中职语文中职语文《登高》

登高杜甫任务一：诗人小传杜甫，被称为“诗圣”，中国古代最伟大的现实主义诗人，受到人们的尊重和推崇，请根据下面要求给他写一篇传记。要求：

1、传记内容包括诗人基本信息、主要人生经历、诗歌成就、文学思想、影响评价等。

2、把重点放在人生境遇与诗歌创作方面。

3、字数500字左右补充：杜甫的诗被称为“诗史”的由来有多种说法：杜甫的诗歌的内容上，作品大多是反映当时的社会面貌，题材广泛，寄意深远，尤其描述民间疾苦，多抒发他悲天悯人的仁民爱物、忧国忧民情怀，杜诗有诗史之称，这种说法最早见于晚唐，“杜逢禄山之难，流雍陇蜀，毕陈于诗，推见至隐，殆无遗事，故当号为诗史”有人以史事注杜诗，认为杜诗为纪实的诗，可以补史证史，所以称为诗史。有人认为杜甫具史识史见，其笔法之森严，可媲美汉朝历史学家司马迁。而诗有评人评事者，皆可“不虚美，不隐恶”，故号诗史。有人因其诗歌悲天悯人，感时伤事，所以号“诗史”。任务二：登高——古今七律第一

学习任务：《登高》一诗历来备受赞誉，清代文学理论家杨伦更是这样评价此诗：“高浑一气，古今独步，当为杜集七言律诗第一。”如果要为《登高》写一段颁奖词，需要根据诗歌内容，结合名家评价全方位理解它的“古今独步”“第一”之处。

要求：有古人的评价，有诗句的化用，有诗歌的特点，150字左右。登高

杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。活动1：吟咏诗韵，体会律诗特点要求：

1、结合注释，了解诗歌大意；

2、标出诗歌节奏、诗歌韵脚、诗歌平仄；

3、把握诗歌情感，注重诗歌“沉郁”之感；

4、朗诵诗歌补充资料1：近体诗与律诗近体诗亦称“今体诗”，唐代形成的律诗和绝句的通称，同古体诗相对而言。句数、字数和平仄、押韵等都有严格规定。包括绝句（五言四句、七言四句）、律诗（五言八句、七言八句）、排律（十句以上）三种，以律诗的格律为基准。律诗格律要求严密，常见的有五言律诗和七言律诗，它们在格律上的规定如下：

①限字句，一般每首八句，分为四联，分别叫作首联、领联、颈联、尾联。每联的上句叫出句，下句叫对句。

②定韵脚。每首诗偶句句末必须押韵，一韵到底，首句可押可不押。

③调平仄。诗句中每个字用平声或仄声，都有基本的规定，一般按照平仄交互的原则处理。

④讲对仗。除首尾二联外，中间两联必须对仗。补充资料2：《登高》创作背景《登高)是杜甫大历二年(767)秋在夔州所作。当时,安史之乱已经结束四年了,但地方军阀们又乘隙而起,相互争夺地盘,造成社会动乱,民不聊生。在这种形势下,诗人只得继续“漂泊西南天地间”。他的郁闷是多种因素造成的,这里有时代的苦难,也有家道的艰辛、个人多病和壮志未酬,再加上好友李白、高适、严武的相继辞世。为了排遣浓云一样时时压在心头的郁闷,他抱病登台,但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。于是，就有了这首被誉为“七律之冠”的《登高》。建议与指导1：标注韵脚风急天高猿啸哀(ai)，渚清沙白鸟飞回(uei)。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来(ai)。万里悲秋常作客，百年多病独登台(ai)。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯(ei)。此诗押“ai”韵（注：古诗中“ai”“ei”同韵，均属于“十灰”韵部）第一、二、四、六、八句押韵建议与指导2：标出节奏风急/天高/猿啸/哀，渚清/沙白/鸟飞/回。无边/落木/萧萧/下，不尽/长江/滚滚/来。万里/悲秋/常/作客，百年/多病/独/登台。艰难/苦恨/繁/霜鬓，潦倒/新停/浊/酒杯。

全诗的八行诗句的节奏都是“二二三式”,这就说明此诗所表达的思想感情前后基本一致,变化不大,虽然前两联写景后两联抒情,但情景相依,情因景生,写景时没有忘情,抒情时也没有忘景。但变化不大,并非没有变化,仔细阅读原诗,可以发现前两联的节奏是“二二二一”型,而到了第三联,诗句节奏却发生了一点变化,可以读作“二二一二”型,尾联也如此,可知这首《登高》的节奏在无大变化中也存在着小的变化,而这种节奏的变化正好发生在由写景和抒情交接的地方,使前两联的写景和后两联的抒情在节奏上有了不同的节奏标志。可以说写景和抒情之间的界限在节奏上有很清楚的显示。还应该指出,节奏在第三联开始发生变化和我们前面分析平仄在第三联发生变化的效果是一致的。由此可见,节奏的变化与否在此诗也是为一定的内容服务的。建议与指导3：分析平仄风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。平仄平平平仄平仄平平仄仄平平平平仄仄平平仄仄仄平平仄仄平仄仄平平平仄仄仄平平仄仄平平平平仄仄平平仄平仄平平仄仄平红色字体为可平可仄建议与指导4：分析对仗风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。此诗八句皆属对。首联对仗且有句中对颔联对仗颈联对仗尾联对仗

此诗八句皆对。粗略一看，首尾好像“未尝有对”，胸腹好象“无意于对”。仔细玩味，“一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律”。

八句皆对仗，这在古诗歌中是少见的。律诗要求颔联和颈联对仗，但在《登高》诗中，首联和尾联也是对仗的。不仅是上下两句对，而且还有句中自对，如上句“天”对“风”，“高”对“急”；下句“沙”对“渚”，“白”对“清”，读来富有节奏感。建议与指导5：诗歌情感

“悲”是贯穿《登高》整首诗的情感线索，第一联是借眼前众多的秋景来烘托内心的孤寂；第二联是以宇宙辽阔和历史久远来反衬个体的悲苦；第三联是由身世不幸和时世艰难来写精神的苦痛；第四联是用身体状况、生活情形来写当下的惨淡。活动2：赏析“古今独步”之妙1、关于《登高》第一联，沈德潜称赞首联“格奇而变”，其他名家这样评价：“十四个字，字字精当，无一虚设，用字遣辞，尽谢斧凿，达到了奇妙难名的境界。”请结合诗句理解“尽谢斧凿”和“格奇而变”之妙的表现。2、颔联历来为人所称道，前人把它誉为“古今独步”的“句中化境”，评价它“把悲秋的情感推向了极致”。请赏析此联表现了怎样的景象？采用了怎样的艺术手法？传达出怎样的情感？3、宋代评论家罗大经曾在《鹤林玉露》中对《登高》的颈联作了相关评论，认为“万里悲秋常作客，百年多病独登台”此十四字含有“八意”，即有“八重之悲也”。请具体解析。4、《登高》这首诗被称为“古今七言律第一”，然而更多的评论家激赏前六句，对尾联则有些轻视，清代学者沈德潜更给尾联下了“结句意尽语竭，不必曲为之讳”的定评。对此，你是怎样认为的？结合诗歌谈谈你的观点。探究与分享：分组讨论，形成共识；课堂分享，相互补充；师生合力，共同总结。第1题参考①“尽谢斧凿”指的是不事雕琢、浑然天成的风格特点。首联写登高俯仰所见所闻，只用了六个名词，就勾勒出六个特写镜头，迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿猴、孤零冷落的小岛、水落而出的白沙、低飞盘旋的水鸟。展现出一幅雄浑高远，又肃杀凄凉的秋江立体景物图，且这组画面动态感极强，繁而不乱，悲而不滞。

②“格奇而变”指的是用语奇妙工整，写景艺术富有变化。其中天、风，沙、渚，猿啸、鸟飞，天造地设，自然成对。不仅上下两句对，而且还有句中自对，如上句“天”对“风”，“高”对“急”；下句“沙”对“渚”,“白”对“清”，读来富有节奏感。“哀”字奠定了全诗的感情基调，不仅写出了自然之悲象（秋），而且写出了人生之艰难（霜鬓）。高低近远结合，动静结合，情景交融，给人一种清冷肃杀之感，营造了悲怆的抒情基调。第2题参考（1）景象特点：颔联从大处着眼，集中表现了深秋时节的典型特征。茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水。意境豪迈壮阔，气势雄浑，画面气象万千。

（2）艺术特点：①描写景物俯仰结合。落木茫无边际，萧萧而下，是诗人仰视所望；江水奔腾不息，滚滚而去，是诗人俯视所见。空间辽阔广大。②精于炼字艺术，如拟声词的对用。这里有“萧萧”之声，也有“滚滚”之势，整个画面动起来，有千军万马之势。采用“落木”而不是“落叶”，更给人一种秋天的悲凉肃穆之感。用语精当，气势宏伟。（3）情感特点：融情于景。在写景的同时，便深沉地抒发了自己的情怀。有面对逝者如斯的江水所发出的韶光易逝、人生苦短的慨叹，有面对一枯一荣的落木所打发的壮志难酬，无可奈何的苦痛！沉郁悲凉的对句，将诗人“艰难苦恨”的人生境遇书写得淋漓尽致。第3题参考八层含义：万里，地之远也（离家遥远）；悲秋，时之惨凄也（节气悲凉）；作客，羁旅也（漂泊在外）；常作客，久旅也（离家时间久远）；百年，暮齿也（年纪已老）；多病，衰疾也（体弱多病）；台，高遇处也（登高后天地辽远广阔，顿显自我渺小）;独登台，无亲朋也（孤独无依）。第4题参考示例一：不赞同沈德潜等人的观点。

①诗人的生活状态因“艰难”而“潦倒”，艰难的全部意蕴都在尾联得到了深刻的揭示。

②“苦”作副词，这样就使“”艰”“难”与“恨”所产生的情绪更浓厚，用字精当，令人拜服。

③“繁”“停”二字让人触目惊心，无处宣泄的愁绪只能郁积心头，愈发沉重，且不断补充而来。若多病中的诗人杯酒不停，会加快生命的流逝速度；但停杯则使胸中的抑郁之气不得抒发，同样会导致生命在积重难返的痛苦中快速衰竭。诗人身心濒临绝境，感情更加沉郁，令人倍感压抑，不得不佩服诗人的功力。示例二：赞同沈德潜等人的观点。

①前两联景象苍凉阔大、气势浑涵汪茫，高浑一气，古今独步。

②颈联，诗人从空间(“万里”)、时间（“百年”）两方面着笔，把久客最易悲秋、多病独自登台的感情，融入一联雄阔高浑的对句之中，情景交融，使人深深地感到他那沉重的感情脉搏。

③而尾联转入对个人身边琐事的悲叹，生活困苦，鬓如霜白，困顿衰颓，狼狈失意，以至需要停杯，给人的感觉是无话可说了，软绵无力。活动3：写颁奖词根据以上活动的具体分析，你已经对《登高》有了比较全面的了解，大致懂得了它为何会被称为“古今律诗第一”。请在此基础上，为其写一则颁奖词。

要求：有古人的评价，有诗句的化用，有诗歌的特点，以现代人的身份书写，150字左右。颁奖词示例

颁奖词：1200多年前的秋天的夔州，距离我们是如此遥远，但是我们却知道，它在一个老人登高的那一天，风急天高，渚清沙白；八句之内起承转合，五十六字之内沉郁顿挫，十四字内悲意八重，字字精当，尽谢斧凿，高浑一气，古今独步。星移斗转，这里又经历过多少次无边落木萧萧而下，多少回不尽长江滚滚而来，时光不语，却永远留下了古今律诗第一的传唱。课堂练习一、阅读《登高》，完成1-3题。1、下列对《登高》一诗的理解和赏析,不正确的一项是（）A.首联精选意象,多角度写景,既写出了深秋时节的典型特征,又借景抒发了凄凉、孤寂之情。B.颔联气象雄浑,境界开阔,为颈联、尾联抒发情感创设了宏大的自然背景,使得个人的痛苦在这个背景下显得分外渺小，倍添悲凉。C.颈联中“悲”是全诗的诗眼,它集中表达了诗人在全诗中蕴蓄的复杂情感,诗歌所抒之情缠绵悱恻,动人心弦。D.诗歌前半部分写景,后半部分抒情,由情选景、寓情于景,情与景浑然一体,淋漓尽致地表达了诗人的忧国伤时之情。2、鲁迅评价：“我总觉得陶潜站得稍稍远一点，李白站得稍稍高一点，这也是时代使然。杜甫似乎不是古人，就好像今天还活在我们堆里似的。”通过《登高》后两联的具体内容，分析呈现出的抒情主人公形象。3、情境默写。（1）杜甫在《登高》中用

，

两句诗，从空间的角度描绘出壮阔萧索的秋景，同时抒写了韶光易逝、壮志难酬的悲怆情怀。且今人常用这两句诗来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。（2）杜甫在《登高》中发出：“

，

”的感慨，抒发了漂泊异乡，年老体衰的惆怅之情，也蕴