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文档简介

《我要的是葫芦》从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。动作描写，写出了葫芦开花结果的生长过程。同时写出葫芦长势很好，生机勃勃。品读鉴赏说明这个人非常喜欢葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。

长得那么好的小葫芦，为什么会变黄、落了呢？我们一起读读2、3自然段，想一想。有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!心理描写，写这个人对蚜虫满不在乎。他盯着小葫芦自言自语地说:“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”指注意力非常集中地看，写这个人眼中只有葫芦，没有蚜虫。表现了这个人对小葫芦的期盼和希望小葫芦快快长大的急切心情。一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”说明蚜虫对小葫芦的危害很大。面对邻居的提醒，种葫芦人怎么说？那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”反问。种葫芦的人很惊讶。他对邻居的话很不理解。种葫芦关心的只有葫芦。葫芦最终怎么样了？没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。最后葫芦都落了。仔细观察图片，两幅图有什么不同？2.叶子的长势不同。1.种葫芦的人的表情不同。3.葫芦所在的位置不同。葫芦叶子蚜虫吃营养间接伤害蚜虫吃的是叶子，葫芦为什么会落呢？种葫芦的人错了，他错在：他没有听邻居的劝告；他不懂得做任何事情都要了解事物之间的联系。这个种葫芦的人错了吗？错在哪里呢？想一想：种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？（课后练习第1题）种葫芦的人只重视葫芦,却不明白叶与果的关系。叶子上生了蚜虫,他不采取措施，结果叶子被蚜虫吃了,就没法给小葫芦提供养分,小葫芦自然都落了。并且他还自以为是,不听从邻居的劝告，所以最后一个葫芦也没得到。写法鉴赏学习准确运用祈使句用来表示命令、请求、禁止或劝阻等意思的句子叫祈使句。句尾一般用感叹号或句号。课文中邻居劝告种葫芦的人，用的是祈使句，表现了邻居急切的心情。板书设计细长藤雪白花结小葫芦叶生蚜虫不管+不治结果只要葫芦不管叶叶枯果落无收获我要的是葫芦主旨提炼课文讲的是一个人种葫芦，葫芦的叶子上长了蚜虫,他却置之不理，也不听邻居的好心劝告,后来葫芦的叶子上的蚜虫越来越多,结果小葫芦都落光了的故事。这个故事告诉我们:

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