2026年下半年教师资格证考试《综合素质》（小学）真题

2026年下半年教师资格证考试《综合素质》（小学）真题一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.某小学班主任李老师在班级管理中，不仅关注学生的学习成绩，更注重培养学生的品德、兴趣和特长，鼓励学生参与各种社团活动和社会实践。李老师的这种教育理念主要体现了（）。A.素质教育是面向全体学生的教育B.素质教育是促进学生全面发展的教育C.素质教育是促进学生个性发展的教育D.素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育2.课间休息时，小学生王某在操场玩耍时，不慎将同学赵某撞倒，导致赵某手臂骨折。关于赵某所受伤害的责任承担，下列说法正确的是（）。A.由学校承担全部赔偿责任B.由王某的监护人承担赔偿责任C.由学校承担主要责任，王某的监护人承担次要责任D.若学校已尽到管理职责，则由王某的监护人承担赔偿责任3.下列选项中，不属于我国宪法所规定的公民基本义务的是（）。A.劳动B.受教育C.依法纳税D.照顾年幼子女4.五年级（2）班的数学老师张老师，因为学生小明未完成作业，便罚小明在讲台边站了一整节课。张老师的这种行为主要侵犯了小明的（）。A.隐私权B.人格尊严权C.财产权D.荣誉权5.“授人以鱼，不如授人以渔。”这句话在教师职业道德中，对应的最恰当的要求是（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.终身学习6.某小学语文老师在讲授《雷锋叔叔，你在哪里》一课时，不仅引导学生学习课文的语言文字，还组织学生讲述雷锋的故事，讨论雷锋精神在当代的意义。该老师的做法（）。A.超越了教学大纲的要求，增加了学生负担B.忽视了语文教学的工具性C.体现了在教学中渗透思想品德教育D.体现了以教师为中心的教学模式7.在Excel中，若单元格C1中的公式为“=A1+B1”，将C1的公式复制到C2，则C2中的公式为（）。A.=A1+B2B.=A2+B2C.=A1+B2D.=A1+B18.下列历史事件，按时间先后顺序排列正确的是（）。①商鞅变法②贞观之治③文景之治④开元盛世A.①③②④B.①②③④C.③①②④D.③①④②9.“五岳”中的“中岳”是指（）。A.泰山B.华山C.恒山D.嵩山10.下列作品与作者对应不正确的是（）。A.《童年》——高尔基B.《吉檀迦利》——泰戈尔C.《最后一片叶子》——欧·亨利D.《战争与和平》——海明威11.在Word文档编辑中，若需将选定的文本从文档的一个位置移动到另一个位置，应进行的操作是（）。A.复制和粘贴B.剪切和粘贴C.删除和粘贴D.恢复和粘贴12.中国古代科举制度正式确立于（）。A.隋朝B.唐朝C.宋朝D.明朝13.下列选项中，属于中国传统乐器“吹管乐器”的是（）。A.琵琶B.二胡C.笛子D.扬琴14.小红在期末考试中取得了班级第一名，但她并没有骄傲自满，而是继续努力学习。这种心理现象属于（）。A.自我意识B.自我效能感C.元认知D.归因15.某小学为了提高升学率，私自开设了重点班和非重点班，并配备最好的师资教授重点班。该校的做法（）。A.符合因材施教的原则B.有利于提高学校竞争力C.违反了《义务教育法》的规定D.符合家长意愿，无可厚非16.下列关于天文知识的表述，不正确的是（）。A.太阳系中体积最大的行星是木星B.地球是太阳系中唯一存在生命的行星C.月球是地球唯一的天然卫星D.恒星都会发光发热，行星也会发光发热17.教师在进行教学设计时，首先要考虑的是（）。A.教学方法的选择B.教学媒体的使用C.教学目标的设定D.教学评价的设计18.下列成语典故与相关人物对应错误的是（）。A.卧薪尝胆——勾践B.纸上谈兵——赵括C.负荆请罪——廉颇D.指鹿为马——项羽19.在一次数学课上，老师提出了一个较难的问题，同学们都陷入了沉思。此时，老师并没有直接给出答案，而是通过一系列的引导性问题，启发学生思考。这体现了教师劳动的（）。A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性20.小学生在运算过程中出现“3+A.加法的交换律B.加法的结合律C.加法的意义及运算规则D.数字的书写规范21.下列关于医学常识的表述，正确的是（）。A.处理伤口时，应立即涂抹红药水或紫药水B.预防流感最好的方法是服用抗生素C.人体缺碘会引起甲状腺肿大D.剧烈运动后应立即大量饮水22.下列选项中，与“孔雀开屏：求偶”逻辑关系一致的是（）。A.猿猴啼叫：警戒B.蜜蜂跳舞：采蜜C.蜘蛛结网：捕食D.壁虎断尾：再生23.某小学六年级学生小张，经常欺负低年级同学，甚至索要财物。针对小张的行为，学校应当给予的处分是（）。A.开除学籍B.记过C.批评教育D.送交专门学校24.下列作家中，以“乡土文学”著称，且作品多描写湘西风土人情的是（）。A.老舍B.巴金C.沈从文D.钱钟书25.找规律填数：1，2，4，7，11，（）。A.14B.15C.16D.1726.下列关于PowerPoint演示文稿的操作，错误的是（）。A.可以在幻灯片中插入视频和音频B.幻灯片的版式一旦设定就不能修改C.可以通过“排练计时”来设置幻灯片的自动播放时间D.可以设置幻灯片的切换效果27.“教育要为现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”这是在（）中提出的。A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国教师法》D.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》28.下列选项中，不属于法国启蒙思想家的是（）。A.伏尔泰B.孟德斯鸠C.卢梭D.黑格尔29.某班级有学生50人，其中喜欢数学的有30人，喜欢语文的有25人，两种都不喜欢的有5人。那么两种都喜欢的学生人数是（）。A.5B.10C.15D.20二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）30.阅读材料，回答问题。王老师是某小学三年级的班主任。最近，她发现班上的小刚同学变得沉默寡言，经常独来独往，作业也不按时完成。经过了解，王老师得知小刚的父母正在闹离婚，家庭氛围非常紧张，小刚因此受到了很大的打击。王老师没有因为小刚成绩下降而批评他，而是主动找小刚谈心，耐心地倾听他的烦恼和恐惧。在谈话中，王老师温柔地告诉小刚：“父母的事情是大人之间的事情，无论发生什么，他们都是爱你的。老师也是你的朋友，如果你遇到困难，随时可以来找我。”随后，王老师联系了小刚的父母，诚恳地与他们沟通了小刚在学校的情况，希望他们能为了孩子的健康成长，尽量处理好家庭矛盾，给孩子一个稳定的环境。同时，王老师在班级活动中特意安排小刚担任小组长，鼓励他多与同学交流，并在课堂上经常提问他，对他微小的进步都给予及时的表扬。慢慢地，小刚的脸上又有了笑容，成绩也逐步回升。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度评析王老师的教育行为。31.阅读材料，回答问题。在一节科学课上，李老师讲授“沉与浮”的知识。传统的做法是老师直接告诉学生结论：物体比同体积的水重就沉，比同体积的水轻就浮。但李老师没有这样做。她给每个小组准备了一个水槽和不同的物体，如木块、铁块、塑料块、橡皮泥等。她首先提问：“同学们，猜猜把这些东西放入水中，哪些会沉，哪些会浮？”学生们纷纷举手猜测。接着，李老师说：“猜测是否正确，我们需要通过实验来验证。”于是，学生们兴致勃勃地开始动手做实验，并将实验结果记录下来。实验结束后，李老师引导学生对比猜测和实验结果，发现很多猜测是错误的。这时，有一个学生问：“老师，为什么大铁轮船会浮在水面上，而小铁钉却会沉下去呢？”李老师抓住了这个契机，并没有直接给出答案，而是鼓励学生思考：“这个问题问得非常好！大家想一想，铁钉和轮船都是铁做的，为什么结果不同呢？是否跟形状或者空心有关呢？”学生们展开了激烈的讨论，有的说轮船是空心的，有的说轮船体积大。李老师顺势引导，最终学生们自己总结出了影响沉浮的因素。问题：请结合材料，从新课程改革背景下的教育观角度，评析李老师的教学行为。32.阅读材料，回答问题。①中国绘画艺术博大精深，源远流长。从新石器时代的彩陶纹饰，到夏商周的青铜器纹样；从汉代的画像石，到魏晋的壁画；从唐代的工笔重彩，到宋元的文人水墨，中国绘画始终伴随着中华文明的发展而演进。②中国画讲究“气韵生动”。所谓“气韵”，是指画中总体的精神和生命力。一幅好的中国画，不仅要有逼真的形象，更要有传达出一种内在的神韵和意境。这种意境，往往是画家主观情感与客观景物交融的产物。③与西方绘画注重写实、光影、色彩不同，中国画更注重“写意”。它不拘泥于物体外表的形似，而强调表现物体的神似和画家的情趣。例如，画竹子，不仅仅是画出竹子的外形，更是要画出竹子的坚韧、清高之风骨。④中国画的工具材料主要是笔、墨、纸、砚。毛笔的软硬、墨色的浓淡干湿、宣纸的渗化性能，都为画家提供了丰富的表现手段。通过中锋、侧锋、逆锋等运笔方法，以及勾勒、皴擦、点染等技法，画家可以创造出千变万化的艺术效果。⑤此外，中国画非常讲究“留白”。画面的空白处，并非简单的没有画上东西，而是画家精心设计的。它可以代表天空、水面、云雾，给观者留下想象的空间，达到“此时无声胜有声”的艺术境界。⑥中国画不仅仅是视觉艺术，更是文化修养的体现。古代文人画家往往将诗、书、画、印结合在一起，使画面内容更加丰富，文化内涵更加深厚。欣赏一幅中国画，往往需要观者具备一定的历史文化知识，才能真正读懂其中的韵味。（1）请概括本文主要阐述了中国画的哪些特点？（4分）（2）文中提到“中国画讲究‘气韵生动’”，请结合全文，谈谈如何理解中国画中的“意境”？（10分）三、写作题（本大题共1小题，50分）33.阅读下面的材料，根据要求写作。苏格拉底曾对他的学生们说：“我们的时间有限，所以不要把时间浪费在重复别人的生活上。不要被教条所束缚，那意味着你活在别人的思考结果中。不要让别人的意见淹没了你自己内心的声音。”还有一句名言说：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇教师与成长相关的文章。要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】C【解析】本题考查素质教育观。素质教育是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。A项：面向全体学生是素质教育的一般要义，但材料中强调的是“培养学生的品德、兴趣和特长”，更侧重于个体差异和特长发展，而非仅仅是覆盖面。B项：促进学生全面发展是素质教育的重要内涵，但材料中特别提到了“兴趣和特长”、“社团活动”，这更指向个性发展。C项：素质教育是促进学生个性发展的教育。每个人在遗传素质、生活环境、教育影响等方面各不相同，因此教育要针对学生的个体差异，挖掘其潜力，促进其个性自由发展。材料中李老师“注重培养学生的品德、兴趣和特长，鼓励学生参与各种社团活动”，正是关注学生个体差异，促进其个性发展的体现。故C项正确。D项：以培养创新精神和实践能力为重点是素质教育的时代特征，材料中虽有社会实践，但核心描述在于特长和兴趣，故D项不是最贴切的。故正确答案为C。2.【答案】D【解析】本题考查《学生伤害事故处理办法》。根据《学生伤害事故处理办法》第十条规定：“学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为造成学生伤害事故的，应当依法承担相应的责任。”本题中，王某在课间玩耍不慎撞倒赵某，属于王某的行为导致的伤害。根据《中华人民共和国民法典》第一千一百八十八条规定，无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。小学生属于限制民事行为能力人或无民事行为能力人，故由其监护人承担责任。根据《学生伤害事故处理办法》第十二条：“因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任：（五）在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的；”虽然本条不完全适用，但学校在课间休息时，如果尽到了教育、管理和保护的职责（如操场设施安全、有值班老师等），则不承担责任。题干中未提及学校管理失职，故D项最准确。故正确答案为D。3.【答案】D【解析】本题考查《中华人民共和国宪法》。我国宪法规定的公民基本义务包括：维护国家统一和民族团结；遵守宪法和法律；维护国家安全、荣誉和利益；依法服兵役；依法纳税；劳动；受教育；夫妻双方有实行计划生育的义务；父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务等。A、B、C项均属于宪法规定的公民基本义务。D项“照顾年幼子女”属于道德层面的要求，或者属于家庭美德，虽然法律有抚养义务，但“照顾”本身更多是道德描述，且不是宪法条文中“基本义务”的标准表述（标准表述为“父母有抚养教育未成年子女的义务”）。相比之下，D项表述不够严谨且不属于宪法明确列举的专有名词式的基本义务标题。故正确答案为D。4.【答案】B【解析】本题考查学生的权利。学生享有的主要权利包括：受教育权、人身权（包括生命健康权、人格尊严权、人身自由权、隐私权等）。A项：隐私权是指学生有权要求私人的、不愿或不便让他人干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域不被他人知晓的权利。B项：人格尊严权是指学生享有受他人尊重、维护自身名誉和人格尊严的权利。学校、教师应当尊重学生的人格，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。罚站属于变相体罚，侵犯了学生的人格尊严权。故B项正确。C项：财产权是指学生具有财产所有权、继承权、受赠权以及知识产权中的财产权利等。D项：荣誉权是指学生享有获得、保持、利用荣誉，并享受其利益的权利。故正确答案为B。5.【答案】D【解析】本题考查教师职业道德。“授人以鱼，不如授人以渔”意为送给别人鱼，不如教给他捕鱼的方法。在教育中，强调不仅要教给学生知识，更要教给学生学习的方法，培养学生自主学习的能力，这需要教师不断更新知识结构，提升教学技能，体现了终身学习的理念。A项：爱国守法是教师职业道德的基本要求。B项：爱岗敬业是教师职业道德的本质要求。C项：关爱学生是师德的灵魂。D项：终身学习是教师专业发展的不竭动力。教师必须不断学习，才能掌握先进的教学理念和方法，教会学生学习。故D项正确。故正确答案为D。6.【答案】C【解析】本题考查新课改背景下的教学观。教学观强调“从以教为中心转向以学为中心”，“教学是重结论更重过程”，“教学关注学科更关注人”。A项：该老师的做法并未超纲，而是在学科教学中渗透德育，属于正常的教学范畴。B项：语文教学具有工具性和人文性统一的特点。老师讲述故事、讨论精神，正是体现人文性，而非忽视工具性。C项：该老师在讲授语文课文的同时，组织学生讲述故事、讨论精神，这是在语文教学中融入思想品德教育，体现了教书育人的理念，也体现了教学关注人的发展。故C项正确。D项：老师引导学生讨论，体现了以学生为中心，而非以教师为中心。故正确答案为C。7.【答案】A【解析】本题考查Excel单元格引用。Excel中的单元格引用分为相对引用、绝对引用和混合引用。公式“=A1+B1”中：A1是绝对引用，行和列都加了$符号，复制时不会发生变化。B1是相对引用，复制时会根据目标位置的变化而变化。将公式从C1复制到C2，列号不变，行号增加1。A1保持不变，仍为A1。B1变成B2。所以新公式为=A1+B2。故正确答案为A。8.【答案】A【解析】本题考查中国历史常识。①商鞅变法：发生在战国时期（约公元前356年）。②贞观之治：唐太宗李世民在位时期（627年-649年）。③文景之治：西汉汉文帝和汉景帝时期（前180年-前141年）。④开元盛世：唐玄宗李隆基在位前期（713年-741年）。按时间先后顺序应为：商鞅变法（战国）→文景之治（西汉）→贞观之治（唐朝）→开元盛世（唐朝）。故顺序为①③②④。故正确答案为A。9.【答案】D【解析】本题考查文化常识。“五岳”是指：东岳泰山（山东）、西岳华山（陕西）、南岳衡山（湖南）、北岳恒山（山西）、中岳嵩山（河南）。故正确答案为D。10.【答案】D【解析】本题考查文学常识。A项：《童年》是高尔基自传体三部曲之一，对应正确。B项：《吉檀迦利》是印度诗人泰戈尔的代表作，对应正确。C项：《最后一片叶子》是美国作家欧·亨利的代表作，对应正确。D项：《战争与和平》是俄国作家列夫·托尔斯泰的代表作，不是海明威的。海明威的代表作有《老人与海》、《永别了，武器》等。故正确答案为D。11.【答案】B【解析】本题考查Word基础操作。移动文本的步骤是：先选定文本，然后执行“剪切”命令（或Ctrl+X），将光标移动到目标位置，执行“粘贴”命令（或Ctrl+V）。A项“复制和粘贴”用于复制文本，原位置保留文本。B项“剪切和粘贴”用于移动文本，原位置文本消失。故B项正确。C项“删除和粘贴”删除后无法直接粘贴，除非使用了剪贴板，但标准说法是剪切。故正确答案为B。12.【答案】A【解析】本题考查教育史。科举制度创立于隋朝。隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员，隋炀帝设置进士科，标志着科举制度的正式确立。故正确答案为A。13.【答案】C【解析】本题考查音乐常识。中国传统乐器分为吹管乐器、拉弦乐器、弹拨乐器、打击乐器。A项：琵琶属于弹拨乐器。B项：二胡属于拉弦乐器。C项：笛子属于吹管乐器。故C项正确。D项：扬琴属于击弦乐器（有时归为弹拨或打击类，但绝非吹管）。故正确答案为C。14.【答案】A【解析】本题考查小学生心理发展。自我意识是指个体对自己身心状态、以及自己与客观世界关系的认识。它包含自我认识、自我体验和自我监控。A项：小红取得第一名但没有骄傲，这是对自己的评价和体验，属于自我意识的范畴。故A项正确。B项：自我效能感是指人对自己能否成功进行某一成就行为的主观判断。C项：元认知是指对认知的认知，即对认知过程的监控和调节。D项：归因是指个体对行为结果原因的推断。故正确答案为A。15.【答案】C【解析】本题考查《中华人民共和国义务教育法》。第二十二条规定：“县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。”该小学开设重点班和非重点班，明显违反了《义务教育法》的规定。故正确答案为C。16.【答案】D【解析】本题考查天文常识。A项：木星是太阳系中体积和质量最大的行星，正确。B项：目前已知地球是太阳系中唯一存在生命的行星，正确。C项：月球是地球唯一的天然卫星，正确。D项：恒星是自身能发光发热的天体（如太阳），行星是自身不发光、围绕恒星运行的天体（如地球）。行星不会发光发热（除了反射恒星的光和热）。故D项错误。故正确答案为D。17.【答案】C【解析】本题考查教学设计的流程。教学设计的基本环节包括：教学目标设计、教学内容设计、教学策略设计、教学媒体设计、教学评价设计等。其中，教学目标是教学设计的出发点和归宿，它决定了教学的方向和内容。因此，首先要考虑的是教学目标的设定。故正确答案为C。18.【答案】D【解析】本题考查历史典故。A项：卧薪尝胆讲的是越王勾践的故事，对应正确。B项：纸上谈兵讲的是赵括的故事，对应正确。C项：负荆请罪讲的是廉颇向蔺相如请罪的故事，对应正确。D项：指鹿为马讲的是秦朝宦官赵高的故事，不是项羽。项羽相关的典故有破釜沉舟、霸王别姬等。故正确答案为D。19.【答案】B【解析】本题考查教师劳动的特点。A项：复杂性指教师劳动对象、任务、手段、过程复杂。B项：创造性指教师需要根据不同情况创造性地运用教学方法，进行教育机智的发挥。材料中老师面对难题，没有直接给答案，而是通过一系列引导性问题启发学生，体现了教学方法的灵活运用和教育机智，属于创造性。故B项正确。C项：示范性指教师的言行举止是学生学习的榜样。D项：长期性指人才培养周期长。故正确答案为B。20.【答案】C【解析】本题考查小学数学教学。学生出现“3+故正确答案为C。21.【答案】C【解析】本题考查生活常识。A项：红药水（含汞）和紫药水有潜在毒性，且红药水不能与碘酒混用，现在已不推荐作为首选消毒剂。B项：抗生素只对细菌有效，对病毒性流感无效，滥用抗生素有害。C项：碘是合成甲状腺激素的重要原料，缺碘会导致甲状腺激素合成不足，引起甲状腺肿大（大脖子病）。故C项正确。D项：剧烈运动后立即大量饮水会增加心脏负担，应少量多次补充淡盐水。故正确答案为C。22.【答案】C【解析】本题考查逻辑推理（类比推理）。题干：“孔雀开屏：求偶”。孔雀开屏是一种行为，其主要目的是求偶。这是“行为：目的”的关系。A项：猿猴啼叫可能是警戒，也可能是求偶，且主要功能通常被认为是领地标识或联络，不单是警戒。B项：蜜蜂跳舞是传递信息（主要是告知同伴蜜源方向），目的是传递信息，不是采蜜。C项：蜘蛛结网是一种行为，其目的是捕食。这是“行为：目的”的关系，且结网主要就是为了捕食，逻辑关系最紧密。故C项正确。D项：壁虎断尾是一种防御行为，目的是为了生存（逃生），再生是断尾后的结果，不是断尾这个行为本身的目的。故正确答案为C。23.【答案】C【解析】本题考查《中华人民共和国义务教育法》及《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。对于小学生（未成年人），学校不得开除学生。根据《预防未成年人犯罪法》，对于有严重不良行为的学生，学校和父母应当严加管教，必要时可以送专门学校进行矫治，但不是直接由学校送交。对于欺负同学、索要财物的行为，学校首先应当予以批评教育。A项开除学籍是违法的。B项记过虽然是一种处分，但对于小学生，尤其是情节如果不算极其严重（如未造成严重伤害），首选应是教育。C项批评教育是最直接、最基础的处理方式。故C项最合适。故正确答案为C。24.【答案】C【解析】本题考查文学常识。A项：老舍，代表作《骆驼祥子》、《四世同堂》，擅长描写北京市民生活。B项：巴金，代表作《家》、《春》、《秋》。C项：沈从文，代表作《边城》，以其故乡湘西为背景，描写风土人情，被称为“乡土文学”大师。故C项正确。D项：钱钟书，代表作《围城》。故正确答案为C。25.【答案】C【解析】本题考查数字推理。观察数列：1，2，4，7，11，（）计算相邻两项的差：2-1=14-2=27-4=311-7=4可以看出，差值构成了一个等差数列：1，2，3，4。下一个差值应该是5。所以括号内的数字应为：11+5=16。故正确答案为C。26.【答案】B【解析】本题考查PowerPoint基础操作。A项：PPT支持插入视频和音频，正确。B项：幻灯片的版式是可以修改的。操作方法：右键点击幻灯片→版式→选择其他版式。故B项错误。C项：排练计时可以设置每张幻灯片的播放时间，正确。D项：可以设置切换效果（如平滑、淡出等），正确。故正确答案为B。27.【答案】A【解析】本题考查教育法律法规。“教育要为现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”这是我国的教育方针。《中华人民共和国教育法》第五条规定：“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”故正确答案为A。28.【答案】D【解析】本题考查文化常识。法国启蒙思想家代表人物主要有：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、狄德罗等。A、B、C项均为法国启蒙思想家。D项黑格尔是德国古典哲学的代表人物，不是法国人。故正确答案为D。29.【答案】B【解析】本题考查集合问题（容斥原理）。设总人数为U=50，喜欢数学的集合为A，|A|=根据容斥原理公式：|A其中，|A∪B代入公式：4545|A所以两种都喜欢的有10人。故正确答案为B。二、材料分析题30.【参考答案】王老师的教育行为是正确的，符合教师职业道德规范的要求，值得我们学习。（1）王老师的行为体现了“关爱学生”的职业道德。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。材料中，王老师发现小刚因家庭变故变得沉默寡言、成绩下降，没有批评他，而是主动找他谈心，倾听他的烦恼，并表示愿意提供帮助。这体现了王老师对学生的关心、爱护和尊重，建立了良好的师生关系。（2）王老师的行为体现了“教书育人”的职业道德。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中，王老师不仅关注小刚的心理状态，还通过在班级活动中安排他担任小组长、课堂提问、表扬进步等方式，帮助小刚重拾自信，融入集体，使他的成绩和性格都得到了良性发展。这体现了王老师不仅教书，更注重育人。（3）王老师的行为体现了“爱岗敬业”的职业道德。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献；对工作高度负责，认真备课上课，认真辅导学生。材料中，王老师细心观察学生的变化，深入了解原因，并主动联系家长沟通，体现了她对工作的高度负责和对学生的极端热忱。（4）王老师的行为体现了“为人师表”的职业道德。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。材料中，王老师主动联系小刚父母，诚恳沟通，希望他们为孩子营造良好环境，这体现了王老师尊重家长、与家长协作共育的良好师德。综上所述，王老师用实际行动践行了教师职业道德，是一位优秀的“四有”好老师。31.【参考答案】李老师的教学行为符合新课程改革背景下的教育观，是正确的，值得我们学习。（1）从“教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心””的角度看，李老师做到了以学生为主体。新课改强调教学要关注学生的学，鼓励学生参与。材料中，李老师没有直接讲授结论，而是让学生先猜测，再通过实验验证，并抓住学生提出的问题进行引导，充分发挥了学生的主动性和积极性，体现了以学生为中心。（2）从“教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习””的角度看，李老师注重了学习方法的指导。授人以鱼不如授人以渔。材料中，李老师引导学生通过“猜测-实验-验证-讨论”的过程，不仅让学生得出了结论，更重要的是让学生掌握了科学探究的方法，培养了学生的科学探究能力。（3）从“教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程””的角度看，李老师重视教学过程。新课改强调让学生经历知识产生的过程。材料中，李老师没有直接给出沉浮的结论，而是花费时间让学生动手操作、激烈讨论，让学生在探究过程中自主建构知识，体验了科学发现的乐趣。（4）从“教学从“关注学科”转向“关注人””的角度看，李老师关注了学生的情感体验和思维发展。材料中，李老师对于学生提出的“铁轮船浮而铁钉沉”的质疑，给予了高度评价（“这个问题问得非常好”），并顺势引导，保护了学生的好奇心和求知欲，促进了学生思维的发展。综上所述，李老师的教学行为践行了素质教育的理念，不仅传授了知识，更培养了学生的探究精神和实践能力。32.【参考答案】（1）本文主要阐述了中国画的特点，包括：①讲究“气韵生动”，注重传达内在的神韵和意境；②注重“写意”，不拘泥于外表形似，强调表现神似和情趣；③工具材料独特，主要使用笔、墨、纸、砚，表现手法丰富；④讲究“留白”，通过空白处引发观者想象，达到艺术留韵；⑤是文化修养的体现，常将诗、书、画、印结合。（2）中国画中的“意境”，是指画中总体的精神和生命力，是画家主观情感与客观景物交融的产物。理解中国画中的“意境”，可以从以下几个方面入手：首先，意境源于“气韵生动”。一幅好的中国画，不仅要有逼真的形象，更要传达出一种内在的神韵。这种神韵是画面的灵魂，超越了物体本身的物理属性。其次，意境通过“写意”来表现。中国画不追求西方绘画那样的光影写实，而是通过简练的笔墨，抓住物体的神态。如文中画竹子的例子，画的不仅是竹子的外形，更是其坚韧、清高的风骨，这种精神层面的寄托就是意境的体现。再次，意境借助“留白”来升华。画面的空白处并非无物，而是天空、水面或云雾的象征，更是留给观者想象的空间。