路图，标出一条入射光线和对应的反射光线。（此处应有点光源S和像点S'）四、实验探究题(每空2分，共20分)20.某同学在探究“光的反射规律”时，进行了如下实验：（1）如图所示，将一块平面镜M平放在水平桌面上，再把一块白色硬纸板竖直地立在平面镜上，纸板由E、F两块纸板连接而成，可绕ON转动。（2）使一束光贴着纸板E沿某一角度入射到O点，在纸板F上看到反射光线。改变入射光线的方向，观察反射光线的方向是否改变。实验中，始终保持纸板E和F在同一平面内，目的是为了探究______。（3）实验中，多次改变入射角的大小，测量并记录入射角和反射角的度数，分析数据得出的结论是：反射角______入射角。（4）若将纸板F向后折转一定的角度，则在纸板F上______(选填“能”或“不能”)看到反射光线，这说明反射光线、入射光线和法线在______。21.如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置。（1）实验中选择薄玻璃板代替平面镜，目的是便于确定______。（2）选取两支完全相同的蜡烛A和B，目的是为了比较像与物的______关系。（3）实验时，将蜡烛A点燃放在玻璃板前，眼睛应该在玻璃板______(选填“前”或“后”)观察蜡烛A的像。（4）如果将蜡烛A向玻璃板靠近，像的大小将______(选填“变大”、“变小”或“不变”)。（5）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上______(选填“能”或“不能”)呈现蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是______像。五、综合应用题(共18分)22.(8分)请解释下列生活中的光现象：（1）为什么我们能看到教室里本身不发光的课本？（2）为什么插入水中的筷子，从水面上看起来向上弯折了？23.(10分)某人身高1.7m，站在竖直放置的平面镜前1.5m处。（1）他在镜中的像高是多少？（2）像到镜面的距离是多少？（3）当他向平面镜靠近0.5m后，人与像之间的距离是多少？像的大小是否改变？请说明理由。---参考答案与评分建议一、选择题(每小题3分，共30分)1.C2.C3.B4.C5.D6.B7.C8.A9.B10.C二、填空题(每空2分，共24分)11.3×10^8；长度12.红13.反射；漫14.反射；415.折射；大于16.色散；绿17.杀菌消毒(或消毒)三、作图题(每小题4分，共8分)18.（画出反射光线1分，标出入射角60°1分，标出反射角60°1分，法线1分。法线用虚线，光线带箭头。）19.（画出平面镜位置2分，画出一条入射光线和对应的反射光线2分。平面镜位置需是SS'的垂直平分线，光线带箭头，注意虚实线。）四、实验探究题(每空2分，共20分)20.（2）反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内（3）等于（4）不能；同一平面内21.（1）像的位置（2）大小（3）前（4）不变（5）不能；虚五、综合应用题(共18分)22.(8分)（1）（4分）答：课本本身不发光，但能反射其他光源（如灯光、太阳光）照射到它表面的光（2分）。这些反射光进入我们的眼睛，我们就看到了课本（2分）。（2）（4分）答：这是光的折射现象（1分）。当筷子插入水中时，从筷子上反射的光从水中斜射入空气中（1分），在水面处发生折射，折射角大于入射角（1分）。人眼逆着折射光线看去，感觉光线是从折射光线的反向延长线的交点发出的，所以看到筷子在水中的部分向上弯折了（1分）。23.(10分)（1）（2分）他在镜中的像高是1.7m。（2）（2分）像到镜面的距离是1.5m。（3）（6分）当他向平面镜靠近0.5m后，此时人到镜面的距离为1.5m-0.5m=1m（1分）。根据平面镜成像特点，像到镜面的距离也为1m（1分）。所以人与像之间的距离是1m+1m=2m（2分）。像的大小不变（1分），因为平面镜成像时，像与物大小相等，与人到镜面的距离无关（1分）。---评分说明：1.选择题和填空题只要答案正