广西贺州市2025-2026学年中考语文二模试卷（含答案）

第第页广西贺州市2025-2026学年中考语文二模试卷一、积累与运用（22分）学校举行“青春：志当存高远”主题活动，请你参加活动，完成小题。学校文学社将推出“青春之歌”专刊，你作为文字编辑，需阅读后完成小题。【不负青春】青春是一个美妙绝伦的字眼，更是一个动人心弦的称谓。青春是慷慨激昂的呐喊，是救国救民的情怀，是____（为正义的事业勇往直前，不犹豫回顾）的抉择，更是不卑不亢的践行□从救亡图存的烽火岁月，到改革开放的激情年代，再到如今实现中华民族伟大复兴的新时代征程，无数青年走出的每一步，都与时代变革高度契合□同频共振。他们以péng▲勃的青春活力，为中国孕育着无限可能。【唱响青春】一个国家最美的风景，就是这个国家的年轻人。今天的我们，指尖抚过青春的年轮，仿佛能听见生命拔节生长的声音。我们正值人生黄金时代，乘着歌声的翅膀，尽情感受青春的万般美好。愿我们唱响青春，让想象自由驰骋，任精神从容漫游，挣脱功利的束缚，追寻理想的光芒，收获丰饶的人生。1．给加点字注音，根据拼音写汉字。①动人心弦②péng勃2．文段中画波浪线的词语属于贬义词的一项是（）A．驰骋 B．从容 C．束缚 D．丰饶3．根据括号内的意思，在【不负青春】文段的双横线上填入成语，最恰当的一项是（）A．义不容辞 B．义无反顾 C．义正辞严 D．义薄云天4．在文段□处依次填入正确的标点符号。班级举行“志当存高远”主题演讲活动，下面是某同学演讲稿选段。为梦想拼搏的时代青年，正奏响新时代的青春之歌。探月工程青年突击队员胡浩德陪嫦娥六号过年，有力保障了嫦娥六号把月壤带回中国。CR450动车组青年团队提高技术难题，使高铁时速从350公里提升到400公里。大学生郭明毅毕业后到吉林边境村开展志愿服务，做青春戍边人……5．选段中画横线的句子有一处语病，请指出病因，并提出修改意见。6．选段中的人物事迹是否适合作为演讲素材?请判断并说明理由。7．仿照以上演讲稿选段的结构和句式，写一段演讲稿。8．根据语境，填写古诗文名句。主题内容志，应笃行不懈《论语》中的“三军可夺帅也，①”和曹操《龟虽寿》中的“烈士暮年，②”，都体现了古人对志向的坚守。志，是心意所向志，是韩愈“欲为圣明除弊事，③”那种以身许国的追求；是李贺“④，提携玉龙为君死”那种报效朝廷的决心。志，要心怀天下读王凌波烈士的诗“广厦良田供大众，身心托处即为家”，我们会想到杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的句子：“⑤，⑥！”二、阅读（48分）现代文阅读；阅读下面的文字，完成小题。【材料一】瓦特的“商业智慧”与马力的诞生要厘清“马力”这个概念的起源，我们必须回到两百四十多年前英国工业革命的现场。詹姆斯·瓦特因改良蒸汽机推动了第一次工业革命而被世人熟知，但他还有鲜为人知的一面：他还是一位出色的商人。18世纪80年代，瓦特遇到了一个销售难题：如何向只关心“这个铁家伙究竟能顶替几匹马干活”的矿主们证明蒸汽机的优越性?为了把抽象的物理功率具象化，瓦特创造了这个全新的计量单位。他通过实地测算，观察矿井中拉动绞盘出力的健壮挽马①，最终确定了一匹挽马在一个完整工作班次内可以稳定维持的做功能力，并将这个量化标准命名为“英制马力”：1马力等于1秒钟内将550磅（约合250千克）的重物提升1英尺（约合0.3米）所做的功。这一极具商业智慧的定义，让瓦特可以自信地向客户推介：“我这台10马力的蒸汽机，不仅能顶替您全部马匹的工作量，而且它不用吃草、无需休息，还可以24小时连续运转。”颇具历史趣味的是，瓦特早在18世纪80年代就定义出了“马力”，可如今我们用来衡量功率的国际标准单位——“瓦特（W）”，直到19世纪80年代才由英国科学促进会为纪念他正式设立。足见“马力”作为工业革命时期深入人心的通用计量标准，其重要历史地位不言而喻。【注释】①挽马：指专门用于拉车、挽具工作的马匹，具有强大的力量和耐力，是前工业时代重要的动力来源。在文中特指矿井中拉动绞盘的强壮马匹，瓦特通过观察它们的做功能力（8小时内稳定输出）来定义“马力”这一功率单位。【材料二】同源不同流——汽车“马力”与空调“匹”数在理清“马力”的标准定义后，我们很自然会产生一个疑问：空调的“匹”和汽车的“马力”到底是什么关系?其实，这是一段极具中文语言特色的概念演化过程。最初，空调行业为了方便大众理解，用“匹”来描述驱动压缩机的输入功率。比方说，由一台输入功率约735瓦（大致相当于1公制马力）的电机驱动的空调，就被俗称为“1匹空调”。但随着技术不断进步，空调能效越来越高，相同耗电量下能实现的制冷量越来越大。久而久之，“1匹空调”这个早已深入人心的俗称，就逐渐和原本的“输入功率”概念脱钩，转而和制冷量范围绑定在了一起——现在1匹大致对应2500瓦制冷量。因此，如今汽车的“马力”和空调的“匹”，其实是“同源不同流”的两个概念：汽车的“马力”始终是纯粹的功率单位，代表机械做功的能力；而空调的“匹”，已经演变成专门指代制冷量的行业俗称。这种在特定市场环境中，为了方便沟通诞生的独特语言现象，恰恰反映出科学概念进入民用领域后，会根据实际使用场景发生适应性变迁。【材料三】从“油马”到“电马”——动力的百年演进自蒸汽机诞生以来，人类对更大功率的追求已经持续了两个多世纪，这段探索历程，也正是动力领域从“力”到“电”的时代更迭史。在长达一个多世纪的内燃机时代，提升“马力”的核心，就是不断优化路径，让燃料燃烧产生的热能更高效地转化为机械动力。工程师围绕“如何让发动机进气更充分、燃烧更充分、排气更顺畅”这三个核心问题，通过增压技术、燃油喷射技术等一系列机械创新，让内燃机这颗“钢铁心脏”的功率越来越高。然而，当电动机登上动力领域的舞台，整个格局发生了颠覆性的变化。和内燃机需要经过“点火—爆炸—推动”这一复杂过程不同，电动机几乎在通电的瞬间就能输出全部动力，也就是最大扭矩。这种接近“零延迟”的爆发力，加上超过90%的能量转化效率，让“千匹马力”在电动车时代不再是稀事。当获取大功率变得轻而易举，工程师的关注点也从单纯追求“峰值马力”，转变为研究如何更智能地管理、调控这些充足的电力。如今，“油电混合”技术巧妙结合了内燃机的持续输出能力与电动机的瞬间爆发力，让顶级赛车能够以前所未有的效率和稳定性冲击性能巅峰。这不仅是动力技术的迭代发展，更是人类对更强、更快、更高效不懈追求的生动见证。（三则材料均选自《百科知识》2026年第1期，有改动）9．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．为了方便商业推广，瓦特选用客户已经熟悉的“马力”来类比蒸汽机的功率，以此降低沟通成本。B．空调的“匹”数最初指驱动压缩机的“输入功率”，后来逐渐演变为指代“制冷量”的行业俗称。C．根据材料三的介绍，在内燃机时代，工程师主要通过优化进气、燃烧、排气等技术提升动力功率。D．以上三则材料都采用平实客观的说明语言，完全摒弃了生动描写，体现了科普文章语言的严谨性。10．材料三中提到电动机与内燃机相比具有“颠覆性”的优势，请结合材料三的内容，分点概括电动机的优势体现在哪些方面。11．从瓦特用“马力”来定义功率，到如今电动车拥有“千匹”马力，这一变化过程体现了人类科技发展的什么趋势?请结合三则材料谈谈你的看法。阅读下面的文字，完成小题。清癯的丰饶卞毓方那是我人生中的第一次采访。1972年4月，在湖南黔阳安江农校，采访对象是袁隆平。彼时他寂寂无闻，但我感觉他终将成名——恰如途经时称“大庸”的张家界，虽然荒寂，其鬼斧神工的大美，迟早会惊艳世人。午后抵校，一名学生帮我去田里找袁老师。他从远处走来，黑、瘦、高颧骨、深眼窝，衣袖、裤腿挽得老高，光着脚。乍一看，他宛似山野村夫，但眉宇间透出一股英气，眼底有星光闪烁。我只背了一个挎包，别无行囊。袁隆平搓着手，领我去他的住处。40岁出头，他竟然还住在单身宿舍?见我疑惑，他笑着解释：“爱人带孩子住在别处。”墙上挂着伟人画像，旁侧是图表、草帽、雨伞，还有一把显得颇为“出格”的小提琴。他为我沏茶，隔着木桌坐下，问道：“你是南京人?”“苏北人，口音和南京的近似。”“你怎么来湖南了?”“北大毕业后，分配来的。”“北大的哪个系?”他问，倒像在采访我。“东语系，日语专业。”“嗯，专业不对口啊。”他替我惋惜。“我在西洞庭农场劳动两年，后被分配到省生产指挥组。想专业对口，去了科委情报所。所里也用不上，搁在农业组。”“你怎么想到找我?”“北大分配前，工宣队的师傅私下透露：‘你去了个好地方，湖南有大米吃。’实话实说，我就是冲着大米来找您的。”袁隆平露出一丝浅笑，半是苦涩，半是甘甜。轮到我提问，直奔核心：“20世纪40年代能读大学，家境不差，您为何学农?”“两个原因。”他坦言，“小学一年级时，我在汉口参观了一个园艺场，那世外桃源般的景致，点燃了我当农艺师的梦；还有，我的数学学得不好，至今搞不懂‘负负得正’，学农用不着高深的数理知识。”童年的梦想往往指引一生，我低头疾记。“命运也曾有岔路。”他继续说，“大学时我参加西南区游泳比赛，预赛、复赛顺风顺水，却因贪嘴成都美食，吃坏了肚子，决赛后半程越游越慢，最终获得第四名，错失进入国家队的资格。”“还有一次机会。”他说，“空军来学院招飞行员，从800多人里选8个，我在其中。光荣榜贴了，欢送会也开了，突然通知说大学生是稀缺人才，一律退回，只招高中生。”天意如此，他落选游泳队，错失蓝天梦，注定要扎根大地。对那晚饭菜的记忆早已模糊，我只记得谈话远比饭菜香。他递给我一沓试验资料，安排我住进农校招待所。次日，袁隆平忙完试验田，陪我到沅江边散步。途中，他说起最爱的唐诗：“我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜呃。”李贺的《致酒行》，诗句中见落寞，更见抱负。不觉行至沅江边，他指着江流扬眉：“在重庆有嘉陵江，在这儿有沅江。我一入水，就像希腊神话中的安泰足踏大地，浑身是劲。”话题转回杂交水稻。他说：“给你的资料上都写了。1964年起步，偶然发现一株雄性不育株，第二年又筛查出5株。真正的突破，是1970年在三亚找到‘野败’，即野生天然不育株。国家科委高度重视，项目已收归省农科院，这儿和海南都有试验田，海南一年能种三季。”“您屡经危难，却总能起死回生。”我感叹，“所谓贵人，不是某个人，而是国运，是8亿人要吃饱饭的刚需。”袁隆平深表赞同。第三天中午，我在他家用餐——食堂买的钵饭，盖着一层红辣椒。饭后，他拿出一袋橙子，说是学校头年种的，让我带回长沙。他剥开一个递给我，我分给他一半，他摆手：“老胃病，怕酸。”4年后，我调入省委理论刊物《新湘评论》编辑部。一次会上我再见袁隆平时，他已声名鹊起。匆匆寒暄后，他祝贺我步入正轨。我见他是更黑、更瘦了。1979年初秋，我赴京读研，行前特意去农科院与袁隆平告别。听闻他曾累晕在田间地头，我提醒他保重身体。他拍拍胸脯：“放心，我这身体没问题！”“我会看相。”我顺着他的话说道，“您至少能活到九十八九岁。”没说100岁，我怕太满太俗。他笑得灿烂：“谢谢你的吉言！”我补了一句话：“等您‘九五之尊’，我一定精心著文，为您暖寿。”临别，应我之请，他取出小提琴，拉了一首舒曼的《梦幻曲》。袁隆平没能活到九十八九岁。2021年，他在三亚杂交稻研究基地摔了一跤，与世长辞，享年91岁。谁都明白，91岁高龄，他本不必再亲赴三亚。但我明白，以他的秉性，只要还能走动，又岂肯不去基地——世人熟知他的口头禅：“我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。”2025年是袁公诞辰95周年，我当年承诺的“暖寿之文”，终究要践约。2025年年初，我便着手筹划重访安江农校。谢天谢地，承文友大力协助，终于在10月如愿以偿。斜阳脉脉，秋水盈盈。缓步校园，处处弥漫着袁隆平的气息——旧居、办公室、柑橘园、试验田、游泳池、乒乓球台、校训碑。心中一颤，仿佛步步都踩在袁隆平的脚印上。在杂交水稻发源地纪念馆前，矗立着袁隆平的塑像：他手捧稻穗，含情远望。我绕着塑像转了3圈，而后站远一些，再次打量那熟悉的面容，只觉颧骨愈加高挺，眼窝愈加深陷。我心头一热，不禁喟然长叹：“您啊，到老还是这么瘦！”塑像手中的禾稻，穗头轻轻低垂，令人想到他躬耕不辍、俯首弯腰的身影。那姿态不是落幕时的告别，而是与大地签下不朽盟约——春种秋收，生生不息。谁能料到，那清癯的躯体，竟藏着世间最丰饶的魂灵。他把自己种进时光深处。于是，每一个稻浪翻滚的丰收季，他都穿越回人间，与这片土地又一次相逢。此刻，沅水汤汤，自远方奔涌而来，仿佛又传来他中流击水的浪音。这浪音穿越半个世纪的烟雨风云，凝成一支新的《梦幻曲》，也凝成朴素而浪漫的生命誓言：“人间无饥馑，禾下可乘凉。”（选自2026年1月9日《光明日报》，有删减）12．文章以“访”为线索，追忆了作者与袁隆平相识、相交的往事。请梳理文章内容，完成下面的表格。时间事件1972年4月①四年后②1979年秋初赴京前与袁隆平告别2021年③2025年10月④13．请从人物描写的角度，赏析文中的画线句子。他从远处走来，黑、瘦、高颧骨、深眼窝，衣袖、裤腿挽得老高，光着脚。乍一看，他宛似山野村夫，但眉宇间透出一股英气，眼底有星光闪烁。14．文章多次写到袁隆平的小提琴和舒曼的《梦幻曲》，请结合全文分析这样写的作用。15．袁隆平院士的身上体现了哪些可贵的精神品质?请结合文章内容简要概括。古诗文阅读；阅读下面这首古诗，完成小题。九日①文森三载重阳菊，开时不在家。何期②今日酒，忽对故园花。野旷云连树，天寒雁聚沙。登临无限意，何处望京华！【注释】①九日：农历九月初九，即重阳节。《九日》作者为明代诗人文森，此诗作于其在外为官期间，既远离家乡，又远离京城。②何期：哪里想到。16．下列对《九日》的理解与分析，不正确的一项是（）A．首联交代了诗人离家之久与重阳不在家的遗憾，暗含着思乡之情。B．颔联运用虚实结合的手法，借对故乡菊花的想象，强化思乡之情。C．颈联化用“野旷天低树”的意境，以乐景写哀情，反衬内心孤寂。D．全诗从回忆离家到异乡独酌，再到登高望远，情感层层递进，结构严谨。17．清代诗人沈德潜评价此诗“语不必深，自然蕴藉”，请结合首联和尾联，简要分析这一特点是如何体现的。温馨提示：“语不必深，自然蕴藉”指诗歌的语言不一定要深奥晦涩或堆砌辞藻，但诗歌的意境深远、情感含蓄。阅读下面的文言文，完成小题。【甲】富贵不能淫《孟子》景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移威武不能屈。此之谓大丈夫。”【乙】不食嗟来之食《孟子》齐大饥黔敖为食于路以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦①，贸贸然②来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食。”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也。”从而谢焉。终不食而死。注：①蒙袂辑屦：用衣袖蒙着脸，拖着鞋。②贸贸然：眼睛看不清而莽撞前行的样子。18．下面句子中加点词意思相同的一项是（）A．张仪岂不诚大丈夫哉帝感其诚（《愚公移山》）B．妾妇之道也属予作文以记之（《岳阳楼记》）C．左奉食，右执饮一箪食，一瓢饮（《〈论语〉十二章》）D．终不食而死泉香而酒洌（《醉翁亭记》）19．下面对甲乙两文理解分析有误的一项是（）A．甲文中，景春认为公孙衍、张仪是“大丈夫”，理由是他们的喜怒能影响天下局势。B．甲文将公孙衍、张仪的行为比作“妾妇之道”，讽刺他们一味顺从、缺乏独立人格。C．乙文“蒙袂辑屦，贸贸然来”一句通过外貌和动作描写，刻画饿者虚弱不堪的状态。D．乙文中，画波浪线句子的正确断句为：齐大饥黔敖为食/于路以待饿者/而食之。20．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。①以顺为正者，妾妇之道也。②予唯不食嗟来之食，以至于斯也。21．乙文中，“饿者”因“不食嗟来之食”而饿死，有人认为他太傻，为了面子丢了性命；也有人认为他是真正的大丈夫。你同意哪种观点?请结合甲、乙两文说明理由。整本书阅读；班级开展“名著中的信仰”专题探究活动，请完成以下任务。22．请你仿照示例完成内容概括，补全信仰内涵。篇名内容概括信仰内涵《红星照耀中国》示例：毛泽东、朱德等革命先驱带领红军爬雪山、过草地，不屈不挠，终于把中国带向光明。示例：信仰是中国共产党人坚持到底的力量。《西游记》唐僧师徒①信仰是面对困难毫不退缩的勇气。《海底两万里》尼摩船长搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的斗争。②《钢铁是怎样炼成的》保尔③信仰是经历生死考验，对党忠诚。23．信仰如光，人生成长本就是一场逐光之旅。《简·爱》与《骆驼祥子》的两位主人公，都曾心怀理想并为之奋斗，最终却走向了截然不同的结局。请你简要概括二人的理想、奋斗历程与最终结局，并谈谈你由此获得的感悟。三、写作（50分）24．阅读下面的材料，按要求作文。人生是一场奇妙的旅行。捕捉旅行中难忘的瞬间，或是温暖于心的感动，或是深刻睿智的思考——每一个瞬间都悄然助力成长：跌倒后的爬起让你坚韧，林间的微风让你沉静，亲人的一句叮咛让你温暖，终点前的冲刺让你懂得梦想的力量……请将题目“在▲中▲”补充完整，写一篇作文。要求：①将题目补充完整后，填写在答题卡指定位置；②不得抄袭、套作；③行文中不出现真实的校名、人名等信息；④不少于600字。

答案解析部分【答案】1．xián；蓬2．C3．B4．，、【解析】【点评】

（1）本题考查根据拼音写词语和注音。先进行正确拼读，然后搜索对应字词书写，不仅要写准确，还要写得规范、工整、漂亮。

（2）本题考查词语感情色彩。词语的色彩意义是指词义因人们的主观感受，而表达出对该事物的情感倾向、态度、评价等内容。

（3）本题考查成语。成语是人们相沿习用并具有书面语色彩的固定短语。

（4）本题考查标点。标注以及辨析标点符号是中考常见题型。对于标点符号的考查，除了其位置和书写外，重点考查的是它们的意义和用法。

1．本题考查根据拼音写词语和注音。

①“动人心弦”的“弦”读作“xián”。

②“péng勃”的“péng”写作“蓬”。

故答案为：①xián；②蓬。2．本题考查词语感情色彩。

A.驰骋：褒义/中性，指自由奔跑或施展才能；

B.从容：褒义，镇定自若、不慌不忙；

C.束缚：贬义，指受到限制、约束，不自由；

D.丰饶：褒义，丰富富饶。

故答案为：C。3．本题考查成语。

A.义不容辞：从道义上不容许推辞。强调责任，而非行动上的果断；

B.义无反顾：从道义上出发，勇往直前，绝不犹豫退缩。与“勇往直前，不犹豫回顾”完全吻合；

C.义正辞严：道理正当，措辞严厉。多用于说话，不适用于“抉择”；

D.义薄云天：形容正义之气极高，多指人的品格、情义深厚，不直接表示果断行动。

故答案为：B4．本题考查标点。

原文片段：“……不卑不亢的践行□从救亡图存的烽火岁月……与时代变革高度契合□同频共振。”

第一个□：前一句“不卑不亢的践行”已经完整表达了一种行为态度，后文转入时间背景叙述，因此用句号（。）隔开。

第二个□：“高度契合”和“同频共振”是并列关系，中间用顿号（、）。

故答案为：，、【答案】5．病因：搭配不当。修改意见：将“提高”改为“攻克”。6．适合。理由：选段人物都是新时代为理想拼搏的青年，事迹典型，契合“志当存高远”的演讲主题，能增强说服力。7．扎根基层的青年干部黄文秀放弃城市工作，毅然回到家乡，在脱贫攻坚一线奉献生命；航天科研青年团队日夜钻研，突破技术瓶颈，助力中国航天事业稳步前行；青年教师张桂梅扎根大山，坚守教育初心，点亮山区女孩的求学梦想……【解析】【点评】

（1）本题考查病句。辨析与修改病句主要涉及搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意不明等病因。

（2）本题考查素材和主题的关系。从主题契合、真实典型、感染力强、结构需要等方面去分析素材和主题的关系。

（3）本题考查仿写。根据提供的句子，按照其结构、修辞写出结构相似、修辞相同的句子，或按要求续写。

5．本题考查病句。

“提高”通常与“水平、能力、效率”等搭配，而“难题”需要“攻克、解决、突破”。

修改意见：将“提高”改为“攻克”或“解决”。

修改后：“CR450动车组青年团队攻克技术难题”。

故答案为：病因：搭配不当。修改意见：将“提高”改为“攻克”。6．本题考查素材和主题的关系。

①主题契合：演讲主题是“志当存高远”，三人分别投身航天、高铁、边疆志愿服务，体现远大志向。真实典型：胡浩德、CR450团队、郭明毅都是真实人物或团队，具有代表性和说服力。感染力强：他们的行动具体、感人，能激发听众树立理想、勇于担当。结构需要：演讲稿需要事例支撑，这类正面典型素材能增强论证力度和现场感染力。

故答案为：适合。理由：选段人物都是新时代为理想拼搏的青年，事迹典型，契合“志当存高远”的演讲主题，能增强说服力。7．本题考查仿写。

原结构：“为梦想拼搏的时代青年，正奏响新时代的青春之歌。

[人物1]+[事迹]

[人物2]+[事迹]

[人物3]+[事迹]

故答案为：扎根基层的青年干部黄文秀放弃城市工作，毅然回到家乡，在脱贫攻坚一线奉献生命；航天科研青年团队日夜钻研，突破技术瓶颈，助力中国航天事业稳步前行；青年教师张桂梅扎根大山，坚守教育初心，点亮山区女孩的求学梦想……8．【答案】匹夫不可夺志也；壮心不已；肯将衰朽惜残年；报君黄金台上意；安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜【解析】【分析】本题考查诗文名句的识记能力。注意“衰”“厦”的书写。

故答案为：①匹夫不可夺志也；②壮心不已；③肯将衰朽惜残年；④报君黄金台上意；⑤安得广厦千万间；⑥大庇天下寒士俱欢颜。

【点评】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。【答案】9．D10．①通电瞬间可输出全部动力，爆发力强；②能量转化效率超90%，效率高；③易实现大功率输出，千匹马力不再罕见。11．①实用性：从具象化商业推广（马力）到适配民用场景（空调匹），科技贴近生活、服务大众；②高效化：从内燃机复杂能量转化到电动机高效输出，追求更高效率；③突破化：动力功率不断突破，从马力类比到千匹动力，持续挑战性能极限；④智能化：从单纯追求峰值马力到智能调控电力，科技向精细化、智能化发展。【解析】【点评】

（1）本题考查对文章内容的理解。在读懂文章内容的基础上，根据题目的要求对每一个选项所涉及的内容和原文进行比较，找出分析不正确的一项。

（2）本题考查对文章信息的概括。在理解材料内容的基础上，根据题目的要求从文中筛选出相关信息进行回答。

（3）本题考查对文章内容的理解。从材料中找出信息进行分析概括，然后在此基础上，再谈看法。9．本题考查对文章内容的理解。

ABC.正确。

D.有误，材料一在介绍瓦特创造马力时，使用了“极具商业智慧”“颇具历史趣味”等词语；材料二使用了“同源不同流”“脱钩”等生动形象的词汇；材料三使用了“钢铁心脏”“零延迟”等比喻和拟人手法。这说明科普文章在保持严谨性的同时，也运用了生动活泼的语言来增强可读性，并非“完全摒弃了生动描写”，该项表述过于绝对且不符合事实。

故答案为：D。10．材料三第三段开头提到“和内燃机需要经过‘点火—爆炸—推动’这一复杂过程不同，电动机几乎在通电的瞬间就能输出全部动力，也就是最大扭矩”，这概括了电动机的第一个优势：动力响应极快（或瞬间爆发力强）。紧接着提到“这种接近‘零延迟’的爆发力，加上超过90%的能量转化效率……”这概括了电动机的第二个优势：能量转化效率极高。随后提到“当获取大功率变得轻而易举……”这概括了电动机的第三个优势：更容易获取大功率。

故答案为：①动力响应极快（瞬间爆发力强）：通电瞬间即可输出全部动力（最大扭矩），接近“零延迟”。

②能量转化效率高：能量转化效率超过90%。

③获取大功率更容易：能够轻而易举地实现“千匹马力”。11．结合材料一、二：瓦特用“马力”这一直观概念来类比抽象的功率，以及后来空调“匹”数随应用场景的演变，体现了人类在科技发展中，不断将复杂的科学概念进行通俗化、具象化，以适应大众认知和实际生活需求的趋势。

结合材料三：从蒸汽机到内燃机，再到电动机，人类对动力的探索经历了从机械燃烧到电磁转换的跨越。这体现了人类科技发展不断追求更高效、更清洁、更智能的能源利用方式的趋势。

结合材料三结尾：人类对更大功率的追求持续了两个多世纪，如今“千匹马力”在电动车时代不再稀奇。这体现了人类科技始终保持着对更强、更快、更高效不懈追求的探索精神。

据此分析提炼概括即可。

故答案为：①科学概念的通俗化与实用化：科技发展在传播和应用中，不断根据大众认知和实际场景进行适应性变迁，使复杂的科学概念更易于理解和普及。

②能源利用的高效化与清洁化：动力技术不断迭代，从低效的机械燃烧向高效的电磁转换演进，体现了人类对更高能量利用率和更环保动力的追求。

③对极致性能的不懈探索：从最初定义“1马力”到如今电动车轻松实现“千匹马力”，体现了人类科技始终保持着对更强、更快、更高效不懈追求的探索精神。【答案】12．初次采访袁隆平，与其相识交谈；再见袁隆平，他已声名鹊起；袁隆平在三亚逝世，享年91岁；重访安江农校，缅怀袁隆平13．运用外貌描写，细致刻画袁隆平黝黑清瘦、衣着朴素的农人形象，又突出其眉宇英气、眼底星光的精神气质，反差中凸显他扎根土地却心怀理想的独特魅力。14．①象征浪漫诗意的精神世界，体现袁隆平科研之外的生活情趣；②《梦幻曲》呼应他“禾下乘凉”的梦想，深化人物理想；③串联回忆，从初见拉琴到缅怀，贯穿全文，寄托作者怀念之情。15．①淡泊名利：甘于清贫，扎根基层，不慕浮华；②执着坚守：一生深耕杂交水稻，躬耕试验田，从未停歇；③心怀大爱：心系百姓温饱，以解决粮食问题为毕生追求；④乐观浪漫：热爱生活，懂音乐，心怀诗意梦想。【解析】【点评】

（1）本题考查文章内容概括。在读懂文章内容的基础上，根据题目的要求从文中筛选出相关信息进行回答。

（2）本题考查句子赏析。从人物描写方法及其作用角度赏析答题模式：

人物描写方法+人物状态+人物的思想情感、性格特点，或人物身份、境遇、所处的社会环境等

（3）本题考查文章内容分析。分析这样写的作用，要注意从对人物形象的塑造、对主题的深化、对情感的表达、结构等方面的作用。

（4）本题考查人物形象分析。分析典型人物形象，①是通过人物言谈举止、衣着神态以及与其他人物关系的分析，把握人物性格及其与主题思想的联系，人物的性格特征是指在一定时代、社会、环境中人物所体现的独有的思想、品质、行为、习惯等方面的特征。概括人物性格特征应抓住言行心理等方面进行。②是要分析作者塑造这个人物时所采用的表现手法。③是要把人物放到作者特设的情节和环境中去分析。12．本题考查文章内容概括。结合“1972年4月，在湖南黔阳安江农校，采访对象是袁隆平”等内容，①概括为：初次在安江农校采访袁隆平，二人畅谈过往、理想与杂交水稻研究；结合“4年后，我调入省委理论刊物《新湘评论》编辑部。一次会上我再见袁隆平时，他已声名鹊起。匆匆寒暄后，他祝贺我步入正轨。我见他是更黑、更瘦了”，②概括为：开会重逢，此时袁隆平已声名鹊起，身形愈发黑瘦；结合“2021年，他在三亚杂交稻研究基地摔了一跤，与世长辞，享年91岁”，③概括为：袁隆平不幸逝世，享年91岁；结合“斜阳脉脉，秋水盈盈。缓步校园，处处弥漫着袁隆平的气息——旧居、办公室、柑橘园、试验田、游泳池、乒乓球台、校训碑。心中一颤，仿佛步步都踩在袁隆平的脚印上”，④概括为：重访安江农校，缅怀袁隆平，追忆往昔。

故答案为：①初次在安江农校采访袁隆平，二人畅谈过往、理想与杂交水稻研究；②开会重逢，此时袁隆平已声名鹊起，身形愈发黑瘦；③袁隆平不幸逝世，享年91岁；④重访安江农校，缅怀袁隆平，追忆往昔13．本题考查句子赏析。这句话运用了外貌描写和神态描写。外貌描写：“黑、瘦、高颧骨、深眼窝，衣袖、裤腿挽得老高，光着脚”，生动刻画了袁隆平常年奔波在田间地头、不辞辛劳的“农夫”形象，突显其朴实无华。神态描写：“眉宇间透出一股英气，眼底有星光闪烁”，与前文的质朴形成对比，表现出他内在的坚毅、智慧与对科研的执着追求。通过外貌与神态的对照，塑造了一位外表清癯、内心丰饶的科学家形象。

故答案为：运用外貌描写和神态描写。刻画了袁隆平黝黑、瘦削、衣着朴素的外在形象，突出他常年扎根田间的质朴，表现出他胸怀理想、精神昂扬的内在气质，内外对比，形象鲜明。14．本题考查文章内容分析。丰富人物形象：袁隆平不仅是埋头田间的科学家，还能拉小提琴、喜爱古典音乐，展现了他多才多艺、热爱生活的一面，使人物更加立体丰满。寄托情感与理想：《梦幻曲》旋律柔美梦幻，与袁隆平“禾下乘凉”的浪漫愿景相呼应，暗示他刚毅外表下的诗意情怀。贯穿回忆，强化情感：从初次采访到告别时演奏《梦幻曲》，再到文末“凝成一支新的《梦幻曲》”，这一意象贯穿全文，成为作者追忆和怀念袁隆平的情感纽带。结尾将琴声化作生命誓言，乐曲成为精神象征，寄托作者对袁隆平的怀念与敬仰，升华了主旨。

故答案为：丰富人物形象：体现袁隆平不只潜心科研，也热爱艺术，拥有浪漫雅致的精神世界，打破刻板印象，形象更丰满。寄托浪漫理想，与“禾下乘凉”的愿景呼应；贯穿全文，成为追忆的情感纽带；结尾将琴声化作生命誓言，乐曲成为精神象征，寄托作者对袁隆平的怀念与敬仰。15．本题考查人物形象分析。吃苦耐劳，勤勉执着：常年奔波试验田，身形清瘦，高龄仍亲赴科研基地，毕生躬耕不辍；执着追求、坚韧不拔：因童年梦想选择学农，历经人生岔路，始终扎根农业研究，从“雄性不育株”到“野败”的突破，百折不挠；乐观豁达，热爱生活：喜爱诗词、音乐，精神丰盈，面对人生遗憾依旧积极进取；心怀家国，担当奉献：深耕杂交水稻，为解决百姓温饱不懈奋斗；躬耕不辍、生命不息奋斗不止：91岁高龄仍亲赴三亚基地，践行“不在试验田，就在去试验田的路上”。

故答案为：①吃苦耐劳、朴实无华：常年光脚下田，又黑又瘦，生活简朴，毫无架子。②执着追求、坚韧不拔：屡经挫折仍坚持杂交水稻研究，从“雄性不育株”到“野败”的突破，百折不挠。③热爱生活、多才多艺：会拉小提琴，会游泳，热爱运动，生活充满情趣。④心系苍生、胸怀天下：以“人间无饥馑”为使命，让亿万人远离饥饿。⑤躬耕不辍、生命不息奋斗不止：91岁高龄仍亲赴三亚基地，践行“不在试验田，就在去试验田的路上”。【答案】16．C17．首联“三载重阳菊，开时不在家”，语言直白，仅写离家三年、重阳难归，平淡话语中藏着绵长思乡；尾联“登临无限意，何处望京华”，不直抒孤寂与失意，仅以登高远望、难寻京华的怅惘收尾，情感含蓄深沉。全诗语言朴素无华，却将思乡、怀京之情蕴含其中，意境悠远，体现“语不必深，自然蕴藉”。【解析】【点评】（1）本题考查对古诗的理解。古诗鉴赏要注意：①抓住诗题；②抓住关键词句；③抓住意象特点；④注意诗歌给出的注释；⑤注意诗歌表达的情感。

（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏能力。古诗鉴赏的基本方法：①了解作者所处时代背景和特定的写作背景。②把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。③品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。④探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。16．ABD.正确。

C.有误，颈联“野旷云连树，天寒雁聚沙”描写的是旷野辽远、流云笼树、寒天雁聚沙滩的凄清萧瑟之景，属于哀景衬哀情，用清冷之景烘托诗人漂泊异乡的孤寂愁思，并不是“以乐景写哀情”。

故答案为：C。17．本题考查学生对诗歌的鉴赏能力。“语不必深，自然蕴藉”指诗歌不追求深奥晦涩的表达、不堆砌辞藻，但情感含蓄深沉、意蕴悠远。首联“三载重阳菊，开时不在家”，用语极浅白平实，没有生僻典故，没有华丽雕琢，只是平铺直叙了诗人的经历，连续三年重阳节，菊花开放的时候，诗人都漂泊在外没能归家，读来通俗自然。情感方面，诗人没有直白说出“我思念家乡”“我漂泊孤苦”，只是将三年重阳不得归乡的事实娓娓道来，常年羁旅的无奈、不能回乡赏菊的遗憾、潜藏心底的思乡之情，都自然融入平淡叙述，不刻意煽情却情意自现，做到了语浅而情深。尾联“登临无限意，何处望京华”，用语同样浅近自然，仅直白写出登高的感怀，登高之时胸中涌起万千心绪，可我到底要往哪里才能望见京城呢？没有刻意雕琢，表达朴素晓畅。结合诗下注释可知，诗人作此诗时既远离故乡、又远离京城，在外为官，句中的“无限意”实际包含了三重复杂情绪：对故园的思念、对朝廷（京华）的牵挂、自身漂泊失意不得近君的怅惘。如此丰富的情绪，诗人没有一一铺陈点明，只以“无限意”概说，又以“何处望京华”的问句收尾，不把话说尽，将所有复杂情绪都收束在含蓄的一问中，留足了回味空间，情感含蓄深远，耐人咀嚼。这首诗的首尾两联，都以浅近自然的语言行文，不刻意求深求奇，却将多重复杂情感含蓄藏于平实语句之中，不着痕迹而意蕴悠长，完全契合“语不必深，自然蕴藉”的评价。

故答案为：首联“三载重阳菊，开时不在家”用语浅显直白，只是平平叙述了自己连续三年重阳都漂泊在外、不能归家赏菊的经历，没有直接说“我思念家乡”，却将常年漂泊的遗憾、含蓄的思乡之情藏在平实叙述中，情感自然流露。尾联“登临无限意，何处望京华”语言浅近，只说登高时怀有万千心绪，却望不到京城，没有直白道出自己的思绪，既把对故乡的思念、对朝廷的牵挂，还有漂泊失意的怅惘都融入这一问句中，情感含蓄深远，耐人回味。【答案】18．C19．D20．①把顺从当作准则，是妇女遵循的道理。②我就是因为不吃带有侮辱性的施舍的食物，才落到这个地步。21．示例一：同意“是真正大丈夫”的观点。甲文指出大丈夫要坚守道义，富贵、贫贱、威武都不能动摇意志。乙文中饿者宁死不食嗟来之食，坚守人格尊严，不屈从侮辱，符合“贫贱不能移”的大丈夫标准。（示例二：同意“太傻”的观点。生命是根本，尊严固然重要，但放弃生命便失去了坚守尊严的基础，饿者可先接受食物保全性命，再坚守气节，不必以死相拼。）【解析】【点评】（1）本题考查一词多义。对于一词多义这类题目的解答，一要靠平时的积累，将文言文中常见的一词多义现象进行归纳，并理解记忆。二要结合具体的语言环境，根据上下文的意思判断。

（2）本题考查内容理解。在读懂文章内容的基础上，根据题目的要求对每一个选项所涉及的内容进行分析，找出分析有误的一项。

（3）本题考查句子翻译。理解并翻译文言句子时，既要注意顾及全篇，又要字斟句酌，还注意落实一些重点词语。特别要注意一些特殊的文言现象，如通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等。翻译的句式要和原文一致。

（4）本题考查比较阅读。文言文比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。

【参考译文】

【甲】景春说：“公孙衍、张仪难道确实是大丈夫吗？他们一发怒，诸侯就都害怕；他们安定下来，天下便太平无事。”

孟子说：“这怎么能算大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的夫家，一定要恭敬、谨慎，不要违背你的丈夫！’把顺从当作准则，是妇女的行为准则。（大丈夫应当）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最光明的大道——义。得志的时候，与百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，独自坚守自己的原则。富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服，这样的人才称得上大丈夫。”

【乙】齐国出现了严重的饥荒。黔敖在路边准备好饭食，以供路过饥饿的人来吃。有个饥饿的人用袖子蒙着脸，无力地拖着脚步，莽撞地走来。黔敖左手端着吃食，右手端着汤，说道：“喂！来吃吧！”那个饥民扬眉抬眼看着他，说：“我就是不愿吃嗟来之食，才落地这个地步！”黔敖追上前去向他道歉，他仍然不吃，终于饿死了。曾子听到这件事后说：“恐怕不该这样吧！黔敖无礼呼唤时，当然可以拒绝，但他道歉之后，则可以去吃。18．本题考查一词多义。

A项“诚”意为“真正”/“诚心”；

B项“之”意为“的”/代词“这件事”；

C项“食”“饮”均指食物和饮品；

D项“而”表顺承/表并列。

故答案为：C。19．本题考查内容理解。

ABC.正确；

D.有误，断句应为：“齐大饥，黔敖为食于路，以待饿者而食之。”

故答案为：D。20．本题考查句子翻译。

①重点词：顺，指顺从；正，指准则。句意：把顺从当作准则，是妇女之道。

②重点词：予，我；食，吃；食，饭食。句意：我正是因为不吃嗟来之食，才落到这个地步。

故答案为：①把顺从当作准则，是妇女之道。

②我正是因为不吃嗟来之食，才落到这个地步。21．本题考查比较阅读。甲文强调大丈夫应有独立人格与气节，乙文饿者的选择可从此角度分析，但也可从生命价值与道义平衡的角度提出不同见解。示例：我同意“饿者”是真正的大丈夫。甲文中孟子认为，大丈夫应坚守原则，做到“贫贱不能移，威武不能屈”。饿者宁死不食带有侮辱性的施舍，正是坚守尊严、不因贫贱而改变气节的表现，符合孟子对大丈夫的定义。

故答案为：示例：我认为饿者过于固执。甲文中孟子强调“得志，与民由之；不得志，独行其道”，但同时也注重“行天下之大道”，即行为应符合道义且能变通。饿者因一时意气放弃生命，既无法继续践行道义，也失去了未来可能有的作为，与孟子倡导的“达则兼济天下”的担当精神不完全一致。【答案】22．历经九九八十一难，一路降妖除魔，终取得真经；信仰是反抗压迫、追求自由的信念；历经磨难，始终坚守革命理想，为人类解放事业奋斗终身23．理想：简·爱追求平等、独立的爱情与人格；祥子梦想拥有一辆属于自己的洋车，过上安稳生活。奋斗历程：简·爱受尽磨难，始终坚守尊严，勇敢追求爱情；祥子勤劳肯干，拼命拉车，三次为买车努力。最终结局：简·爱收获平等爱情，实现人格独立；祥子梦想破灭，沦为麻木潦倒的行尸走肉。感悟：人生需坚守独立人格与坚定信仰，面对困境不放弃初心，才能掌控人生；若失去精神支撑，终将被现实击垮。【解析】【点评】

（1）本题考查名著内容理解。名著阅读是中考试题中必考的一项内容。名著阅读考查形式有填空、选择、简答等多种形式，考查内容有名著的作者、年代、主要内容、主要人物性格、艺术特色、相关情节等。平时需要广泛阅读课外名著，深入了解作品内涵，注重对作品的情感体验，并积累相关知识。

（2）本题考查理解名著内容和谈感悟。名著阅读中要注意积累的广泛性，既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。22．本题考查名著内容理解。①空：示例里《红星照耀中国》《海底两万里》内容概括栏中的内容都是按照“人物+事件+结果（目的）”的思路来概括的，作答此空也应按照这个思路来概括。《西游记》中唐僧师徒的核心行动是“西天取经”，他们一路降妖除魔，历经九九八十一难，终取真经。此处关联的信仰内涵是“面对困难毫不退缩的勇气”，所以内容概括要突出师徒遭遇的艰难（如妖魔鬼怪、自然险阻）和不退缩的坚持，因此这里可概括为：唐僧师徒历经九九八十一难，取得真经。

②空：尼摩船长“搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的斗争”，从行为看，他借财富助力被压迫者，斗争的本质是反抗殖民统治、追求民族解放，是出于对“正义、自由、民主、反抗压迫”的坚守，所以信仰内涵可概括为：对民主自由的追求。

③空：此处的信仰内涵是“经历生死考验，对党忠诚”，保尔的关键经历有“参加革命，在战争、建设中历经重伤、疾病（生死考验），始终为党和人民事业奋斗”。这里所填的内容要突出“生死考验”和“对党忠诚的行动”，由“生死考验”可联想到保尔经历的四次死里逃生，保尔历经战争烽火、筑路艰辛，多次重伤濒死，仍坚守革命信仰，为党和人民事业奋斗，就算身体被击垮了，他依旧没有倒下，而是通过文学创作，用手中的笔继续为党战斗，这体现了他对党的忠诚，按照“人物+事件+结果（目的）”的思路来概括，这里可概括为：保尔四次与死神擦肩而过，却不改自己的初衷。

故答案为：（1）①历经九九八十一难，取得真经。

②对民主自由的追求。

③四次与死神擦肩而过，却不改自己的初衷。23．本题考查理解名著内容和谈感悟。

作答时先明确《简・爱》中简・爱的理想是追求平等、自由、尊严，渴望在精神与人格独立的基础上，获得真挚的爱情与公正的社会地位。再明确《骆驼祥子》中祥子的理想是拥有一辆属于自己的洋车，通过个人勤劳奋斗，实现安稳生活。然后分析他们奋斗的过程：简・爱的奋斗：在舅妈家受欺时抗争，在洛伍德学校艰苦环境中坚持学习成长，在桑菲尔德庄园面对爱情与道德抉择时坚守自我，即便遭遇罗切斯特已婚的打击，仍能离开后又因爱与责任回归。是在精神独立坚守中，与社会不公、命运波折抗争。祥子的奋斗：起初苦干攒钱买车，被大兵抢车后仍努力，又被孙侦探敲诈、虎妞逼迫，经历三起三落。是凭借个人体力与勤劳，在现实苦难（社会压迫、命运打击）中挣扎。最后对比结局与原因：简・爱结局：收获平等的爱情与尊严，实现精神理想。因她始终坚守精神信仰（平等、自尊），用抗争维护自我，不向命运与不公妥协。祥子结局：堕落成行尸走肉。因他理想单一（物质层面），且在苦难中逐渐丧失精神韧性，被社会黑暗与命运打击摧毁，未能坚守初心。

感悟可从多个角度来思考，例如从理想内涵看：精神独立、人格尊严支撑的理想，更具持久生命力；单一物质理想易被现实碾碎。从奋斗方式看：坚守精神信仰、主动抗争不公，比单纯依赖个人勤劳，更能应对命运波折。从社会环境看：简・爱虽也遇不公，但能凭借精神力量突围；祥子身处黑暗社会，个人奋斗难敌环境压迫，也启示我们理想实现需社会支持，也需自身精神坚守。

故答案为：示例：简・爱追求平等、尊严与自由，在舅妈家受虐时抗争，在桑菲尔德庄园面对爱情与道德冲突时坚守自我，即便历经波折，仍凭精神独立收获幸福；祥子渴望拥有洋车，靠勤劳苦干却三起三落，最终被现实碾碎理想，堕落成行尸走肉。简・爱的理想扎根于精神独立，以抗争维护信仰，不向不公妥协，