2022届山东菏泽市高三一模语文试题

2022届山东菏泽市高三一模语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成15题。材料一：费孝通在《乡土中国》中提出的“差序格局”，被认为是中国社会学的一个经典理论概念，它有多个思想或学术来源。“差序格局”受到多种西方学术思想的影响，其中受美国社会人类学家雷德菲尔德的影响较为显著。1933年，费孝通到燕京大学师从吴文藻，接触到派克的社会学讲义。派克有关“乡土—城市”的研究思路，经雷德菲尔德发挥，成为雷德菲尔德的主要学术关切点。费孝通在1935年的出国申请书里提到，他希望去英国后师从雷德菲尔德。他后来到英国后，虽未能直接师从雷德菲尔德，但在大西洋彼岸亦受到其学术思想的间接影响。1939年，费孝通出版了《江村经济》，其研究方法和雷德菲尔德1929年出版的《尤卡坦玛雅的民间文化》有相通之处，雷德菲尔德的研究方法对费孝通影响较大，这可能是费孝通提出“差序格局”的一个重要学术背景。“差序格局”也受到中国传统思想的影响。费孝通认为，“差序格局”这个概念源于儒家文化的“人伦”思想。儒家文化中的“伦”，强调的是人与人之间的关系，这种关系是有差等的。《礼记·祭统》中说：“夫祭有十伦焉，见事鬼神之道焉，见君臣之义焉，见父子之伦焉，见贵贱之等焉，见亲疏之杀焉，见爵赏之施焉，见夫妇之别焉，见政事之均焉，见长幼之序焉，见上下之际焉。”这里的“伦”，就是一种有差等的人际关系。费孝通认为，中国社会的人际关系就像石头投入水中形成的同心圆波纹一样，以自己为中心，一圈一圈向外推出去，愈推愈远，也愈推愈薄，这就是“差序格局”。此外，“差序格局”的提出也与当时的社会现实有关。20世纪30、40年代，中国社会正处于剧烈的变迁之中，传统的乡村社会结构受到了冲击。费孝通通过对中国乡村社会的实地调查，深刻地认识到中国社会的特点。他发现，中国社会不像西方社会那样是由一个个独立的个体组成的团体格局，而是以个人为中心，形成了一种有差等的人际关系网络。“差序格局”这个概念的提出，正是为了更好地解释中国社会的这种特点。材料二：社会结构的格局是由社会关系决定的，不同的社会关系会形成不同的社会结构格局。西方社会的社会关系是一种团体格局，在团体格局中，个人与个人之间的关系就像一捆一捆扎清楚的柴，每个人都属于一个团体，这个团体有一定的界限和范围，团体中的每个人都有平等的地位。例如，西方的宗教团体，每个人都有自己的信仰权利，在宗教团体中地位平等。而中国社会的社会关系是一种差序格局。在中国社会中，人与人之间的关系是以个人为中心，像石头投入水中形成的波纹一样，一圈一圈向外推出去。最中心的是自己，然后是家人、亲戚、朋友、邻居等，愈推愈远，关系也愈稀薄。在差序格局中，每个人都有自己的关系网，这个关系网是根据与自己的亲疏关系来确定的。例如，在一个村庄中，一个人对自己的父母、子女的关心和照顾肯定比对外村人的关心和照顾要多得多。差序格局具有伸缩性。在不同的情境中，个人的关系网可以大也可以小。在一个小的乡村中，一个人的关系网可能只局限于本村的居民；而在一个大城市中，一个人的关系网可能会涉及到各行各业的人。这种伸缩性使得差序格局能够适应不同的社会环境。差序格局的核心是“己”，一切价值是以“己”作为中心的。在差序格局中，人们根据与自己的亲疏关系来判断事物的价值和重要性。例如，一个人在做决策时，往往会首先考虑自己和自己家人的利益，然后才会考虑其他人的利益。这种以“己”为中心的价值观念，在一定程度上影响了中国社会的道德和伦理观念。材料三：差序格局在现代社会的转型中面临着诸多挑战。随着现代社会的发展，传统的乡村社会结构逐渐解体，人口流动加剧，人们的社会关系变得更加复杂多样。在城市中，人们往往来自不同的地方，彼此之间的关系不再像传统乡村社会那样紧密和固定。这种社会结构的变化，使得差序格局的基础受到了动摇。同时，现代社会强调平等、法治等价值观念。在差序格局中，人际关系是有差等的，不同的人在社会中的地位和权利是不同的，这与现代社会的平等、法治观念是相冲突的。例如，在差序格局中，人们往往会根据与自己的亲疏关系来处理事情，而在现代社会中，人们应该根据法律和规则来处理事情。这种价值观念的冲突，也使得差序格局在现代社会的发展中受到了限制。然而，差序格局也具有一定的现代价值。在现代社会中，人际关系仍然是非常重要的。差序格局中强调的以个人为中心的关系网络，在一定程度上可以为个人提供社会支持和资源。例如，当一个人遇到困难时，他可以通过自己的关系网络寻求帮助。此外，差序格局中强调的亲疏关系，也可以促进家庭和亲情关系的维护，这在现代社会中也是非常有意义的。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.费孝通的“差序格局”完全是受美国社会人类学家雷德菲尔德学术思想的影响而提出的。B.儒家文化中“伦”所强调的有差等的人际关系是费孝通“差序格局”概念的思想来源之一。C.西方社会的团体格局中，团体界限清晰，个人地位完全平等，没有任何差等之分。D.现代社会人们的社会关系更加复杂多样，这使得差序格局的伸缩性无法得以体现。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.费孝通未能直接师从雷德菲尔德，但在学术上仍受其影响，这表明学术思想的传播并不局限于直接的师承关系。B.中国社会的人际关系以个人为中心，像同心圆波纹一样，说明在差序格局中越是靠近中心的人，关系越密切。C.因为差序格局的核心是“己”，所以人们在做决策时永远只考虑自己和家人的利益，不考虑其他人的利益。D.差序格局在现代社会既面临挑战也有一定的现代价值，这启示我们要辩证地看待传统社会结构格局。3.下列选项中，最能体现中国社会“差序格局”特点的一项是（3分）A.美国某教会组织成员定期聚会，共同进行宗教活动，彼此之间关系平等。B.中国某家族在春节时会举行盛大的祭祖活动，家族成员按照辈分依次行礼。C.欧洲某公司员工在工作中分工明确，严格按照公司制度完成各项任务。D.日本某学校学生在班级中相互尊重，共同遵守学校的规章制度。4.请简要概括材料二的主要内容。（4分）5.结合材料，谈谈在现代社会中应如何正确对待“差序格局”。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的小说，完成69题。《将军的部队》周海亮将军打了败仗。他率领一支疲惫之师，逃进一片山谷。山谷里有一座村庄。村庄很小，只有几十户人家。可是这里太偏僻了，将军从来没有听说过。将军和他的部队，就像一群迷路的孩子，闯进这片陌生而又温暖的土地。村民们热情地接纳了他们。他们把仅有的粮食拿出来，炖成热气腾腾的菜汤；他们腾出最好的房子，给将军和他的士兵居住；他们用柔软的干草，为所有的战马铺好温暖的马厩。将军在这里得到了充分的休息。他的士兵们恢复了体力，士气大振。他知道，自己不能再这样躲下去了，他必须重整旗鼓，与敌人再战。可是将军碰到一个难题。他的部队没有足够的给养，无法继续行军作战。将军不想拿走村民们仅有的粮食，他知道，村民们也很艰难。可是如果不解决给养问题，部队将无法生存。将军在村子里徘徊，思考着解决的办法。他看到村民们简陋的房屋，看到他们瘦弱的身体和饥饿的眼神，他的心一阵刺痛。这时，一位老人找到将军。老人说：“将军，我们知道您的难处。我们愿意把我们的粮食拿出来，支持您的部队。”将军感动得热泪盈眶。他说：“老人家，我不能拿走你们的粮食，你们也需要这些粮食来生存。”老人说：“将军，您是为了我们的国家和人民而战，我们不能让您的部队饿着肚子去打仗。我们虽然穷，但我们知道什么是大义。”将军还是犹豫着。他实在不忍心拿走村民们的粮食。老人看出了将军的心思，他说：“将军，我们还有别的办法。我们这里有很多山林，山林里有很多猎物。我们可以组织村民去打猎，用猎物来换取粮食。这样，既可以解决您的部队的给养问题，也不会让我们的村民挨饿。”将军听了老人的话，非常感动。他说：“老人家，你们真是太好了。我一定会记住你们的恩情。”于是，村民们组织起来，进山打猎。他们分成几个小组，在山林里寻找猎物。他们用简陋的武器和陷阱，捕获了很多野兔、野鸡、野猪等猎物。他们把猎物拿到附近的集市上，换取了足够的粮食和弹药。将军的部队有了充足的给养，士气更加高昂。将军带领着他的部队，告别了村庄，踏上了新的征程。他对村民们说：“等我打了胜仗，一定会回来报答你们的。”几年后，将军终于打了胜仗。他成为了国家的英雄，受到了人们的尊敬和爱戴。将军没有忘记自己的诺言。他带着丰厚的礼物，回到了那座村庄。可是，当他走进村庄时，他惊呆了。村庄变得破败不堪，房屋大多倒塌，很多村民也不知道去了哪里。将军找到一位幸存的老人，询问村庄的情况。老人说：“将军，自从您走后，敌人知道了我们帮助过您的部队，他们就派军队来报复我们。他们烧杀抢掠，很多村民都被杀害了，很多房屋也被烧毁了。”将军听了老人的话，悲痛欲绝。他觉得自己对不起村民们，是他给村民们带来了灾难。将军决定留下来，重建村庄。他用自己的积蓄和军队的力量，帮助村民们重建房屋，开垦农田，恢复生产。几年后，村庄又恢复了往日的生机。村民们过上了幸福的生活。将军看着恢复生机的村庄，心中充满了欣慰。他知道，自己报答了村民们的恩情，也为自己的过错做出了弥补。6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.将军打了败仗逃进村庄，村民们热情接纳他们，这表现了村民们善良、淳朴和大义的品质。B.将军不想拿走村民们的粮食，体现了将军的善良和对村民的同情。C.村民们组织打猎换取粮食和弹药，一方面是为了支持将军的部队，另一方面也是为了自己的生存。D.敌人报复村庄，烧杀抢掠，是因为他们嫉妒将军受到村民们的支持。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说情节简洁明了，以将军的经历为主线，依次叙述了将军逃进村庄、解决给养问题、打胜仗归来、重建村庄等情节。B.小说通过对村民们语言、行动的描写，生动地展现了村民们的形象，使读者能够深刻感受到他们的善良和大义。C.小说结尾将军重建村庄，给读者带来了一种温暖和希望，也升华了小说的主题。D.小说使用了夸张的手法，描写村庄被敌人破坏后的破败景象，以突出敌人的残忍。8.小说中将军的心理发生了哪些变化？请简要概括。（4分）9.有人说这篇小说的主题是“感恩与责任”，请结合文本谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成1014题。房玄龄，字乔，齐州临淄人。幼警敏，贯综坟籍，善属文，书兼草隶。开皇中，天下混壹，皆谓隋祚方永，玄龄密白父曰：“上无功德，徒以周近亲，攘神器有之，不为子孙立长久计，淆置嫡庶，竟侈僭，相倾阅，终当内相诛夷。视今虽平，其亡，跬可须也。”年十八，举进士。授羽骑尉。吏部侍郎高孝基名知人，谓裴矩曰：“仆观人多矣，未有如此郎者，当为国器，但恨不见其耸壑昂霄云。”太宗以炖煌公徇渭北，杖策上谒军门，一见如旧，署渭北道行军记室参军。公为秦王，征伐未尝不从，众争取怪珍，玄龄独收人物致幕府，与诸将密相申结，人人愿尽死力。居府出入十年，军符府檄，或驻马即办，文约理尽，初不著稿。太子与齐王构隙，王将入诛，召与计议。事平，王为皇太子，擢右庶子。太子即位，是为太宗，进中书令。帝尝问：“创业、守文孰难？”玄龄曰：“方时草昧，群雄竞逐，攻破乃降，战胜乃克，创业则难。”魏徵曰：“帝王之兴，必承衰乱，覆昏暴，殆天授人与者。既得天下，则安于骄逸。人欲静，徭役毒之；世方敝，裒敛穷之。国由此衰，则守文为难。”帝曰：“玄龄从我定天下冒百死遇一生见创业之难徵与我安天下畏富贵则骄骄则怠怠则亡见守文之不易。然创业之不易，既往矣；守文之难，方与公等慎之。”会诏大臣世袭，授宋州刺史，徙国梁，而群臣让世袭事，故罢其实封，加太子少师。迁尚书左仆射，监修国史。时天下初定，台阁制度，宪物容典，率二人讨裁。每议事玄龄必曰非如晦莫筹之及如晦至卒用玄龄策盖如晦长于断而玄龄善谋两人深相得，同心徇国，故唐世称贤相，必曰房、杜。居宰相积十五年，女为韩王妃，男遗爱尚高阳公主，自以权宠隆极，累表辞位，诏不听。帝幸玉华宫，留玄龄守京师，听卧治事。稍棘，召许肩舆入殿，帝视流涕，玄龄亦感咽不自胜。命尚医临候，尚食供膳，日奏起居状。玄龄顾诸子曰：“今天下事无不得，惟讨高丽未止，上含怒意决，群臣莫敢谏，吾而不言，抱愧没地矣！”遂上疏切谏。帝得疏，曰：“是已危慑，尚能忧吾国事乎！”疾甚，帝命凿苑垣以便候问，亲握手与决。薨，年七十一，赠太尉、并州都督，谥曰文昭，陪葬昭陵。（节选自《新唐书·房玄龄传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.玄龄从我定天下/冒百死/遇一生/见创业之难/徵与我安天下/畏富贵则骄/骄则怠/怠则亡/见守文之不易B.玄龄从我定天下/冒百死/遇一生/见创业之难徵/与我安天下/畏富贵则骄/骄则怠/怠则亡/见守文之不易C.玄龄从我定天下/冒百死/遇一生见/创业之难/徵与我安天下/畏富贵则骄/骄则怠/怠则亡/见守文之不易D.玄龄从我定天下/冒百死/遇一生见/创业之难徵/与我安天下/畏富贵则骄/骄则怠/怠则亡/见守文之不易11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.坟籍，泛指古书，“坟”原指三坟，即伏羲、神农、黄帝之书，“籍”原指五典，即少昊、颛顼、高辛、唐、虞之书。B.实封，谓实授的封爵，古代封爵分有虚封和实封两种，虚封只享有封爵名号，而无实际封邑，实封则享有封户租税。C.台阁，原指尚书台，后亦泛指中央政府机构。在本文中，“台阁制度”指的是中央政府的各项规章制度。D.尚，有匹配之意，多用于娶帝王之女。“男遗爱尚高阳公主”意思是房玄龄的儿子房遗爱娶了高阳公主。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.房玄龄自幼聪明，见识不凡。他在开皇年间就看出隋朝国运不会长久，认为隋朝皇帝没有功业德行，混淆嫡庶，终将自相残杀而灭亡。B.房玄龄善于招揽人才，为秦王效力。他跟随秦王征伐，众人争抢珍宝，他却收揽人才到幕府，并与诸将密切结交，让他们愿意尽力效命。C.房玄龄和杜如晦同心为国，被称为贤相。二人商议国事时，杜如晦善于决断，房玄龄善于谋划，他们相互配合，为唐朝制定了许多制度。D.房玄龄晚年多病，仍心系国事。他病重时，不顾自己身体虚弱，毅然上疏劝谏皇帝停止讨伐高丽，皇帝对他的行为极为不满。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）仆观人多矣，未有如此郎者，当为国器，但恨不见其耸壑昂霄云。（2）今天下事无不得，惟讨高丽未止，上含怒意决，群臣莫敢谏，吾而不言，抱愧没地矣！14.对于创业与守文哪个更难的问题，房玄龄和魏徵的观点分别是什么？并简要说明理由。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成1516题。《野泊对月有感》周莘可怜江月乱中明，应识逋逃病客情。斗柄阑干洞庭野，角声凄断岳阳城。酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊。欲问行朝近消息，眼中群盗尚纵横。【注】①本诗约作于北宋灭亡、南宋初建之际。②行朝，指朝廷迁移不定。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联承题，既写“野泊”所见：战乱中江月依然明亮；又点明“野泊”之因：逃难在外，暂得停歇。B.颔联描写了一幅星斗横斜、月色朦胧、角声凄切的画面，营造了一种孤寂、悲凉的氛围。C.颈联“酒添客泪”写出了诗人借酒浇愁，“浪卷归心”则表现了诗人迫不及待地想要回到家乡。D.尾联诗人想要打听朝廷的消息，却看到群盗横行的景象，表现了诗人对朝廷命运的担忧和对国家前途的迷茫。16.本诗题为“野泊对月有感”，结合全诗，简要分析诗人抒发了哪些情感。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《劝学》中，“，”两句通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。（2）《赤壁赋》中，苏轼用“，”两句描绘出曹操志得意满、趾高气扬在船头饮酒吟诗的情景。（3）《过零丁洋》中，文天祥以“，”两句表明自己以死明志的决心，彰显了崇高的民族气节。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成1820题。中国的传统节日都与传统文化紧密相连，具有鲜明的民族特色。春节是我国最重要的传统节日之一。每到春节，家家户户都会，贴上红红的春联，挂上喜庆的灯笼。人们穿上新衣，走亲访友，互道祝福。春节期间，还有各种传统习俗，如放鞭炮、吃年夜饭、守岁等。放鞭炮是为了，吃年夜饭意味着全家团圆，守岁则表达了人们对新的一年的美好期盼。元宵节也是一个欢乐的节日。正月十五，大街小巷张灯结彩，人们涌上街头赏花灯、猜灯谜。那一盏盏精美的花灯，造型各异，让人。孩子们提着灯笼，嬉笑玩耍，整个城市沉浸在欢乐的海洋中。端午节源于对屈原的纪念。每到端午节，人们会吃粽子、赛龙舟。粽子用糯米和各种馅料包裹而成，味道鲜美。赛龙舟是一项极具观赏性和竞技性的活动，选手们在鼓声的指挥下，奋力划桨，奋勇争先，场面十分壮观。这些传统节日，不仅是中华民族传统文化的重要载体，也是人们情感交流的重要契机。在节日里，人们忘却疲惫和烦恼，沉浸在欢乐和祥和之中，感受着传统文化的魅力。18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A.焕然一新驱邪避灾目不暇接B.耳目一新驱凶辟邪应接不暇C.焕然一新驱凶辟邪应接不暇D.耳目一新驱邪避灾目不暇接19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.这些传统节日，不仅是中华民族传统文化的重要载体，也是人们情感交流的重要契机。在节日里，人们忘却烦恼和疲惫，沉浸在欢乐和祥和之中，感受着传统文化的魅力。B.这些传统节日，不仅是中华民族传统文化的重要载体，也是人们情感交流的重要契机。在节日里，人们忘却疲惫和烦恼，沉浸于欢乐和祥和之中，感受着传统文化的魅力。C.这些传统节日，不仅是人们情感交流的重要契机，也是中华民族传统文化的重要载体。在节日里，人们忘却烦恼和疲惫，沉浸在欢乐和祥和之中，感受着传统文化的魅力。D.这些传统节日，不仅