2025-2026学年小班手工折纸小狗教案

2025-2026学年小班手工折纸小狗教案课题Xx课型XxXx修改日期2025年教具XxXx教学内容教材：小班手工折纸小狗

内容：本节课主要教授学生如何使用折纸技巧制作一只可爱的小狗。通过学习，学生将掌握基本的折纸步骤，提高动手能力和创造力。具体内容包括折纸小狗的头部、身体、四肢和尾巴的制作方法。核心素养目标1.培养学生的动手操作能力和空间想象力，通过折纸制作活动，提高学生的动手实践能力。

2.增强学生的艺术审美意识，通过折纸小狗的制作，激发学生对美的感知和创造力的发挥。

3.培养学生的耐心和细致观察能力，在折纸过程中，学生需要细心观察每个步骤，锻炼耐心。

4.促进学生之间的合作交流，通过小组活动，培养学生的团队协作精神和沟通能力。学情分析小班学生正处于好奇心旺盛、动手能力初步发展的阶段。在知识层面，学生对折纸有一定的了解，但具体制作步骤和技巧较为生疏。在能力方面，学生的动手操作能力较弱，需要通过反复练习来提高。此外，学生的空间想象力也需通过实践活动来培养。

在素质方面，小班学生的注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。部分学生可能存在胆怯心理，对于新事物的尝试较为谨慎。在行为习惯上，学生们的课堂纪律良好，但对细节的关注度不足，容易在折纸过程中出现遗漏或错误。

本课程的学习对小班学生有以下影响：

1.通过折纸活动，学生可以锻炼手眼协调能力和细致观察能力，有助于提高他们在日常生活中对细节的关注。

2.制作小狗的过程需要耐心和细心，有助于培养学生的耐心和专注力。

3.折纸活动是一种艺术创作，可以激发学生的创造力，提高他们的审美能力。

4.在小组合作中，学生可以学会沟通、协作，培养团队精神。

5.对于部分胆怯的学生，通过尝试制作小狗，可以增强他们的自信心，提高勇气。教学资源1.软硬件资源：彩色折纸纸、剪刀、胶水、展示台、计时器。

2.课程平台：班级微信群，用于发布教学资料和反馈学生作品。

3.信息化资源：折纸制作视频教程，用于辅助学生理解折纸步骤。

4.教学手段：实物展示、示范教学、小组合作、游戏互动。教学实施过程：1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布《折纸小狗制作步骤》PPT和折纸教程视频，明确要求学生预习折纸的基本步骤和技巧。

设计预习问题：围绕“如何制作一只小狗？”设计问题，如“折纸小狗的身体部分应该怎么折？”、“尾巴的形状有几种？”等。

监控预习进度：通过微信群反馈和学生作品，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读预习资料，初步了解折纸小狗的制作步骤。

思考预习问题：学生思考并尝试解答预习中的问题，为课堂学习打下基础。

提交预习成果：学生将预习过程中遇到的问题和自己的折纸尝试作品拍照上传至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群，实现预习资源的共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解折纸小狗的制作过程，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示折纸小狗成品，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解折纸小狗的制作步骤，包括折纸的基本技巧和注意事项。

组织课堂活动：进行小组合作，让学生在小组内互相帮助完成小狗的制作。

解答疑问：针对学生在制作过程中遇到的问题，进行个别指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的讲解步骤进行操作。

参与课堂活动：学生积极参与小组合作，互相学习，共同完成小狗的制作。

提问与讨论：学生在操作过程中遇到困难时，主动提问，并与同伴讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解折纸小狗的制作技巧。

实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中学习并提高。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生掌握折纸小狗的制作技巧，提高动手能力。

通过实践活动，培养学生的观察力、创造力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生课后尝试制作不同样式的小狗，并拍摄作品。

提供拓展资源：推荐相关的折纸书籍和网站，供学生课后进一步学习。

反馈作业情况：通过微信群或课堂展示，给予学生作业的反馈和评价。

学生活动：

完成作业：学生按照要求完成课后作业，尝试不同的折纸小狗样式。

拓展学习：学生利用推荐资源，学习更多折纸技巧。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，总结经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过课后作业，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生提高自我学习能力。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的折纸技巧，拓展学生的折纸知识。

通过拓展学习，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素养。知识点梳理：1.折纸的基本概念和原理

-折纸是一种传统的手工艺，通过折叠纸张来创造出各种形状和图案。

-折纸的原理基于纸张的物理特性，如可折叠性和可塑性。

2.折纸的基本技巧

-对折：将纸张沿中线对折，形成一条折痕。

-山折：将纸张的一角向内折叠，形成山状折痕。

-川折：将纸张的一角向外折叠，形成川状折痕。

-沿折痕折叠：沿着已有的折痕进行折叠，形成新的折痕。

3.折纸工具和材料

-折纸工具：剪刀（用于剪裁）、尺子（用于测量）、铅笔（用于标记）等。

-折纸材料：彩色纸张、白纸、特种纸张（如金箔纸、皱纹纸等）。

4.折纸小狗的制作步骤

-准备材料：选择合适的彩色纸张，准备剪刀、尺子、铅笔等工具。

-制作头部：将纸张对折，剪出耳朵和眼睛，折叠出嘴巴和鼻子。

-制作身体：将纸张对折，剪出四肢的形状，折叠出尾巴。

-制作四肢：将纸张对折，剪出四肢的形状，折叠出关节。

-组装小狗：将头部、身体、四肢和尾巴组合在一起，调整细节。

5.折纸小狗的装饰技巧

-使用彩色笔或马克笔为小狗添加色彩，如眼睛、鼻子、嘴巴等。

-使用贴纸或珠子等装饰品为小狗增添个性。

-利用剪刀剪出各种形状的装饰品，如花朵、树叶等，粘贴在小狗身上。

6.折纸小狗的创意变体

-制作不同颜色的小狗，如黑白相间、渐变色等。

-制作不同大小的小狗，如迷你小狗、大型小狗等。

-制作不同品种的小狗，如哈士奇、拉布拉多等。

7.折纸小狗的教育意义

-培养学生的动手能力和创造力。

-增强学生的耐心和细致观察能力。

-提高学生的空间想象力和审美能力。

-培养学生的团队协作精神和沟通能力。

8.折纸小狗的展示和应用

-将制作好的小狗作为礼物送给亲朋好友。

-将小狗装饰在房间或办公室，增添生活情趣。

-参加折纸比赛或展览，展示自己的折纸作品。

9.折纸小狗的注意事项

-选择合适的纸张，确保纸张的质量和厚度。

-注意折痕的准确性，避免折叠过程中出现偏差。

-剪刀使用时要小心，避免伤到自己或他人。

-保持耐心，对于初学者来说，制作过程可能需要一段时间。

10.折纸小狗的拓展活动

-组织折纸活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习折纸技巧。

-创设折纸课程，将折纸技巧与其他学科相结合，如数学、美术等。

-邀请折纸大师进行讲座或演示，让学生领略折纸艺术的魅力。Xx作业布置与反馈：作业布置：

1.完成课后拓展资源中推荐的折纸书籍或网站上的小狗折纸教程，尝试制作不同样式的小狗。

2.根据课堂所学，设计并制作一只具有个人特色的小狗，可以使用不同的颜色和装饰品。

3.记录制作过程中的难点和解决方法，撰写一篇简短的折纸日记。

作业反馈：

1.及时批改学生的作业，确保每个学生的作品都得到关注。

2.对学生的折纸作品进行评价，包括折纸的准确性、创意性、装饰品的运用等方面。

3.对于折纸技巧掌握较好的学生，鼓励他们尝试更复杂的折纸作品。

4.对于在制作过程中遇到困难的学生，提供个别指导，帮助他们克服难题。

5.在全班范围内展示优秀作品，鼓励学生互相学习和交流。

6.针对学生在作业中存在的问题，给出具体的改进建议，如提高折纸的准确性、增加装饰品的多样性等。

7.定期与学生和家长沟通，了解学生的学习进度和反馈，共同促进学生的进步。Xx板书设计：①折纸小狗制作步骤

-对折

-山折

-川折

-沿折痕折叠

-制作头部：耳朵、眼睛、嘴巴、鼻子

-制作身体：四肢、尾巴

-组装小狗

②折纸基本技巧

-对折

-山折

-川折

-沿折痕折叠

-剪裁技