2026年小学课外书试卷及答案

2026年小学课外书试卷及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1.《小王子》中，小王子离开B612星球前，为他的玫瑰做了哪件特别的事？A.给玫瑰浇水并盖上玻璃罩B.为玫瑰写了一首诗C.带玫瑰去看日落D.拔掉了所有猴面包树苗2.《草房子》里，桑桑为了让患鼠疮的蒋一轮老师减轻痛苦，偷偷做了什么？A.从家里拿了止痛药B.用艾草煮水给蒋老师敷伤口C.求温幼菊老师用“药寮”的草药D.把自己的课本当柴烧给蒋老师取暖3.《城南旧事》中，“爸爸的花儿落了”这句话除了指实际的花谢，还暗示了什么？A.爸爸种的花被风雨打落B.爸爸生病住院C.爸爸去世，“我”长大了D.家里经济状况变差4.《伊索寓言》中，《狐狸和葡萄》的故事告诉我们什么道理？A.遇到困难要团结B.不要轻易嘲笑别人C.吃不到的东西就说不好，是自欺欺人D.贪心会招致灾祸5.《昆虫记》中，法布尔观察到蟋蟀筑巢的最佳时间是？A.春季刚苏醒时B.夏季暴雨来临前C.秋季凉爽的傍晚D.冬季来临前6.《小英雄雨来》中，雨来在鬼子面前假装不识字，是因为他记住了哪句话？A.“我们是中国人，我们爱自己的祖国”B.“有志不在年高”C.“人不可貌相”D.“善有善报，恶有恶报”7.《青铜葵花》里，青铜为了让葵花参加学校的文艺演出，做了什么？A.用冰做了一串项链B.摘了野菊花编花环C.用芦苇秆做了发夹D.卖掉自己的芦花鞋换新衣服8.《绿山墙的安妮》中，安妮给“巴里家池塘”起的新名字是？A.月光湖B.闪耀的小湖C.柳池D.森林女神的水泡9.《寄小读者》中，冰心奶奶在信里常提到的“小朋友”主要指？A.自己的弟弟妹妹B.所有天真的孩子C.学校里的学生D.海外的中国儿童10.《没头脑和不高兴》中，“没头脑”设计的少年宫少了什么？A.电梯B.楼梯C.厕所D.舞台二、填空题（每空2分，共20分）1.《小王子》中，小王子在地球上遇到的第一只动物是______。2.《草房子》里，秦大奶奶最终为了救______掉进了水里，后来人们对她的态度发生了转变。3.《城南旧事》中，英子帮助的“疯女人”秀贞，她的孩子小桂子脖子后有一块______。4.《伊索寓言》中，《农夫与蛇》的故事里，农夫救蛇的季节是______。5.《昆虫记》中，法布尔称______为“夏天阳光下的歌唱家”。6.《小英雄雨来》的故事发生在______边的芦花村。7.《青铜葵花》里，青铜是一个______的孩子，而葵花是他的______。8.《绿山墙的安妮》中，安妮因为______（事件）赢得了马修和玛丽拉的喜爱。9.《寄小读者》中，冰心奶奶说“______”是她“永久的慰安”。三、简答题（每题10分，共40分）1.《小王子》中，小王子为什么觉得玫瑰“很难相处”？请结合书中细节说明。2.《草房子》里，秃鹤（陆鹤）一开始因为秃头被同学嘲笑，后来他是如何改变大家对他的看法的？这体现了他怎样的性格？3.《城南旧事》的每个故事都以“离别”为线索，请举一个例子，说说英子在离别中收获了什么成长。4.《昆虫记》被称为“昆虫的史诗”，请从法布尔的观察方法或语言特点中选一个角度，说明这本书为什么能获得这样的评价。四、拓展题（20分）《青铜葵花》和《草房子》都是曹文轩的作品，都描写了乡村少年的成长。请从“苦难”和“温暖”两个方面，比较两本书中主人公（如青铜与桑桑）的相似与不同之处，不少于150字。答案一、单项选择题1.A（原文中小王子离开前为玫瑰罩上玻璃罩，担心风伤害她）2.C（桑桑知道温幼菊的“药寮”有草药，偷偷拿给蒋一轮敷伤口）3.C（爸爸的去世让“我”意识到自己要承担起家庭责任，标志着成长）4.C（狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸，讽刺自欺欺人的行为）5.B（法布尔观察到蟋蟀会在夏季暴雨前筑巢，避免巢穴被冲毁）6.A（雨来在夜校学的这句话刻在心里，成为他对抗鬼子的信念）7.A（青铜用冰柱打磨成项链，在阳光下像钻石一样闪亮）8.D（安妮觉得“巴里家池塘”不够浪漫，改称“森林女神的水泡”）9.B（冰心在信中以“小朋友”称呼所有天真的孩子，传递纯真的情感）10.B（“没头脑”设计的少年宫有300层却没设计楼梯，导致演出不便）二、填空题1.狐狸2.南瓜（或“学校的南瓜”）3.青记（或“胎记”）4.冬天（农夫在冬天救了冻僵的蛇）5.蝉6.还乡河7.哑巴；妹妹（或“养妹”）8.坦诚承认打翻草莓酱的错误（或“真诚的道歉”）9.母亲三、简答题1.示例：玫瑰性格骄傲又敏感，她总说自己“怕风”“需要保护”，还让小王子给她盖上玻璃罩；她明明很依赖小王子，却用“我不怕”“你走吧”的话掩饰自己的不安。小王子觉得她“说话总是言不由衷”，需要花费很多心思去猜测她的真实想法，所以觉得难相处。（结合玫瑰的“装腔作势”和小王子的困惑，言之有理即可）2.示例：秃鹤一开始因为秃头被同学嘲笑，甚至被恶作剧。后来学校汇演需要一个秃头角色，秃鹤主动要求扮演“杨大秃瓢”。他认真练习，表演时非常投入，把角色演得活灵活现，为班级赢得了第一名。这体现了他自尊、坚韧的性格——虽然曾因缺陷自卑，但他用行动证明自己的价值，赢得了尊重。（需包含“汇演事件”和性格分析）3.示例：比如秀贞离开时，英子把自己的金镯子给了她当盘缠，后来秀贞和小桂子被火车撞死，英子因此生了一场大病。这场离别让英子第一次体会到生命的脆弱和离别的痛苦，但也让她更珍惜身边的人。再如奶妈宋妈离开时，英子明白大人也有自己的无奈，她开始理解“离别”不是简单的“再见”，而是人生必须面对的一部分。（任选一个故事，结合英子的变化说明成长）4.示例：从观察方法看，法布尔不是把昆虫关在实验室，而是长期在野外观察，甚至模仿昆虫的“语言”与它们“对话”。比如他为了观察蜣螂制作粪球，蹲在地上几个小时，记录它们如何合作、如何解决障碍物。这种严谨又充满耐心的观察，让他的记录真实可信。从语言特点看，他用拟人化的手法写昆虫，比如称蝉为“歌唱家”，说蟋蟀的巢穴是“温馨的小别墅”，让昆虫的故事像童话一样生动。所以《昆虫记》既有科学的严谨，又有文学的美感，被称为“昆虫的史诗”当之无愧。（任选一个角度，结合具体例子分析）四、拓展题示例：《青铜葵花》中的青铜和《草房子》中的桑桑都经历了苦难，但又在苦难中感受到温暖。青铜因高烧失去声音，家庭贫困，妹妹葵花的到来让他承担起哥哥的责任——为了让葵花上学，他卖掉芦花鞋；为了让葵花拍照，他去捡银杏叶换钱。这些苦难让他更坚韧，而家人的互相扶持（如奶奶卖首饰供葵花上学）、村民的善意（如送南瓜给青铜家）则是温暖的底色。桑桑的苦难更多是精神上的：他因患鼠疮面临死亡威胁，曾恐惧、迷茫，但老师温幼菊的“药寮”里的药香、同学的关心（如纸月送他笔记