浙江省绍兴市上虞区2024-2025学年四年级下学期语文期末试卷（含答案）

第第页浙江省绍兴市上虞区2024-2025学年四年级下学期语文期末试卷一、书写展示1．用楷书抄写格言，注意书写正确美观，布局合理。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。二、积累与运用2．读句子，根据拼音写词语。科技节上，我制作的“超级suìdào”模型bàqì十足，吸引了大家的目光。búliào，在准备调试时，遥控车子却tuōlí了原定的行驶fànwéi。我tuīcè是内部的线路出现了问题，就yīsībùgǒu地检查并chāichú了多余的线路，模型终于恢复了正常的gōngnéng。最后，我以精彩的展示获得了大家的阵阵掌声。3．下列加点字的读音或字形完全正确的一项是（）A．仲（zhòng）夏臀（diàn）部遗憾B．负荷（hè）绮（qí）丽窥伺C．浦（pǔ）东奢（chē）侈蜿蜒D．砌（qì）墙倔强（jiàng）倘若4．给加点字“通”选择正确的意思。通：A．可以穿过，达到B．传达C．通晓，明白D．善造，全①博学多通②四通八达③通力合作④通报消息5．回顾本学期所学内容，下列理解有误的一项是（）A．童话世界是奇妙的，进入巨人的花园，花园就迎来了春天。B．在雨天，小小的天空成了乡下孩子唯一的慰藉，为他们带来了无穷的快乐和无尽的想象。C．《记金华的双龙洞》重点写了外洞和内洞之间的孔隙，因为这是特别吸引人的景物。D．《白鹅》一文中，丰子恺把白鹅称作“鹅老爷”，可见他并不喜欢白鹅。6．【多选题】小乐要应聘校科技报记者，自我介绍时应重点介绍（）A．我热爱科学，曾获“科技创新成果”奖。B．我乐于助人，大家叫我“小雷锋”。C．我擅长写作，已有多篇文章发表。D．我孝敬长辈，会主动承担家务劳动。积累运用。7．积累：童年是诗人笔下“，飞入菜花无处寻”的快乐自在；也是辛弃疾诗中“，源头卧剥莲蓬”的天真可爱；是“太白，还卒业”的勤奋好学，也是“，老来方知读书迟”的发愤图强。8．运用：体会例句中冒号的用法，再从下面的短语中选一个，仿照着写一写。例：夜晚的城市一片繁华；街道上车水马龙、灯火辉煌，广场上聚集着欢乐的人群。热闹的校园辽阔的草原宁静的乡村三、阅读与鉴赏对比阅读。（一）繁星（一五九）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我又躲到你的怀里。（二）往事（节选）窗外雷声滚滚，大雨倾盆而下，那朵红莲被密集的雨点打得摇摇晃晃。红莲旁边的大荷叶缓缓倾斜，正为它遮风挡雨。雨势依旧猛烈，但红莲却不再摇动。母亲啊！你就像荷叶，我是那朵红莲。当心中的雨点来袭，除了你，谁能在无遮无挡的天空下为我遮蔽？9．填空。繁星（一五九）往事（节选）异把自己比作，把母亲比作把自己比作，把母亲比作同①“心中的风雨”和“心中的雨点”指的都是。②诗与文都是冰心的作品，都表达了她。10．读画线的句子时，语速要（A．加快B．放慢），语气要（A．深沉B．轻松）。11．班级朗读会时，这首诗适合放入主题（）中。A．四季之歌 B．家乡赞歌 C．母爱之歌 D．校园之歌课外阅读宇宙中的“科技宝藏”①浩瀚的宇宙中繁星闪烁，中国空间总是其中那颗璀璨的明珠，绽放着夺目的科技之光。自建成以来，“高大上”的中国空间总到底都有了什么？取得了哪些科技成果？太空班马鱼②2024年4月25日，4月班马鱼“搭乘”神舟十八号入驻中国空间站，这也是中国空间站除航天员以外迎来的首种脊椎动物“居民”。它们与4克金鱼藻一起组成了一个1.2升的小型水生生态系统：水生装置为金鱼藻提供光源，支持金鱼藻进行光合作用，确保这个生态系统的安全能满足班马鱼的生活需求。实验期间，斑马鱼在空间站成功繁殖产卵，并于2024年11月4日成功返回地球，创造了空间站水生生态系统在航运行最长纪录。③水稻进入太空环境，能正常萌发、生长、开花，进而结出种子吗？答案是可行的。2022年，在中国空间站进行的为期120天的水稻实验，首次在轨完成水稻“从种子到种子”的全生命周期培养。2024年金秋时节，从空间站返回的第三代种子经过培植，在中国的土地上大获丰收。这些天上回来的种子，葡萄糖、果糖的含量比地面种子高出5到6倍，蛋白质含量也更加丰富，为未来水稻生产开辟了新思路。④在探索太空的过程中，航天员的身体将经历一系列变化——如骨丢失、肌萎缩等。针对火星环境导致的骨丢失问题，我国研究的“骨丢失对抗仪”技术，经5次长期飞行实验验证，从神舟十八号任务开始，应用于航天员失重生理效应防护。这项技术对地面的老年人骨质疏松症也有辅助治疗效果。⑤这些在太空进行的实验，正书写着属于中国乃至全人类的壮丽诗篇。12．仿照第②自然段，给短文的两个自然段补上合适的小标题。③④13．斑马鱼在空间站内生存所需的氧气来源途径依次是→→

A.金鱼藻进行光合作用

B.给水生装置输入一定的氧气

C.水生装置为金鱼藻提供光源

D.产生氧气，满足斑马鱼的生存需求14．判断题。用“正确”“错误”表示。①神舟十八号的斑马鱼，是中国空间站除了航天员以外迎来的首位生物“居民”。②从中国空间站返回的第三代水稻种子在那里获得了丰收。③我国研究的“骨丢失对抗仪”只对失重环境导致的骨丢失有效，对其他治疗无效。15．照样子，把阅读时遇到的不懂的问题写下来，再选择合适的方法，解决其中一个问题。提问者提出的问题解决问题的方法晨晨斑马鱼在空间站成功繁殖产卵，这一点来看有创新？A．联系上下文B．查找资料C．联系生活D．询问他人小艺在太空中，航天员的身体为什么会经历一系列的变化？我用的方法（填序号），解决了提出的问题。答案是。16．从短文中选择一则新闻来介绍“中国空间站”的科学实验，我会这样说：四、表达与交流17．题目：我们班的（请把题目补充完整）提示：咱们班人才济济，各有所长；聪明伶俐的“智多星”，运动出色的“小健将”，勤劳能干的“小蜜蜂”，默默奉献的“老黄牛”……请选择一位同学，向大家作介绍。要求：①介绍清楚，语句通顺；②文中不出现真实姓名；③不少于350字。

答案解析部分1．【答案】书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中句子，将字写工整、正确、舒展、美观。书写时注意“勤、径、涯、作、舟”

故答案为：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。2．【答案】隧道；霸气；不料；脱离；范围；推测；一丝不苟；拆除；功能【解析】【分析】本题主要考查学生对语段生字的掌握情况，其中“隧、霸、脱、范、测、苟、拆、功”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。

故答案为：隧道；霸气；不料；脱离；范围；推测；一丝不苟；拆除；功能

【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。3．【答案】D【解析】【分析】A：“臀(diàn)部”读音错误，应读“臀(tún)部”。

B：“绮(qí)丽”读音错误，应读“绮(qǐ)丽”。

C：“奢(chē)侈”读音错误，应读“奢(shē)侈”。

D：读音和字形均正确。

故答案为：D

【点评】考查了汉字读音和字形的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。4．【答案】C；A；D；B【解析】【分析】①“博学多通”意思是学识广博，通晓很多知识，“通”是通晓、明白的意思，所以选C；

②“四通八达”形容交通非常便利，“通”是可以穿过、达到的意思，所以选A；

③“通力合作”指不分彼此，一齐出力，“通”是全、都的意思，所以选D；

④“通报消息”指传达消息，“通”是传达的意思，所以选B。

故答案为：①C；②A；③D；④B

【点评】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。5．【答案】D【解析】【分析】A：在《巨人的花园》中，当巨人变得友善，孩子们进入花园后，花园迎来了春天，理解正确；

B：《天窗》中，雨天时小小的天窗是乡下孩子唯一的慰藉，给他们带来快乐和想象，理解正确；

C：《记金华的双龙洞》确实重点描写了外洞和内洞之间的孔隙，这一景物很有特点，理解正确；

D：丰子恺把白鹅称作“鹅老爷”，这是一种幽默诙谐的表达，体现的是他对白鹅的喜爱之情，而不是不喜欢，理解有误。

故答案为：D

【点评】考查了课文内容分析。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。6．【答案】A,C【解析】【分析】A：热爱科学且获得“科技创新成果”奖，体现了对科学领域的兴趣和成果，与科技报记者关注科学相关的工作有一定关联。

B：乐于助人是个人品德方面的优点，但与科技报记者的工作内容关联性不大。

C：擅长写作且有多篇文章发表，写作能力对于记者来说是非常重要的专业素养，能很好地胜任科技报记者撰写稿件等工作。

D：孝敬长辈、承担家务劳动体现的是家庭方面的品德和行为，和科技报记者的工作没有直接联系。

应聘校科技报记者，需要突出与科学以及写作相关的优势。

故答案为：AC

【点评】考查了实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。【答案】7．杨万里；儿童急走追黄蝶；最喜小儿无赖；感其意；少年不知勤学苦8．热闹的校园：下课了，校园里热闹非凡：操场上同学们奔跑嬉戏、欢声笑语，教室里传来朗朗的谈笑声。【解析】【点评】本题考查古诗文默写、仿写。解答本题，要培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。7．第1-2空：关联杨万里的田园诗，需准确记忆《宿新市徐公店》中“儿童急走追黄蝶”的诗句及作者。

第3空：关联辛弃疾《清平乐·村居》中描写小儿天真情态的“最喜小儿亡赖”，考查对古典诗词中生活场景的积累。

第4-5空：围绕“勤奋好学”主题，考查劝学类诗句的记忆。“太白感其意，还卒业”的翻译是：李白被他的行为感动了，就完成了学业。“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”这两句诗告诫我们要抓住年少时光，好好读书，不要等老了再后悔。诗句表现出了作者惜时如金的精神，他语重心长地劝告少年人，只有珍惜少年时代的每一寸美好时光，好好学习文化知识，不断积累，勤学苦练，掌握多种本领，长大之后才能发挥自己的才能，不至于再后悔年少没有好好学习。

故答案为：杨万里；儿童急走追黄蝶；最喜小儿无赖；感其意；少年不知勤学苦8．围绕“热闹的校园”“辽阔的草原”“宁静的乡村”三个场景进行描写，考查语言表达的准确性、生动性和场景适配性。需结合场景核心特征(如“热闹”对应声音、动态；“辽阔”对应空间、视野；“宁静”对应环境、氛围)。通过具体意象(如校园的“奔跑嬉戏”“欢声笑语”，草原的“草浪”“牛羊”，乡村的“微风”“犬吠”)构建画面，体现观察能力和文字组织能力。

故答案为：热闹的校园：下课了，校园里热闹非凡：操场上同学们奔跑嬉戏、欢声笑语，教室里传来朗朗的谈笑声。【答案】9．鸟儿；鸟巢；红莲；荷叶；生活中遇到的挫折、困难等烦恼；对母亲深深的依赖和热爱之情10．B；A11．C【解析】【点评】本题考查诗歌语言赏析，赏析诗歌的语言风格就是要品味整首诗（词）表现出来的语言风格，即语言风格（特色）是就诗歌整体而言的。一要注意语言特色（风格）不能等同于语言的使用（炼字）；二要注意语言特色（风格）不能等同于语言上的特点，诗歌在语言上的特点包括炼字用词、修辞特点、语言风格等。9．①在《繁星(一五九)》中，把自己比作鸟儿，把母亲比作鸟巢；在《往事(节选)》中，把自己比作红莲，把母亲比作荷叶。

从《繁星(一五九)》“鸟儿躲到它的巢里，我又躲到你的怀里”能看出将自己比作鸟儿，母亲比作鸟巢；从《往事(节选)》“母亲啊!你就像荷叶，我是那朵红莲”能看出将自己比作红莲，母亲比作荷叶。

②“心中的风雨”和“心中的雨点”指的都是生活中遇到的挫折、困难等烦恼。

在这两篇作品中，自然界的风雨是具象的，而“心中的风雨”“心中的雨点”是抽象的，代表着我们在生活里遭遇的各种不如意。

③诗与文都是冰心的作品，都表达了她对母亲深深的依赖和热爱之情。无论是诗中躲进母亲怀抱，还是文中红莲在荷叶庇护下，都体现出作者在母亲那里寻求到安全感，表达了对母亲的深厚情感。

故答案为：鸟儿；鸟巢；红莲；荷叶；生活中遇到的挫折、困难等烦恼；对母亲深深的依赖和热爱之情10．这句话通过反问“除了你，谁能……”强调了对方的唯一性和重要性，放慢语速能突出这种依赖感和情感的浓度，让听者更能体会到说话人对“你”的迫切需要和信任，避免因语速过快而削弱情感的厚重感。读句子时，语速要放慢。

本句子传递出一种在困境中(“无遮无挡的天空下”象征缺乏庇护的处境)对“你”的全然信赖，语气需要体现出真诚的诉求和内心的依托感，带着一丝脆弱却坚定的期待，而非激昂或轻松，这样才能贴合“寻求遮蔽”的情感内核。读时语气要深沉。

故答案为：B；A11．《繁星》和《往事》都是歌颂母爱。

A：“四季之歌”主题围绕四季景色、特点等；

B：“家乡赞歌”主要赞美家乡的风土人情、特色等；

C：“母爱之歌”围绕母亲对孩子的爱以及孩子对母亲的情感；

D：“校园之歌”以校园生活、学习等为内容。

故答案为：C。【答案】12．太空水稻；骨丢失对抗技术13．C；A；D14．错误；错误；错误15．B；晨晨；在地球上，斑马鱼繁殖受重力等多种因素影响，而在空间站微重力环境下斑马鱼成功繁殖产卵，打破了以往在地球重力环境繁殖的局限，从繁殖环境和条件等方面都具有创造性。16．中国空间站正在进行植物在微重力环境下生长的科学实验。科研人员在空间站里培育多种植物，密切观察植物从发芽到生长的整个过程，以此来探究微重力这一特殊环境对植物生长发育会产生怎样的影响。【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。12．第②自然段小标题“太空斑马鱼”，是直接以该段所描述的主要研究对象来命名。我们给其他段落补小标题也可采用这种方式。

第③自然段主要围绕水稻在太空的实验展开，讲述了水稻在太空能完成全生命周期培养，返回的种子还有诸多优势等内容。所以以“太空水稻”作为小标题，简洁地概括了该段主要研究对象。

第④自然段重点说的是我国针对火星环境导致骨丢失问题研究的“骨丢失对抗仪”技术，以及这项技术在航天员防护和地面老年人治疗方面的应用。那么“骨丢失对抗仪技术”可作为小标题，点明该段核心内容。

故答案为：太空水稻；骨丢失对抗仪技术13．首先，金鱼藻要进行光合作用产生氧气(D选项)，需要有光源，水生装置为金鱼藻提供光源(C选项)是光合作用的前提条件。

有了光源后，金鱼藻才能进行光合作用(A选项)。

金鱼藻通过光合作用产生氧气，从而满足斑马鱼的生存需求(D选项，这里D选项既表示金鱼藻产氧这个过程，也表示产氧的结果是满足斑马鱼需求)。

故答案为：C；A；D14．①神舟十八号的斑马鱼不是中国空间站除航天员以外迎来的首位生物“居民”，此前已有其他生物在空间站开展实验等，所以该说法错误

②从中国空间站返回的是水稻种子，但并没有在空间站获得丰收，种子返回地面后才进行后续种植等，所以该说法错误。

③我国研究的“骨丢失对抗仪”并非只对失重环境导致的骨丢失有效，在其他相关方面也可能有一定作用等，所以该说法错误。

故答案为：①错误；②错误；③错误15．假设我们自己提出的问题是“在太空中进行实验和在地球上进行实验，主要区别有哪些?”

对于解决晨提出的“斑马鱼在空间站成功繁殖产卵，这一点来看有创新?”这个问题，由于文章内可能没有直接相关内容，需要借助外部知识，所以选择B.查找资料。

查找资料后得到答案(示例)：在地球上，斑马鱼繁殖受重力等多种因素影响，而在空间站微重力环境下斑马鱼成功繁殖产卵，打破了以往在地球重力环境繁殖的局限，从繁殖环境和条件等方面都具有创新性。

故答案为：B；晨晨；在地球上，斑马鱼繁殖受重力等多种因素影响，而在空间站微重力环境下斑马鱼成功繁殖产卵，打破了以往在地球重力环境繁殖的局限，从繁殖环境和条件等方面都具有创造性。16．从短文中选一则关于“中国空间站”科学实验的新闻进行介绍。介绍时需清晰说明实验主体、实验内容等关键信息。

故答案为：中国空间站正在进行植物在微重力环境下生长的科学实验。科研人员在空间站里培育多种植物，密切观察植物从发芽到生长的整个过程，以此来探究微重力这一特殊环境对植物生长发育会产生怎样的影响。17．【答案】我们班的“绘画达人”在我们这个人才辈出的班级里，有一位堪称“绘画达人”的同学-一晓艺。

晓艺对绘画的热爱，仿佛是鱼儿对水的依赖。无论课间还是课余，总能看到她拿着画笔，沉浸在绘画的世界中。

记得学校举办绘画比赛，主题是“美丽的家乡”。晓艺拿到主题后，便开始精心构思。她先是仔细观察家乡的照片，回忆家乡的街道、建筑、山水的模样。之后，她拿起画笔，在画纸上轻轻勾勒。她笔下的