2025-2026学年小班爱牙日活动教案

PAGE课题2025-2026学年小班爱牙日活动教案设计意图本教案旨在通过“小班爱牙日活动”这一活动，帮助学生了解牙齿保健的重要性，培养良好的口腔卫生习惯。结合小班孩子的认知特点，通过趣味性的游戏和实践活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习正确的刷牙方法和保护牙齿的知识，提高孩子们的爱牙意识，为今后的口腔健康打下良好基础。核心素养目标培养学生健康的生活习惯，增强自我保护意识。通过活动，提高学生的观察能力和动手操作能力，学会正确刷牙方法，培养良好的口腔卫生习惯。同时，增强学生的合作意识和团队精神，在互动中学习分享和关爱他人。重点难点及解决办法重点：掌握正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。

难点：小班孩子注意力不易集中，对刷牙的重要性认识不足。

解决办法：

1.结合绘本故事，生动形象地讲解牙齿的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.通过互动游戏，如“我是小牙医”，让孩子在游戏中学习刷牙方法。

3.邀请家长参与，共同监督和指导孩子的刷牙过程，巩固学习成果。

突破策略：

1.制作示范视频，让孩子直观学习刷牙步骤。

2.设置奖励机制，鼓励孩子坚持良好的口腔卫生习惯。教学资源1.软硬件资源：彩色绘本《牙齿的故事》、小牙刷模型、牙医工作服、口腔模型。

2.课程平台：幼儿园多媒体教学平台。

3.信息化资源：牙齿健康教育动画视频、互动式刷牙教学软件。

4.教学手段：实物操作、角色扮演、小组讨论、亲子互动。教学过程一、导入

1.老师手持一颗牙齿模型，向学生提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”

2.学生回答后，老师总结：“没错，这是我们每天都离不开的牙齿。今天，我们就来学习如何爱护我们的牙齿，让它们陪伴我们更长久。”

二、新课讲授

1.老师通过绘本故事《牙齿的故事》，引导学生了解牙齿的基本结构和功能。

-学生认真听讲，跟随故事情节，思考牙齿的作用。

2.老师展示牙齿模型，讲解正确的刷牙方法。

-学生观察模型，跟随老师的讲解，学习正确的刷牙步骤。

3.老师邀请几位学生上台，现场演示正确的刷牙方法。

-学生认真观看，模仿演示，练习刷牙动作。

4.老师播放牙齿健康教育动画视频，让学生直观了解牙齿保护的重要性。

-学生观看视频，了解不良口腔习惯对牙齿的危害。

三、互动游戏

1.老师组织“我是小牙医”游戏，让学生扮演牙医，为同伴检查口腔。

-学生积极参与，通过游戏，学会检查口腔的方法。

2.老师设置“刷牙接力赛”，让学生分组进行刷牙比赛。

-学生分组，认真刷牙，争取取得好成绩。

四、亲子互动

1.老师邀请家长参与，共同学习正确的刷牙方法。

-家长与学生一起学习，增进亲子关系。

2.老师布置家庭作业，要求家长监督孩子刷牙，并记录刷牙情况。

-家长认真履行监督职责，帮助孩子养成良好的口腔卫生习惯。

五、总结与反思

1.老师带领学生回顾今天的学习内容，强调口腔卫生的重要性。

-学生总结学习心得，认识到保护牙齿的重要性。

2.老师鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，养成良好的口腔卫生习惯。

-学生表示要努力保护牙齿，让牙齿陪伴自己健康成长。

六、课后延伸

1.老师布置课后作业，要求学生绘制“我爱牙齿”的手抄报。

-学生发挥创意，绘制手抄报，表达对牙齿的关爱。

2.老师组织学生开展“我是小小牙医”活动，让学生在幼儿园内为同伴检查口腔。

-学生积极参与，通过实践，提高口腔保健意识。学生学习效果学生学习效果

1.**知识掌握**：学生通过本节课的学习，能够正确描述牙齿的基本结构和功能，了解牙齿对于人体健康的重要性。

2.**技能提升**：学生在实际操作中学会了正确的刷牙方法，包括刷牙的顺序、时间以及使用正确的刷牙工具。

3.**习惯养成**：学生在参与互动游戏和亲子互动环节后，养成了每天早晚刷牙的良好习惯，提高了自我保健意识。

4.**情感态度**：学生通过故事和视频，对口腔健康有了更深刻的认识，增强了爱牙、护牙的情感。

5.**合作能力**：在小组活动和接力赛中，学生学会了与同伴合作，共同完成任务，提升了团队协作能力。

6.**观察能力**：通过观察牙齿模型和实际操作，学生的观察能力得到了锻炼，能够细致地观察并描述口腔卫生问题。

7.**动手操作**：在实践操作中，学生的动手能力得到了提高，能够独立完成刷牙动作，并在游戏中应用所学知识。

8.**家庭参与**：家长参与课堂活动，增强了家校联系，家长能够在家中更好地监督和指导孩子的口腔卫生习惯。

9.**反思能力**：学生在总结和反思环节，能够对自己的刷牙习惯进行自我评价，并计划改进。

10.**健康意识**：学生通过学习，对口腔健康有了全面的认识，能够主动避免不良饮食习惯，如过多食用甜食和碳酸饮料。课后拓展1.**拓展内容**：

-阅读材料：《儿童口腔保健手册》或《牙齿健康故事集》等适合小学生的书籍，这些书籍以故事或漫画的形式介绍了牙齿保健的知识，有助于学生更好地理解和记忆。

-视频资源：《牙齿的秘密》科普视频，通过动画形式展示牙齿的结构和功能，以及如何正确刷牙和保护牙齿。

2.**拓展要求**：

-学生可以在家长的陪伴下，利用课后时间阅读相关书籍或观看科普视频，加深对口腔健康知识的理解。

-鼓励学生将阅读或观看的内容与课堂所学知识相结合，思考如何将所学应用到日常生活中。

-学生可以制作一份关于口腔健康的报告或手抄报，展示自己的学习成果，并与同学们分享。

-教师可以组织一个小型分享会，让学生交流自己的学习心得和拓展活动的体会。

-对于学生在拓展活动中遇到的问题，教师应提供必要的指导和帮助，确保学生能够独立完成拓展任务。板书设计①本文重点知识点：

-牙齿的结构：牙冠、牙颈、牙根

-牙齿的功能：咀嚼、发音、美观

-正确刷牙方法：水平颤动法