第13课 《与朱元思书》复习课件 2026-2027学年统编版语文八年级上册

《与朱元思书》复习

吴均（469-520）南朝梁文学家、史学家。字叔庠，吴兴人。他的散文以写山水景物见长，文体清拔，时人或仿效之，人称“吴均体”。

文学常识关于作者

书——书信，一种文体。本文是一篇骈体文，少用散句，多用两两相对的四字句和六字句（四六文），讲究对仗和声律，节奏感强。关于体裁骈体文

文学常识

本文是作者吴均写给友人朱元思信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景,与南朝陶弘景的《答谢中书书》可称双璧，同为六朝山水小品的名作。关于本文

写作背景读准字音,梳理课文缥（）碧急湍（）窥（）谷轩（）邈（）泠泠（）作响鸢（）飞戾（）天经纶（）横柯（）上蔽

嘤（）嘤成韵千转（）不穷piǎoxuānmiǎolíngyīng

kējīnglún

yuānlìkuī

tuān

zhuàn温故知新温故知新风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。读准字音,梳理课文【字词解释】净：消散，散尽。共色：同样的颜色。从：跟、随。流：水流，江流。许：表示约数。【评析】总写山水之美。温故知新水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。【字词解释】缥（ｐｉǎｏ）碧：青白色。直视无碍：可以看到底，毫无障碍。形容江水清澈见底。甚箭：即“甚于箭”，意思是比箭还快。甚，超过。奔：这里指飞奔的马。【评析】写富春江水之“异”。温故知新

夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。寒树：这里形容树密而绿，让人心生寒意。负势：凭借（高峻的）地势。互相轩邈：意思是这些山峦仿佛都在争着往高处远处伸展。轩,高。邈,远。这里均作动词用。直指：笔直地向上，直插云天。千百：形容很多，成千上百，不是确指。泠泠（ｌíｎɡ）：拟声词，形容水声清越。相鸣：互相和鸣。嘤嘤（ｙīｎɡ）：鸟鸣声。韵：和谐的声音。

温故知新

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日千转（ｚｈｕàｎ）：长久不断地叫。千，表示多。转,同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。无绝：不绝。与上句“不穷”相对。鸢飞戾天：鸢鸟飞到天上，这里比喻极力追求名利。鸢，俗称老鹰，凶猛而善高飞。戾，至、到达。息：平息。经纶：筹划、治理。窥：窥见，看到。反：同“返”，返回。柯：树木的枝干。蔽：遮蔽。犹：犹如。疏：稀疏。条：枝条。【评析】写两岸群山和山中景物。

句子翻译（1）风烟俱净，天山共色。（2）急湍甚箭，猛浪若奔。（3）负势竞上，互相轩邈。（4）鸢飞戾天者，望峰息心。烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪像飞奔的马。（山峦）凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向高处和远处伸展。为名利像老鹰那样极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰也会平息他那功名利禄之心。①古人善借动物写景抒情。李白借“杨花落尽子规啼”表达了对朋友离别的不舍，王安石借“闻说鸡鸣见日升”突出了飞来峰的高耸，吴均在《与朱元思书》中“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”的两句，同样是借动物创造了奇特而优美的境界。②文中总领全文山水特征，表达作者赞叹之情的句子是：奇山异水，天下独绝。考点解析①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。名句默写直接默写理解默写一词多义①净：风烟俱净（消净，消散）

亭亭净植（洁净）②从：从流飘荡（跟、随）

从口入（由，自）太守归而宾客从也（跟从）③意：任意东西（随意）

醉翁之意不在酒（情趣）④甚：急湍甚箭（超过）

渔人甚异之（很，十分）⑤异：奇山异水（奇异）

属引凄异（怪异）通假字①蝉则千转不穷（同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣）②窥谷忘反（同“返”，返回）①一百许里（古义：表示约数。今义：允许；许可）②鸢飞戾天者（古义：至、到达。今义：罪过）古今异义①风烟俱净（形容词用作动词，消散，散尽）②任意东西（名词用作状语，向东或向西）③猛浪若奔（动词用作名词，飞奔的马）④互相轩邈（形容词用作动词，向高处伸展，向远处伸展）⑤横柯上蔽（名词用作状语，在上面）词类活用第2段：描写异水。第3段：描写奇山。分第1段：概括从富阳至桐庐的奇山异水。静景、动景山之貌（视觉）山之响（听觉）山之思（联想）山之林（补写）泉响、鸟鸣蝉叫、猿啼总奇山异水，天下独绝水清、水急鄙弃功名利禄，爱慕美好自然，避世退隐结构梳理写作特点1.运用了多种修辞手法（对偶，比喻，夸张，拟人）使得描写生动形象，富有生机；2.详写山，略写水，疏密有致，轻重有度；3.抓住景物特征，突出奇山异水；4.随地点的转移由近及远的顺序，先俯看碧水，再仰观高山。

1.《与朱元思书》选自《

》，作者

。本文是

文，多处使用了对偶句。结构是

式，总写的一句是“

”

2.对偶这种修辞方法主要有如下几个特点：

艺文类聚吴均骈体总分奇山异水，天下独绝字数相等结构相同意思相对课内文言文阅读精练

3、作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，写出了山的什么特点？

以动写静，使静止的景物富有动感，山仿佛有奋发向上的生命力。“负”“竞”“轩”“邈”“争”“指”用拟人的手法，写出江的两岸崇山峻岭，高耸入云的雄奇景色；“竞”“争”二字把静止的山写活了，赋予了它们以生命和动感。

4、“泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”，作者这样写的用意是什么？

表面似乎是写猿鸟等的声音，实质上是以声音来反衬山林的寂静。

5、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的实际意思是什么？它反映了作者怎样的处世思想？①其宗旨可能是自明本志，也可能是对朋友婉言相劝，希望他早日离开官场过隐居生活。②反映了作者爱慕美好自然，避世退隐的处世思想。

6、

本文与郦道元所描绘的“三峡”相比，你觉得有什么地方相似？又有什么不同？

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝，或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝〔山献〕多生柽柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”相同之处：内容：写水都提到了水大浪急，写山都突出了山势高峻，其中也都提到了密林、泉水、猿啼……表达方式：都主要运用了描写的表达方式，突出描写了山水的景色。表达情感：表现了作者对大自然的欣赏和热爱之情。不同之处：内容：《三峡》在写景方面突出了四时的变化；写山时，还突出了山的连绵不断。体裁：《三峡》是散文，而《与朱元思书》是骈体文。写作目的：《三峡》主要是为了客观地介绍地理知识，而《与朱元思书》则突出了对大自然的赞赏，而且写出了作者的内心感触。课外文言文阅读精练披裘公贫而有志披裘公者，吴人也。延陵季子出游，见路有遗金。时夏五月，有披裘而负薪者，季子呼薪者曰：“取彼地金来！”薪者投镰于地，瞑目拂手而言曰：“子何居之高而视之下，貌之君子而言之野也。吾五月披裘而薪，岂取金者哉？”季子谢之请问姓字薪者曰子皮相之士也何足语姓字！遂去不顾。（节选自《高士传》）1.下列各组句子中，加点词语意思和用法相同的一项是（）A.见路有遗金／邻人京城氏之孀妻有遗男B.瞑目拂手而言曰／目似瞑C.岂取金者哉／必取宋D.遂去不顾／三顾臣于草庐之中2.请用四条“／”给文中画线的句子断句。季子谢之请问姓字薪者曰子皮相之士也何足语姓字！3.披裘公如何看待延陵季子的“好意”？披裘公认为自己受到侮辱，拒绝拾金，义正词严。B／_____________________________________________________________／／／

披裘公是吴国的人。延陵季子外出游玩，看见路上有别人丢失的金子。正值盛夏五月，有一个披着羊皮袄背着柴经过这里的人，季子对他说：“你把你那边地上的金子捡起来。”背柴的人把镰刀丢到地上，瞪大眼睛，将手一甩，说：