2022届山东省济南市高三语文1月统考试题

2022届山东省济南市高三语文1月统考试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成15题。材料一：在中国传统文化中，“家国天下”的情怀深入到了每一个中国人的骨髓。《礼记·大学》中说“修身、齐家、治国、平天下”，从个人到家庭，再到国家，最后到天下，这是一种层层递进的关系。“家”是中国社会的基本细胞，“国”是由无数个“家”组成的共同体，而“天下”则是超越国家概念的更广阔的理想境界。在古代，家族观念十分浓厚，家族不仅是生活的共同体，也是文化传承的载体。人们以家族为单位，共同生活、劳作、祭祀，形成了独特的家族文化。这种家族文化强调家族的荣誉和延续，培养了人们的责任感和归属感。而国家则是家族的延伸，君主被视为天下的大家长，百姓则是子民。国家的治理理念也深受家族观念的影响，强调“以孝治天下”，将家庭中的伦理道德推广到国家治理中。到了近代，随着西方列强的入侵，中国面临着亡国灭种的危机。在这种情况下，“家国天下”的情怀激励着无数仁人志士挺身而出，为了国家的独立和民族的尊严而奋斗。他们将个人的命运与国家的命运紧密联系在一起，不惜牺牲自己的生命。例如，林则徐虎门销烟，彰显了中国人民反抗外来侵略的决心；谭嗣同甘愿为变法牺牲，体现了他对国家前途的深切忧虑和为理想而献身的精神。在现代社会，“家国天下”的情怀依然具有重要的价值。在家庭层面，它提醒人们要重视家庭关系的维护，传承良好的家风家训。在国家层面，它激励着人们为国家的繁荣富强贡献自己的力量。同时，“天下”的概念也促使我们关注全球问题，积极参与国际合作，为构建人类命运共同体贡献中国智慧和中国方案。材料二：文学作品是“家国天下”情怀的重要载体。在中国文学史上，许多作品都体现了这种深厚的情怀。《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，其中有很多诗歌表达了对家国的热爱和思念。例如《小雅·采薇》，“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”，通过描写一位士兵出征和归来的情景，表达了他对家乡的眷恋和战争给人民带来的痛苦。唐诗是中国诗歌的巅峰，众多诗人的作品中都蕴含着“家国天下”的情怀。杜甫的诗歌被称为“诗史”，他的《春望》“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心”，通过描绘长安沦陷后的破败景象，抒发了诗人对国家命运的忧虑和对亲人的思念。而王昌龄的“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，则体现了将士们保家卫国的壮志豪情。宋词在表达“家国天下”情怀方面也有独特的魅力。范仲淹的《渔家傲·秋思》“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，既有对家乡的思念，又有对国家尚未平定的忧虑。辛弃疾一生致力于抗金复国，他的词充满了对国家命运的关切和对收复失地的渴望，如“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生”。明清小说同样展现了“家国天下”的情怀。《三国演义》以三国时期的历史为背景，展现了各路英雄豪杰为了国家的统一和霸业而奋斗的故事。《红楼梦》虽然主要描写的是一个家族的兴衰，但也从侧面反映了当时社会的种种问题，以及作者对国家命运的思考。材料三：在当代社会，如何传承和弘扬“家国天下”的情怀是一个重要的课题。教育是传承“家国天下”情怀的重要途径。学校应该将“家国天下”的教育融入到课程体系中，通过历史、语文、政治等学科的教学，让学生了解中国传统文化中“家国天下”的内涵和价值。同时，开展社会实践活动，让学生在实践中感受国家的发展和进步，增强他们的社会责任感和爱国情怀。家庭也是传承“家国天下”情怀的重要场所。家长要以身作则，传承良好的家风家训，教育孩子要尊敬长辈、关爱家人，培养他们的家庭责任感。同时，引导孩子关注国家大事，培养他们的爱国意识。文艺创作在弘扬“家国天下”情怀方面也具有重要作用。当代作家和艺术家应该创作更多具有思想深度和艺术价值的作品，以生动形象的方式展现“家国天下”的情怀，引导人们树立正确的价值观和人生观。1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.“家国天下”情怀在中国传统文化中层层递进，从个人到家庭，再到国家，最后到天下，体现了中国人对不同层面共同体的认知。B.古代家族观念浓厚，家族不仅是生活共同体，也是文化传承载体，国家治理理念受家族观念影响，强调“以孝治天下”。C.近代以来，“家国天下”情怀激励着仁人志士为国家独立和民族尊严奋斗，如林则徐、谭嗣同等人的事迹就充分体现了这一点。D.当代社会，“家国天下”情怀只在家庭和国家层面有价值，“天下”概念已不符合现代社会发展需求。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）A.《诗经》是中国最早的诗歌总集，其中所有诗歌都表达了对家国的热爱和思念。B.杜甫的诗歌被称为“诗史”，他的作品都只关注国家命运，不涉及个人情感。C.宋词在表达“家国天下”情怀方面不如唐诗，因为宋词更多体现个人情感。D.《三国演义》和《红楼梦》虽然体裁不同，但都从不同角度展现了“家国天下”的情怀。3.下列选项中，最能体现“家国天下”情怀中“天下”概念的一项是（3分）A.岳飞精忠报国，抗击金兵。B.郑和下西洋，加强中外交流。C.陶渊明归隐田园，寄情山水。D.柳永流连市井，写词抒怀。4.请结合材料二，概括中国文学作品中“家国天下”情怀的具体表现。（6分）5.结合三则材料，谈谈在当代社会应如何传承和弘扬“家国天下”的情怀。（4分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的小说，完成69题。《老井》那口老井，在村子的东头，像一位沉默的老者，见证着村子的变迁。老井的水，清冽甘甜。小时候，我常常跟着爷爷去老井打水。爷爷总是把水桶稳稳地系在井绳上，然后用力一甩，水桶就准确地落入井中。随着“咕咚”一声，水桶灌满了水，爷爷再慢慢地把水桶提上来。我在一旁眼巴巴地看着，等爷爷把水倒进木桶，就迫不及待地用手舀起一捧水，送到嘴边，那清凉的感觉瞬间传遍全身。村子里的人都靠这口老井生活。每天清晨，井边就热闹起来。女人们提着水桶，叽叽喳喳地说着家长里短；男人们则用力地摇着井辘轳，把一桶桶水提上来。孩子们在井边嬉戏玩耍，偶尔也会不小心溅一身水，惹来大人们的一阵笑骂。后来，村子通了自来水。一开始，大家还对自来水有些不习惯，觉得没有老井水好喝。但慢慢地，人们去老井打水的次数越来越少。老井周围变得冷清起来，井台上长满了青苔，井绳也变得破旧不堪。有一年，村子遭遇了大旱。自来水断了，村民们又想起了老井。大家纷纷拿着水桶来到老井边，可是，当大家把井绳放下去时，却发现井水变得很浅很浅。爷爷看着干涸的老井，叹了口气说：“唉，这老井也老了，跟不上时代咯。”村里决定打新井。打井队来了，在村子的西边选了个地方开始打井。经过几天几夜的努力，新井终于打好了，清澈的水从新井里涌了出来。村民们欢呼雀跃，大家又有了干净的水喝。老井被彻底遗忘了。它静静地躺在村子的东头，井口被一块大石头封住，仿佛被岁月尘封。多年后，我回到了村子。当我再次走到老井边时，心中涌起一股莫名的伤感。我移开井口的大石头，往井里望去，里面只有一些潮湿的泥土和枯萎的青苔。我想起了小时候和爷爷在老井打水的情景，那些温馨的画面如电影般在我脑海中闪过。这时，一位老人路过，他看着老井，对我说：“这老井啊，曾经是我们村子的命根子。虽然现在不用它了，但它的功劳不能忘。”我点了点头，是的，老井虽然已经失去了它的实用价值，但它承载着我们的回忆和情感，是村子历史的一部分。6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说开篇将老井比作“沉默的老者”，生动形象地写出了老井见证村子变迁的特点，为全文奠定了一种深沉的情感基调。B.文中描写孩子们在井边嬉戏玩耍，偶尔溅一身水惹来大人们笑骂的情景，表现了村子生活的和谐与欢乐。C.老井在遭遇大旱时干涸，说明老井已经无法满足村民的用水需求，这是村子决定打新井的唯一原因。D.小说结尾通过老人的话，点明了老井虽然失去实用价值，但它承载着回忆和情感，是村子历史一部分的主题。7.请赏析文中划线句子“那口老井，在村子的东头，像一位沉默的老者，见证着村子的变迁”的表达效果。（4分）8.小说中老井的命运发生了哪些变化？请简要概括。（4分）9.小说以“老井”为题，有什么作用？（5分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成1014题。晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击秦军。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。10.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）A.晋军函陵军：军队B.越国以鄙远鄙：把……当作边邑C.行李之往来行李：外交使者D.微夫人之力不及此微：如果没有11.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）A.以其无礼于晋敢以烦执事B.臣之壮也行李之往来C.若舍郑以为东道主若不阙秦D.吾其还也其皆出于此乎12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.秦、晋两国围攻郑国，是因为郑国对晋国无礼且对晋国有二心。B.烛之武一开始推辞去见秦君，是因为他觉得自己年老无用。C.烛之武劝说秦伯时，从秦国的利益出发，指出亡郑对秦国有害，舍郑对秦国有利。D.晋文公最终没有攻打秦军，是因为他认为攻打秦军是不仁、不知、不武的行为。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。（2）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。14.烛之武是如何劝退秦军的？请简要概括。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1516题。《登岳阳楼》杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A.首联“昔闻”“今上”，今昔对照，表现了诗人渴望登楼的心情。B.颔联“坼”“浮”二字，生动地描绘了洞庭湖的浩瀚气势。C.颈联写诗人年老多病，漂泊无依，表达了诗人对自己身世的感慨。D.尾联“凭轩涕泗流”，诗人凭栏痛哭，是因为自己年老体衰，无法实现抱负。16.请从情景关系的角度赏析这首诗。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《论语》中，孔子强调学习与思考相结合的重要性的句子是“，”。（2）苏轼在《赤壁赋》中描写客人吹箫为自己伴奏，其中表现箫声作用和力量的名句是“舞幽壑之潜蛟，”。（3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，借“，”的景象，表达了对沦陷区百姓已安于异族统治的痛心。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1820题。随着时代的发展，网络语言越来越多地出现在我们的生活中。网络语言具有生动形象、简洁明了等特点，深受年轻人的喜爱。然而，网络语言也存在一些问题。一些网络语言过于随意，缺乏规范性。比如，“yyds”“绝绝子”等，这些语言虽然在网络上广泛流传，但在正式的书面语中使用就显得不伦不类。此外，部分网络语言还存在低俗、暴力等不良倾向，对社会风气产生了一定的负面影响。我们应该正确看待网络语言。一方面，要尊重语言的多样性，允许网络语言在一定范围内存在和发展。网络语言是时代的产物，它反映了年轻人的思维方式和生活态度。另一方面，也要加强对网络语言的规范和引导。学校、媒体等应该发挥作用，引导人们正确使用网络语言，避免不规范、不健康的网络语言进入正式的交流和写作中。18.下列对文中加点词语“不伦不类”的理解，正确的一项是（3分）A.指网络语言在正式书面语中使用，不符合语言规范和表达习惯。B.指网络语言过于随意，没有固定的形式和规则。C.指网络语言低俗、暴力，对社会风气有不良影响。D.指网络语言生动形象、简洁明了，不适合正式场合。19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.学校、媒体等应该发挥作用，引导人们正确使用网络语言，防止不规范、不健康的网络语言进入正式的交流和写作中。B.学校、媒体等应该发挥作用，引导人们正确使用网络语言，避免不规范、不健康的网络语言不进入正式的交流和写作中。C.学校、媒体等应该发挥作用，引导人们正确使用网络语言，阻止不规范、不健康的网络语言不能进入正式的交流和写作中。D.学校、媒体等应该发挥作用，引导人们正确使用网络语言，禁