2025-2026学年哪吒克制程咬金教学设计

2025-2026学年哪吒克制程咬金教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要教学内容为《哪吒克制程咬金》故事情节分析，涉及《中国古代神话故事》教材中的相关内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在低年级时学习的《哪吒闹海》等神话故事有关联，有助于学生进一步了解中国古代神话传说，丰富学生的文化知识储备。核心素养目标1.培养学生的文学鉴赏能力，通过分析《哪吒克制程咬金》的故事情节，引导学生体会神话故事的独特魅力。

2.增强学生的文化自信，让学生了解和传承中华民族的优秀传统文化。

3.提升学生的合作学习能力，通过小组讨论和分享，培养学生的团队协作精神和表达能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在本节课前已经学习了《哪吒闹海》等神话故事，对神话传说的基本概念和特点有一定的了解。他们能够识别故事中的主要人物和情节，但对神话故事中的深层文化内涵和人物性格的复杂性可能理解不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对神话故事普遍具有浓厚的学习兴趣，他们喜欢通过故事了解历史和文化。在能力方面，学生具备基本的阅读理解能力，能够跟随故事情节进行简单的角色分析和情感体验。学习风格上，学生中既有喜欢独立思考的，也有偏好合作学习的，因此在教学活动中需要兼顾这两种风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在理解神话故事中的人物性格和故事寓意时遇到困难，因为他们可能缺乏对古代社会和文化的直接体验。此外，学生在分析故事情节时可能难以把握人物关系的复杂性，需要教师通过引导和启发来帮助学生深入理解。此外，学生在表达个人观点时可能存在表述不清的问题，需要教师提供适当的指导和反馈。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、教科书《中国古代神话故事》

-课程平台：班级学习平台，用于发布教学资料和作业

-信息化资源：神话故事相关图片、视频资料，用于辅助教学

-教学手段：PPT演示文稿、故事卡片、角色扮演道具教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：播放《哪吒闹海》的动画片片段，让学生回忆故事内容，引发学生对神话故事的兴趣。

2.回顾旧知：引导学生回顾之前学过的神话故事，如《嫦娥奔月》、《夸父追日》等，强化学生对神话故事的认知。

二、新课呈现（约25分钟）

1.讲解新知：

-介绍《哪吒克制程咬金》的故事背景、人物关系和情节发展。

-分析故事中哪吒和程咬金的人物性格特点，以及他们之间的冲突和解决方式。

2.举例说明：

-通过展示神话故事中的人物形象和情节，帮助学生理解神话故事的内涵。

-以《哪吒克制程咬金》为例，分析神话故事在传承文化、启迪智慧等方面的作用。

3.互动探究：

-将学生分成小组，讨论故事中的哪吒和程咬金分别代表了哪些品质。

-小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：

-让学生根据所学知识，绘制哪吒和程咬金的人物画像。

-指导学生用自己的语言复述《哪吒克制程咬金》的故事。

2.教师指导：

-对学生的绘画和复述进行评价，给予鼓励和指导。

-对学生在讨论中提出的观点进行点评，引导学生深入思考。

四、拓展延伸（约10分钟）

1.介绍与《哪吒克制程咬金》相关的神话传说，如《封神演义》等。

2.引导学生思考神话故事在现代社会中的意义和价值。

五、总结反思（约5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调神话故事在传承文化、启迪智慧等方面的作用。

2.学生分享本节课的收获和感悟，教师给予点评和鼓励。

六、作业布置

1.让学生阅读《封神演义》相关章节，了解故事背景和人物关系。

2.鼓励学生在课后收集关于神话故事的资料，准备下一节课的分享。知识点梳理1.故事背景：

-《哪吒克制程咬金》是中国古代神话故事，源自《封神演义》。

-故事发生在商末周初，讲述的是哪吒与程咬金之间的冲突与和解。

2.人物分析：

-哪吒：神话传说中的英勇少年，拥有神力，忠诚勇敢，勇于承担责任。

-程咬金：忠勇正直，武艺高强，但在故事中表现出一定的固执和冲动。

3.情节发展：

-哪吒与程咬金因误会而结怨，展开了一场激烈的争斗。

-在争斗中，两人逐渐了解对方的真实意图，化解了误会，成为朋友。

4.人物性格特点：

-哪吒：忠诚、勇敢、正直、有责任心、勇于承认错误。

-程咬金：忠勇、正直、武艺高强、固执、冲动、但能够接受他人的劝导。

5.神话故事的传承：

-《哪吒克制程咬金》体现了中国古代神话传说中勇敢、正直、忠诚等品质。

-神话故事具有丰富的文化内涵，对后世产生了深远的影响。

6.教育意义：

-通过学习《哪吒克制程咬金》，引导学生树立正确的人生观、价值观。

-培养学生的道德品质，如忠诚、勇敢、正直、有责任心等。

-提高学生的文学素养，增强对传统文化的认识和传承。

7.教学重点：

-理解故事情节，分析人物性格特点。

-认识神话故事的文化内涵，感受中国古代文化的魅力。

-通过讨论、分享，培养学生团队合作精神、表达能力。

8.教学难点：

-引导学生深入理解神话故事中的人物性格特点。

-培养学生对神话故事的兴趣，激发对传统文化的热爱。

9.教学方法：

-讲解与讨论相结合，引导学生主动参与课堂。

-通过角色扮演、绘画等活动，让学生亲身体验故事情节。

-利用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。

10.课后拓展：

-鼓励学生阅读《封神演义》等相关书籍，深入了解神话传说。

-组织学生进行神话故事知识竞赛，提高学生的文化素养。

-引导学生将所学知识运用到实际生活中，培养良好品德。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了《哪吒克制程咬金》这一神话故事。通过分析故事情节，我们了解了哪吒和程咬金这两位角色的性格特点，以及他们之间的冲突与和解。我们认识到神话故事不仅仅是讲述英雄人物的英勇事迹，更蕴含着丰富的文化内涵和道德教育意义。

当堂检测：

1.请简要概述《哪吒克制程咬金》的故事情节。

2.分析哪吒和程咬金在故事中的性格特点，并举例说明。

3.结合故事内容，谈谈你对神话故事中勇敢、正直等品质的理解。

4.你认为《哪吒克制程咬金》这个故事给我们带来了哪些启示？教学反思与改进八、教学反思与改进

今天的课，我觉得挺有意思的，孩子们对《哪吒克制程咬金》这个故事很感兴趣，讨论得很热烈。不过，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得在导入环节，可以更生动一些。我打算在下次课的时候，准备一些与神话故事相关的图片或者动画，让学生在视觉上也能感受到故事的魅力，这样可能更能激发他们的兴趣。

然后，我发现有些学生对于人物性格的分析还不够深入。我打算在接下来的教学中，多引导学生从不同角度去思考，比如可以让他们结合自己的生活经验来分析人物，这样可能有助于他们更好地理解故事。

再就是，课堂上的互动环节，我觉得还可以更加丰富。我计划在未来的教学中，增加一些小组讨论的活动，让每个学生都有机会表达自己的观点，这样既能提高他们的参与度，也能锻炼他们的合作能力。

最后，对于当堂检测的部分，我发现有些题目可能对学生来说难度有点大。我需要调整一下题目，让它们更贴近学生的实际水平，同时也要注意题目的多样性，让检测更全面地反映学生的学习情况。课后作业1.请根据《哪吒克制程咬金》的故事，编写一个以哪吒为主角的短篇故事，展现哪吒的勇敢和智慧。

答案示例：在编写故事时，可以描述哪吒如何面对困难，运用智慧解决问题，最终获得胜利。

2.分析故事中程咬金的性格特点，并举例说明他在故事中的行为表现。

答案示例：程咬金在故事中表现出忠勇正直，但有时过于固执和冲动。例如，他因误会与哪吒发生冲突，但在了解真相后，能够接受哪吒的道歉，并成为朋友。

3.结合《哪吒克制程咬金》的故事，谈谈你对“忠诚”、“勇敢”等品质的理解。

答案示例：通过故事，我们可以理解到忠诚是指对朋友、对事业始终如一；勇敢则是指在困难面前敢于面对、敢于挑战。

4.设计一个以哪吒或程咬金为主角的情景剧剧本，要求至少包含三个不同场景。

答案