2022届新高考卷百师联盟高三语文一轮复习联考试题

2022届新高考卷百师联盟高三语文一轮复习联考试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：数字人文是近年来国际学术界兴起的一个跨学科研究领域，它将数字技术与人文研究相结合，通过数据挖掘、可视化分析等手段，为传统人文学科提供新的研究路径。与传统人文研究注重文本细读和深度阐释不同，数字人文强调对大规模文本数据的量化分析，例如通过词频统计、共现分析等方法，揭示文本中隐含的社会文化模式。在数字人文的实践中，“远读”（distantreading）是一个核心概念。意大利学者FrancoMoretti提出，传统的“细读”（closereading）局限于对少数经典文本的深入解读，而“远读”则借助算法处理海量文本，从宏观层面把握文学发展的脉络。例如，通过分析19世纪英国小说中“绅士”“淑女”等关键词的出现频率及其语境，可以考察当时社会的阶级观念和性别规范。这种方法不仅扩展了研究对象的范围，还能发现传统研究中被忽视的规律。然而，数字人文并非万能。人文学科的核心是对意义的追问，而数字技术擅长处理的是可量化的信息。当研究涉及情感、价值观等难以量化的内容时，数字分析可能会简化甚至扭曲原意。因此，数字人文需要与传统人文方法互补，形成“数字+人文”的复合研究模式。（材料摘编自《数字人文：方法与挑战》）材料二：中国数字人文的发展起步较晚，但近年来呈现出快速增长的态势。2018年，“数字人文”被写入教育部《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，标志着其学科地位的初步确立。目前，国内高校和科研机构已建立多个数字人文实验室，如北京大学的“中国古典文献数字化工程”、复旦大学的“中华经典古籍库”等，这些平台为研究提供了丰富的数字化资源。在具体应用方面，数字人文为传统文化的传承与传播提供了新可能。以《红楼梦》研究为例，通过建立“《红楼梦》知识图谱”，可以直观呈现人物关系、事件关联和场景分布。研究者输入“贾宝玉”，系统会自动生成其与林黛玉、薛宝钗等主要人物的关系网络，甚至能分析不同版本中人物对话的差异。这种可视化的呈现方式，不仅便于学者深入研究，也能让普通读者更直观地感受经典的魅力。但值得注意的是，数字人文的发展面临着数据质量与伦理的双重挑战。一方面，古籍数字化过程中可能存在OCR识别错误、断句不准确等问题，影响数据的可靠性；另一方面，个人隐私保护、知识产权界定等伦理问题也需要在实践中不断探索解决。（材料摘编自《中国数字人文发展报告2021》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.数字人文借助数字技术处理大规模文本数据，与传统人文研究的“细读”形成互补。B.“远读”通过算法分析海量文本，能从宏观层面揭示文学发展规律，弥补“细读”局限。C.国内数字人文实验室的建立和古籍数字化工程的推进，标志其学科地位正式确立。D.《红楼梦》知识图谱通过可视化呈现人物关系，既便利学术研究，也增强大众认知。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）A.数字人文研究中，词频统计等量化分析方法完全替代了传统的文本细读。B.数字技术无法处理情感、价值观等内容，因此在人文学科中作用有限。C.古籍数字化可能存在OCR识别错误，说明数据质量是数字人文的关键问题。D.只要解决数据质量与伦理问题，中国数字人文就能实现跨越式发展。3.下列选项中，最能体现“远读”研究方法的一项是（3分）A.逐字逐句分析《论语》中“仁”的不同释义。B.统计《全唐诗》中“月”意象出现的次数及分布。C.对比不同版本《水浒传》中“武松打虎”的细节描写。D.解读鲁迅《阿Q正传》中“精神胜利法”的文化内涵。4.请结合材料一，概括数字人文的特点。（4分）5.材料二在论证上有哪些特点？请简要分析。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的小说，完成6~9题。灯影里的老巷王春老巷坐落在城南，青石板路被岁月磨得发亮，两边的老房子像褪色的油画，青砖灰瓦，飞檐翘角。巷口的老槐树有百岁高龄，树冠如盖，把半条巷子都罩在阴凉里。老周头的修鞋摊就摆在老槐树下。他六十来岁，背微驼，戴副老花镜，面前摆着工具箱，里面整整齐齐码着鞋钉、胶水、皮料。每天清晨，他准时支起摊位，嘴里哼着《茉莉花》，手里的锥子“嗒嗒”敲着，像是给老巷打拍子。“周伯，修鞋！”说话的是小慧，巷口文具店的姑娘，二十来岁，扎着马尾，总穿着印着国风图案的连衣裙。她递过一只高跟鞋，鞋跟断了。老周头接过，眯眼瞧了瞧：“这跟是水晶的，得用专用胶水。你明儿来取？”小慧点头：“成，周伯您慢工出细活。”老巷的人都爱找老周头修鞋。他手艺好，价钱公道，修的鞋能穿个三五年。更难得的是，他修鞋时总爱和人唠嗑。张婶家的孙子考上大学，李叔的鱼摊又多卖了两筐，他都门儿清。老巷的故事，就这么在锥子与鞋帮的碰撞中，慢慢渗进每一寸空气里。可最近老巷有点不太平。城建局贴出公告，说要改造老城区，老巷在拆迁范围内。消息像长了翅膀，很快传遍巷子。老周头蹲在摊位前，盯着公告看了半天，喉结动了动，没说话。拆迁队进驻那天，老巷像被捅了的马蜂窝。小慧堵在巷口，举着“保护历史文化”的牌子；张婶坐在自家门口抹眼泪；李叔和拆迁队的人理论：“这房子是我爷爷盖的，拆了根都没了！”老周头站在老槐树下，手里攥着半只没修完的鞋，指甲深深掐进掌心。夜里，老巷格外安静。老周头坐在摊位前，点了盏小马灯。灯光昏黄，照得青石板路泛着暖光。他摸出个旧铁盒，里面装着三十年来修鞋的账本，泛黄的纸页上记着每双鞋的主人、修鞋的时间、收的费用。翻到最后一页，是昨天小慧的高跟鞋，字迹工整得像刻上去的。“周伯，还没睡？”小慧蹲在他旁边，声音轻轻的。老周头抬头，看见她眼睛红红的：“丫头，你说这老巷拆了，往后谁还会想起我们这些修鞋的、卖文具的？”小慧握住他的手：“周伯，我查过资料，老巷有明清时期的建筑，是历史文化街区。我们可以申请文物保护！”接下来的日子，老巷的人忙开了。小慧跑图书馆查资料，找专家写论证报告；老周头挨家挨户收集老物件——张婶的雕花门楣，李叔的旧算盘，还有他自己的修鞋工具。他们把这些东西拍成照片，附在申请材料里。三个月后，好消息传来：老巷被列为市级历史文化保护街区，拆迁计划取消。老巷的人欢呼雀跃，老周头把小马灯擦得锃亮，当晚又坐在槐树下修鞋，灯影里，他的笑容比灯光还亮。如今，老巷成了旅游景点。小慧把文具店改成“老巷记忆”文创店，卖手绘老巷明信片、刺绣手帕；老周头的修鞋摊还在，只是多了块牌子：“传统修鞋技艺体验”。常有游客蹲在旁边，看他穿针引线，听他讲老巷的故事。黄昏时，老槐树下的灯影里，老周头的锥子“嗒嗒”响着，小慧的笑声脆脆的，和着风声、蝉鸣，织成一张温柔的网，罩住了老巷的光阴。6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.老周头修鞋时哼《茉莉花》、与邻居唠嗑，体现他对老巷生活的满足与融入。B.拆迁公告引发的冲突，既推动情节发展，也凸显老巷居民对传统生活的珍视。C.老周头的账本记录修鞋细节，暗示他将修鞋视为事业，而非单纯谋生手段。D.小慧将文具店改为文创店，说明她放弃了传统职业，转而追求经济利益。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.开头对老巷环境的描写，用“褪色的油画”“飞檐翘角”等意象，营造出古朴厚重的氛围。B.小说通过“锥子‘嗒嗒’敲着”“小马灯昏黄”等细节，将老周头的形象刻画得生动鲜活。C.老巷从面临拆迁到成为保护街区的转变，采用欧·亨利式结尾，出人意料又在情理之中。D.结尾“温柔的网”的比喻，既呼应开头的环境描写，又暗含对老巷文化传承的美好期待。8.小说中的老周头是一个怎样的人物形象？请结合文本简要分析。（4分）9.有人认为，小说中“老巷成为旅游景点”的情节削弱了对传统的坚守，你是否同意？请结合文本说明理由。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。李沆，字太初，洺州肥乡人。少好学，器度宏远，父炳尝语人曰：“此儿异日必至公辅。”太平兴国五年，举进士甲科。真宗即位，迁户部侍郎、参知政事。咸平初，以本官平章事，监修国史。沆为相，接宾客，常寡言。马亮与沆同年生，又与其弟维善，语维曰：“外议以大兄为无口匏①。”维乘间达亮语，沆曰：“吾非不知也。然今之朝士得升殿言事，上封论奏，了无壅蔽，多下有司，皆见之矣。若邦国大事，北有契丹，西有夏人，日旰②不暇食，尚何暇谈？”沆为相，王旦参政事，以西北用兵，或至旰食。旦叹曰：“我辈安能坐致太平，得优游无事耶？”沆曰：“少有忧勤，足为警戒。他日四方宁谧，朝廷未必无事。”后契丹和亲，旦问何如，沆曰：“善则善矣，然边患既息，恐人主渐生侈心耳。”旦未以为然。沆又日取四方水旱盗贼奏之，旦以为细事不足烦上听。沆曰：“人主少年，当使知四方艰难。不然，血气方刚，不留意声色犬马，则土木、甲兵、祷祠之事作矣。吾老，不及见此，此参政他日之忧也。”沆没后，真宗以契丹既和，西夏纳款，遂封岱祠汾③，大营宫观，靡有暇日。旦乃以沆先识之远，叹曰：“李文靖真圣人也！”沆性直谅，内行修谨，言无枝叶。居位慎密，不求声誉，动遵条制，人莫能干以私。家人劝治居第，沆曰：“身食厚禄，时有横赐，计囊装亦可以治第，但念内典④有云：‘凡所营为，必戒于满。’我实未能顿忘，姑待确乎不可动时营之未晚。”沆没后，或荐梅询可用，真宗曰：“李沆尝言其非君子。”其为上所信如此。（节选自《宋史·李沆传》，有删改）[注]①无口匏：比喻不善言辞的人。②日旰（gàn）：天色晚。③封岱祠汾：指封禅泰山、祭祀汾阴。④内典：佛典。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.少有忧勤/足为警戒/他日四方宁谧/朝廷未必无/事B.少有忧勤/足为警戒/他日四方宁谧/朝廷未必无事C.少有忧勤足/为警戒/他日四方宁谧/朝廷未必无/事D.少有忧勤足/为警戒/他日四方宁谧/朝廷未必无事11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.进士甲科：科举考试中进士分为甲乙科，甲科一般指成绩优秀者。B.参知政事：宋代副宰相，与枢密使、三司使分掌行政、军事、财政。C.封禅：古代帝王祭祀天地的大典，一般在泰山祭地、梁父山祭天。D.条制：指法律、法规，文中指李沆处理政务时遵循的规章制度。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.李沆年轻时就被父亲视为不凡，后来考中进士甲科，逐步升迁至宰相，监修国史。B.李沆面对马亮“无口匏”的评价，解释自己少言是因为朝政繁忙，无暇闲谈。C.王旦认为西北用兵导致政务繁忙，渴望太平优游；李沆则预见太平可能引发君主奢侈。D.李沆反对家人治第，认为自己俸禄优厚，应等到无法行动时再修建，体现节俭品质。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）沆性直谅，内行修谨，言无枝叶。居位慎密，不求声誉，动遵条制，人莫能干以私。（2）沆没后，或荐梅询可用，真宗曰：“李沆尝言其非君子。”其为上所信如此。14.李沆被王旦称为“真圣人”，请结合文本概括其“先识之远”的表现。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成15~16题。鹧鸪天·送人辛弃疾唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首句“唱彻《阳关》”用《阳关曲》的离别意象，奠定全词伤感基调。B.“功名馀事”强调功名是次要的，劝友人保重身体，情感真挚动人。C.“浮天水送无穷树”描绘水天相接、树木连绵的景象，画面开阔辽远。D.下片“今古恨”宕开一笔，将个人离别升华为古今共有的人生之恨。16.有人评价这首词“表面写别恨，实则寄寓深意”，请结合全词简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《离骚》中，屈原以“__________，__________”两句表明即使粉身碎骨也不改变志向的坚定信念。（2）苏轼《赤壁赋》中，“__________，__________”两句用比喻手法感慨生命短暂、个体渺小。（3）杜甫《登高》中，“__________，__________”两句从空间、时间两方面着笔，写出诗人漂泊无依、老病孤愁的处境。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18~20题。“国潮”是近年来兴起的文化现象，它将传统元素与现代设计结合，形成独特的审美风格。从故宫文创的走红，到汉服产业的爆发，“国潮”不仅是一种消费趋势，更是文化自信的体现。传统元素的创新转化是“国潮”的核心。例如，某运动品牌将青铜器纹样融入运动鞋设计，既保留了纹样的古朴韵味，又通过现代工艺提升了舒适度；某美妆品牌以敦煌壁画为灵感，推出“飞天”系列彩妆，用____①____的色彩还原壁画的绚丽。这些产品之所以受欢迎，是因为它们____②____，让传统不再是博物馆里的“老物件”，而是融入日常生活的“活文化”。“国潮”的兴起也离不开年轻群体的推动。Z世代（1995—2009年出生）成长于文化开放的环境中，对传统文化有天然的亲近感。他们不满足于____③____的传承方式，更愿意通过消费、社交等方式参与文化创造。在短视频平台上，“国潮”相关话题的播放量超过百亿次，年轻人用创意视频、手工制作等形式，让传统元素在数字空间中“活”起来。18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）19.文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其表达效果。（4分）20.请将文中画横线的句子改为整句，可适当调整语序、增删词语，不得改变原意。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21~22题。近年来，“反向旅游”成为热门话题。所谓“反向旅游”，是指年轻人避开热门旅游城市，选择小众目的地的旅行方式。这些小众目的地可能是名不见经传的县城、乡村，甚至是工业遗址、矿区。“反向旅游”的兴起，首先与年轻人的旅游需求变化有关。传统旅游追求“打卡”著名景点，____①____。他们更在意旅行的体验感：在安静的小镇漫步，和当地人聊天，品尝地道的小吃。这种“慢旅行”模式，让旅游从“到此一游”转向“深度体验”。其次，____②____。随着旅游市场的发展，小众目的地的基础设施逐步完善。以前