市中小学生“五项管理”工作清单

市中小学生“五项管理”工作清单为深入贯彻落实国家及省市关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的相关要求，切实减轻学生过重课业负担，促进学生全面健康成长，结合我市实际，特制定本工作清单。本清单旨在为各级教育行政部门、中小学校及相关责任主体提供清晰、具体、可操作的工作指引，确保“五项管理”工作落地见效。一、作业管理管理目标：科学调控作业总量和时长，提高作业设计质量，强化作业批改与反馈，杜绝机械重复和惩罚性作业，切实发挥作业育人功能。主要举措：1.严控总量与时长：学校须建立作业总量统筹机制，由教务处（或年级组）每日审核各学科作业布置情况，确保小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业平均完成时间不超过规定时长，初中不超过规定时长，高中合理安排。2.提高设计质量：教师应依据课程标准和教学目标，精心设计基础性、拓展性、实践性作业，鼓励布置探究性、合作性作业。坚决杜绝给学生布置机械重复、难度过大的作业。3.强化批改反馈：教师对布置的作业要做到全批全改，并及时向学生反馈，强化面批讲解，注重分析学情，针对性地帮助学生解决问题。不得要求家长检查、批改作业，不得将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。4.加强指导与帮扶：教师要加强对学生作业方法的指导，培养学生良好的作业习惯。对学习有困难的学生要加强帮扶，对学有余力的学生可适当布置个性化作业。责任主体：学校校长负总责，教务处牵头，年级组、班主任、学科教师具体落实。二、睡眠管理管理目标：保障学生充足睡眠时间，促进学生养成良好睡眠习惯，提高睡眠质量，为学生身心健康发展奠定基础。主要举措：1.保证睡眠时间：严格按照国家规定，确保小学生每天睡眠时间达到规定时长，初中生达到规定时长，高中生达到规定时长。学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。2.合理安排作息：学校应科学制定学生作息时间表，保证学生有充足的午休和夜间睡眠时间。引导家长督促孩子按时就寝，养成规律的作息习惯。3.优化睡眠环境：学校和家庭应共同为学生营造安静、舒适、温馨的睡眠环境，减少外界干扰。4.加强睡眠监测：学校通过家长会、致家长一封信等形式，向家长宣传科学睡眠知识，了解学生睡眠情况，对睡眠不足的学生及时提醒并与家长沟通。责任主体：学校校长负总责，德育处（或学生处）、班主任牵头，学科教师配合，家长协同。三、手机管理管理目标：规范学生在校使用手机行为，引导学生科学合理使用电子产品，保护视力，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康。主要举措：1.限制带入校园：原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后由学校统一保管，禁止带入课堂。2.规范在校管理：学校应设置必要的保管装置，明确统一保管的场所、方式和责任人。提供必要的应急联系渠道，保障学生与家长的必要沟通。3.加强教育引导：学校要通过主题班会、心理健康教育等多种形式，教育引导学生正确认识、科学对待、合理使用手机。4.家校协同管理：引导家长履行家庭教育责任，加强对孩子使用手机的督促管理，共同培养学生良好的用机习惯。责任主体：学校校长负总责，德育处（或学生处）牵头，班主任、任课教师、家长共同管理。四、读物管理管理目标：规范进校园课外读物管理，丰富学生阅读内容，培养学生良好阅读习惯，提升学生阅读素养，营造健康向上的阅读环境。主要举措：1.严把推荐关：学校应按照教育行政部门推荐目录，结合学校实际，遴选思想健康、内容积极、质量优良的课外读物。进校园课外读物必须符合规定的推荐标准和程序。2.规范征订行为：严禁任何部门、学校、教师强制或变相强制学生购买课外读物，严禁通过家长委员会、学生等渠道向学生推销或变相推销课外读物。3.加强图书馆建设：学校图书馆（室）应配备丰富多样、适合学生年龄特点的读物，并定期更新。鼓励设立班级图书角，营造良好阅读氛围。4.引导健康阅读：教师应加强对学生阅读的指导，鼓励学生多读书、读好书、读整本书，培养学生批判性思维和媒介素养。责任主体：学校校长负总责，教务处、图书馆牵头，学科教师、班主任配合。五、体质管理管理目标：强化体育锻炼，保证学生每天校内体育活动时间，提升学生身体素质和健康水平，培养学生终身体育意识。主要举措：1.保证锻炼时间：严格执行“阳光体育一小时”制度，确保学生每天在校体育活动时间不少于规定时长。开齐开足体育与健康课程，不得挤占、挪用体育课时间。2.丰富体育活动：学校应组织开展丰富多彩的大课间活动、课外活动和体育竞赛，鼓励学生积极参与，培养运动兴趣和特长。3.加强健康监测：建立健全学生体质健康监测制度，定期组织学生进行体质健康测试，及时向家长反馈测试结果，针对学生体质健康问题提出改进建议。4.改善办学条件：学校应按照规定标准配备体育场地、设施和器材，为学生体育锻炼提供保障。关注学生视力健康，严格控制学生近距离用眼时间，做好眼保健操指导。责任主体：学校校长负总责，体育组、德育处（或学生处）牵头，全体教师共同参与。保障措施与工作要求1.加强组织领导：各级教育行政部门要切实加强对“五项管理”工作的组织领导和统筹协调，将其作为一项重要民生工程来抓。各学校要成立以校长为组长的“五项管理”工作领导小组，明确职责分工，细化工作方案。2.强化宣传引导：充分利用各类媒体平台，广泛宣传“五项管理”的重要意义、政策要求和科学方法，争取家长、社会的理解和支持，营造良好舆论氛围。3.严格督导检查：教育行政部门要将“五项管理”落实情况纳入对学校的督导考核和办学质量评价体系，定期开展专项督导检查，对工作不力、问题突出的单位和个人进行通报批评。4.注重家校协同：建立健全家校沟通机制，通过家长会、家访、家长学校等形式，引导家长树立正确的育人观念，积极配合学校做好