人教小学五年级数学下册《长方体和正方体的表面积》教学课件

长方体和正方体的表面积五年级数学下册•人教版第3单元

长方体和正方体

设计收纳箱可以在上面画一些漂亮的画。可以用一块漂亮的布把它包裹起来。想一想：

用一块布料来包装收纳箱，需要思考些什么？需要思考收纳箱的大小，还有布的大小。需要考虑收纳箱每个面的面积。还需要知道收纳箱的长、宽、高。想一想：

用一块布料来包装收纳箱，需要思考些什么？想一想：

用一块布料来包装收纳箱，需要思考些什么？包装这个收纳箱（如图），至少要用多少平方厘米的布？（1）想一想：你准备怎样裁剪。（2）画一画：画图表示裁剪形状，注意标注数据。（3）写一写：列算式解决问题，注意不用计算。学习任务一包装这个收纳箱（如图），至少要用多少平方厘米的布？（1）想一想：你准备怎样裁剪。（2）画一画：画图表示裁剪形状，注意标注数据。（3）写一写：列算式解决问题，注意不用计算。学习任务一包装这个收纳箱（如图），至少要用多少平方厘米的布？（1）想一想：你准备怎样裁剪。（2）画一画：画图表示裁剪形状，注意标注数据。（3）写一写：列算式解决问题，注意不用计算。学习任务一包装这个收纳箱（如图），至少要用多少平方厘米的布？（1）想一想：你准备怎样裁剪。（2）画一画：画图表示裁剪形状，注意标注数据。（3）写一写：列算式解决问题，注意不用计算。学习任务一上面长×宽上面长×宽下面长×宽前面长×高后面长×高左面宽×高右面宽×高40×30＋40×30＋40×25＋40×25＋30×25＋30×2540×30×2＋40×25×2＋30×25×2（40×30＋40×25＋30×25）×240×30×2＋40×25×2＋30×25×2（40×30＋40×25＋30×25）×2左前上右后下上后左上下前后左右下前右下右前40×30＋40×30＋40×25＋40×25＋30×25＋30×25（40×30＋40×25＋30×25）×2(长×宽＋长×高＋宽×高）×2下前右上后左下右前40×30×2＋40×25×2＋30×25×2（40×30＋40×25＋30×25）×2（30＋40＋30＋40）×25＋30×40×225cm40cm30cm30cm40cm左前右后长长宽宽底面周长×高＝侧面面积学习任务一包装这个收纳箱（如图），至少要用多少平方厘米的布？这样把6个面的面积加起来，其实就是长方体的表面积。长方体6个面的面积之和，叫做它的表面积。学习任务二制作尺寸如下图所示的正方体保温箱，需要多少平方分米的泡沫板？（单位：dm）（1）做一做：把你的解决过程写下来。（2）说一说：把你的想法说给同桌听。制作尺寸如下图所示的正方体保温箱，需要多少平方分米的泡沫板？（单位：dm）（1）做一做：把你的解决过程写下来。（2）说一说：把你的想法说给同桌听。学习任务二学习任务二制作尺寸如下图所示的正方体保温箱，需要多少平方分米的泡沫板？（单位：dm）（1）做一做：把你的解决过程写下来。（2）说一说：把你的想法说给同桌听。制作尺寸如下图所示的正方体保温箱，需要多少平方分米的泡沫板？（单位：dm）（1）做一做：把你的解决过程写下来。（2）说一说：把你的想法说给同桌听。学习任务二棱长×棱长×6学习任务二正方体6个面的面积之和，叫做它的表面积。制作尺寸如下图所示的正方体保温箱，需要多少平方分米的泡沫板？（单位：dm）（1）做一做：把你的解决过程写下来。（2）说一说：把你的想法说给同桌听。长方体或正方体6个面的面积之和，叫做它的表面积。长方体和正方体的表面积——设计收纳箱1.计算各长方体的表面积。学习任务三1.计算各长方体的表面积。学习任务三1.计算各长方体的表面积。学习任务三学习任务三2.做一个这样的收纳箱（如图），至少要用多少平方厘米的布（提手处忽略不计）？学习任务三2.做一个这样的收纳箱（如图），至少要用多少平方厘米的布（提手处忽略不计）？学习任务三2.做一个这样的收纳箱（如图），至少要用多少平方厘米的布（提手处忽略不计）？学习任务三2.做一个这样的收纳箱（如图），至少要用多少平方厘米的布（提手处忽略不计）？学习任务三2.做一个这样的收纳箱（如图），至少要用多少平方厘米的布（提手处忽略不计）？说一说，下面这些情况分别是求哪几个面的面积之和？（2）制作铁皮通风管（1）工具箱表面涂油漆（3）游泳池的四周和底面贴瓷砖（4）粉刷教室面积应用练习说一说，下面这些情况分别是求哪几个面的面积之和？（2）制作铁皮通风管（1）工具箱表面涂油漆（3）游泳池的四周和底面贴瓷砖（4）粉刷教室面积6个面上面、下面、前面、后面左面、右面、前面、后面、下面5个面的面积减去门、窗、黑板等应用练习说一说，下面这些情况分别是求哪几个面的面积之和？（2）制作铁皮通风管（1）工具箱表面涂油漆（3）游泳池的四周和底面贴瓷砖（4）粉刷教室面积应用练习6个面上面、下面、前面、后面左面、右面、前面、后面、下面5个面的面积减去门、窗、黑板等通过今