地面上的动物第一课时教学设计_第1页
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中宁县第五中学教案第5单元（章）第_7__课时总第_18__课时课题地面上的动物(一)教学目标知识与能力认识多种多样的动物，能概述地面上的动物适应地面环境的特点过程与方法观察讨论情感态度及价值观通过观察地面上多种多样的动物，培养关爱动物的情感教学重点通过观察和讨论，形成地面上的常见动物类群的主要特征教学难点对动物适应生存环境的理解教学准备教师准备多媒体课件学生活动课本、动物图片教学过程（导入新课、教学新课、复习小结）教师活动学生活动设计意图一、情景倒入用多媒体播放《动物世界》录象，以及在各种环境下生活的动物图片资料。根据生活环境的差别，把动物分类地面上生活的的动物、水中生活的动物、空中生活的动物以及土壤中生活的动物调动学生视听感官，激发学习兴趣教师活动学生活动设计意图二、学习新课地面上的动物出示北极熊、巨蜥、东北虎、长颈鹿、陆龟、宠物狗图片及生活环境思考：地面上的动物有哪些适应陆地生活的特点？北极熊为什么能适应北极寒冷的气候？蜥蜴依靠什么结构真正摆脱了水的束缚？东北虎有什么法宝才能在森林里称王？长颈鹿的最大的特点是什么？龟鳖类如何保护自己呢？6.你有过与哺乳动物亲密接触的经历吗？请学生挑选最熟悉的一种动物给大家做介绍（要求从动物的外形特征，生活习性和生活环境等方面加以介绍）。总结（投影）地面上的动物大概分类：哺乳动物――用乳汁哺育后代爬行动物――体表具角质鳞片或有硬的壳，四肢短小在地面爬行家禽强调：家禽和家畜的不同；学生搜索、讨论、分析、反馈：厚厚的皮毛，保温。鳞片和羊膜卵使水分不易散失迅速行动，感官发达。与其他食草动物食性不同，找到适合其自身发展的方式厚厚的甲壳6.自由发挥：挑选最熟悉的一种动物给大家做介绍针对问题进行步步为营探究。同时，给予学生适当的帮助、指导，最终得出结论。在学生自主学习的基础上，根据前面所提出的问题，帮助学生理清知识体系教师活动学生活动设计意图昆虫哺乳动物的大概特点是全是哺乳的。爬行类动物的大概特点是体表具角质鳞片或有硬的壳，四肢短小在地面爬行。请将下面的动物归类：羊熊猫蜥蜴壁虎公鸡蚂蚁蝴蝶鹅猪龟老虎兔子蜜蜂蛇和学生一起通过分析将归类错误的动物加以改正三、课堂练习：1、.以下动物属于哺乳动物的一组是()A老虎蜥蜴B马狗C猪鲫鱼D东北虎乌龟2、以下叙述不属于哺乳动物的特征的是（）A体表被毛B胎生哺乳C恒温动物D生活在陆地上补充震前动物有前兆震前动物有前兆，发现异常要报告

牛马骡羊不进圈，猪不吃食狗乱咬

鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫

冰天雪地蛇出洞，大量蟾蜍搬家逃

兔子竖耳蹦又撞，鱼儿惊慌水面跳

蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢思考分类纠错练习检查学习效果及学生掌握情况帮学生了解生活常识布置作业课本P77第4题板书设计地面上的

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