2026年广东省东莞市八校联考中考二模语文试题及答案

3.用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡相应区域作答，否则无效。有答题卡科目，需用2B铅【任务一：夯实根基，浸润书香】看，这便是诗文的力量。让我们在字里行间，看见天地，也看见自己。让我们每至清晨，我静坐案前翻开书卷。书页间墨香袅袅，带我跨越千载光阴：看孔孟论道，们的刚健身影，那股冲破束缚的力量震撼人心。我驰骋。那些陌生的词句渐成挚友，那些模糊的道理终变清晰。读书虽然能消灭无知和狭隘，3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是()4.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A.读书虽然能消除无知和狭隘，也能洗涤心灵B.读书不仅能消除无知和狭隘，也能洗涤C.读书既能消灭无知和狭隘，也能洗涤D.读书不仅能消灭无知和狭隘，也能洗涤C科举牢笼，可笑腐儒争名利D炼骨锻魂______【任务二：品读诗文，涵养风骨】（一17分）【甲】①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰【乙】从绳则正，后从谏则圣。故古者圣主必有诤臣七人，言而不用，则相继以死。陛下开圣虑，纳刍荛①,臣【丙】[注]①刍荛（chúráo本义割草、打柴的人，这里是谦辞，指浅陋、粗鄙的言论。②狂瞽（kuánggi8.下列对甲乙两文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是()9.下列对【乙】文中画横线部分的断句，正确的一项是()A.朕虽不明/幸诸公/数相匡救冀凭直言鲠议/致天B.朕虽不明/幸诸公数相匡救/冀凭直言鲠议/C.朕虽不明幸诸公/数相匡救/冀凭直言鲠议/D.朕虽不明幸诸公/数相匡救冀凭/直言鲠议/【任务三：数字悦读，传承文脉】（二14分）逾③据新华网报道，在地铁通勤、公园休憩或工作间隙的碎片时间里，越来越多某读书博主解读《白鹿原》单个视频的开场白。视频发出后，收获众多网友点赞某平台数据显示，近一年来，该平台书评长视频的播放量和数量增长显著，深度解用户喜爱，更多人参与到读书内容的创作中。在推荐算法的助力下，不仅经典文本中青在线报道，在江苏南京一学校的语文课堂上，41名孩子运用某A①数字时代，阅读的文本与规模获得几何量级的拓展，阅读的方式空前多元，阅读的手段更加便捷，阅读的时间更加随机，这一切，似乎使得阅读变得高效起来。但是真正高但不是所有的书籍都有阅读和对话的价值。我们的时间、精力是有限的，不可能也没有必要阅读所有籍，浩瀚无际的知识海洋往往会让我们深陷其中而失去方向。阅读的意义不仅在于获取知识，更在于③在数字时代，知识及其传播形态很容易走向片面化、扁平化、碎片化，知识性、消费性、娱乐性。但我们需要严肃、精准、系统的知识，只有这样，我们才能成就理义的成长。所以，在数字时代，我们更需要持久聚焦的主题阅读，更需要围绕经典文本的要翻开纸质文本细致的批注式阅读。这样的阅读，才能真正确立完整的知识体系与价值体13.下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是()16.老师组织同学们借助AI工具制作名著【任务四：精读篇章，感悟生活】（三15分）①父亲到现在都记得，他那时才六七岁，腊月，天寒地冻，呼啸的西北风压得当时从集市上求爷爷告奶奶，才求来几枚零星的小鞭炮，宝贝似的抓在手心，通红的手指，捏着半根火柴，哆哆嗦嗦地去点那捻子。火苗舔上去，父亲立马鞭炮一响，那年啊，才算是活了，人心里头的那点盼头，也跟着‘啪’一下，亮了！”③只是后来的日子，跟塞进了骆驼刺一样，充满着扎人的坎坷，父亲努力挣脱西凑开的一家小卖铺，位置不好，人流量太少，没过半年，就关父亲一起涂的，转让的那天，父亲对着红漆抹了一把眼泪。意弄人，面包车开到半路遇上洪水。一车的果子啊，刚摘下天花板叹气。父亲看在眼里，心里着急，脸上却保持平淡，只是每次吃19年的大手，在我头顶上轻轻拍了一下，声音短促，却充满着一往无前天不行，那就两天、三天、四天！咱慢慢走，怕啥！”⑥腊月初，寒风刮得人脸生疼，父亲一大早就穿着军大衣，去镇上赶集。直到小包回来，我出来一看，父亲的怀里竟有一挂崭新的鞭炮！父亲又寻来一根红你说，是有灵性的，你心里有一股热气，用那热气点着它，它就会炸开！那响声，⑩除夕夜到了，父亲再一次点燃了鞭炮。浓烟覆盖家门，浓得化不开，红色的⑪这一次，我离得近，在那火苗的深处，我清晰地看到一点浑浊的泪光。那阵刺鼻且喧闹的硝烟以及满地红纸屑。他是在等候我，期望我在学业的迷雾当中，能够听见那声炸响，从而将我从迷茫里震醒，寻得该走的道路。他还在期盼一家人，在这紧巴巴、刮着西北⑫那股熟悉又浓烈得有点呛人的硝烟味，以及纸屑烧完后的灰尘，早已深我家土墙的每一道缝。它携带着父亲那遥远的童年记忆，携带着时光里⑭此时，某个地方突然传来噼里啪啦的鞭炮声响，我知道，那不仅是节日点，是他对抗命运的战歌。它成为我心底的小火苗，在黑暗的时候也能够自行燃烧起来。只要鞭炮是中华传统年俗的重要符号，最初用于驱邪祈福。千百年来逐渐沉淀为种文化情怀，寄托着人们对美好生活的【任务五：挥洒笔墨，抒写芳华】21.放学路上，妈妈劝小语：“跟着大家好好听课刷题，安稳走好眼前大路，才是踏实稳3.用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡相应区域作答，否则无效。有答题卡科目，需用2B铅【任务一：夯实根基，浸润书香】看，这便是诗文的力量。让我们在字里行间，看见天地，也看见自己。让我们【答案】①.风正一帆悬②.【解析】每至清晨，我静坐案前翻开书卷。书页间墨香袅袅，带我跨越千载光阴：看孔孟论道，们的刚健身影，那股冲破束缚的力量震撼人心。我驰骋。那些陌生的词句渐成挚友，那些模糊的道理终变清晰。读书虽然能消灭无知和狭隘，3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是()4.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A.读书虽然能消除无知和狭隘，也能洗涤心灵B.读书不仅能消除无知和狭隘，也能洗涤C.读书既能消灭无知和狭隘，也能洗涤D.读书不仅能消灭无知和狭隘，也能洗涤【解析】【2题详解】【3题详解】第一空：惊世骇俗：指思想或言行异于常道，让世俗之人感到震惊；惊心动魄：原使人深受震撼，后多形容事物令人极度惊骇或紧张。此处用来形容《安塞腰鼓》第二空：沉醉：形容深深地沉浸在某种境界或思想活动中，强调情感上的享受和满物吸引；沉迷：指专心致志或深深地迷惑、迷恋，常用来形容对某种事物过度投入【4题详解】C科举牢笼，可笑腐儒争名利D炼骨锻魂，热______【解析】7.示例：小文，网络小说多是碎片化娱乐，缺乏深度，而经典名【解析】【6题详解】比远高于整本书阅读，这说明大众阅读以碎片化阅读为主，整本书阅读的人【7题详解】示例：小文，网络小说属于碎片化阅读，轻松有趣但缺少深度。经典名著读起来（一17分）【甲】【任务二：品读诗文，涵养风骨】①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰【乙】从绳则正，后从谏则圣。故古者圣主必有诤臣七人，言而不用，则相继以死。陛下开圣虑，纳刍荛①,臣【丙】[注]①刍荛（chúráo本义割草、打柴的人，这里是谦辞，指浅陋、粗鄙的言论。②狂瞽（kuánggi8.下列对甲乙两文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是()9.下列对【乙】文中画横线部分的断句，正确的一项是()A.朕虽不明/幸诸公/数相匡救冀凭直言鲠议/致天B.朕虽不明/幸诸公数相匡救/冀凭直言鲠议/C.朕虽不明幸诸公/数相匡救/冀凭直言鲠议/D.朕虽不明幸诸公/数相匡救冀凭/直言鲠议/【答案】8.D9.B示例二：都强调君臣同心、君臣相得的重要性。诸葛亮愿为先帝驱驰，报三顾之12.三人都体现出心系天下、忠君报国、以国事为重、甘愿为国奉献的家国情怀。诸葛亮：在《出师表》【解析】【导语】这组阅读编排巧思独具：以“家国忠忱、君臣济世”为核心，串联起三国诸葛亮的北伐陈情、唐太宗与臣下的治道讨论、南宋辛弃疾的壮志抒怀，跨体裁兼跨时代，既覆盖文言考【8题详解】【9题详解】【10题详解】【11题详解】结合甲文第一段可知，诸葛亮通过对比先汉兴隆和后汉倾颓的原因，强作用，希望后主能够亲近贤臣，远离小人；结合乙文中第一段第一句可知，唐太宗根据甲文第②段第二句可知，诸葛亮以先帝刘备为例，说明先帝能放下君主身份，取臣下的意见、询问治国方略；正是因为先帝能虚心纳谏，诸葛亮才深受感激，愿意主应当主动听取贤臣的直言，才能凝聚臣子的力量；同时，诸葛亮上《出师表》直言平，直接把纳谏视为治国的关键；王珪用例子劝谏：木材经墨线加工能变直，君主听根据甲文中第②段第二句刘备屈尊三顾、咨以国事，显君主信贤；诸葛亮感遇出山【12题详解】根据甲文中第②段第二、三句可知，诸葛亮感念先帝的知遇之恩，在国家陷入危难根据第①段第三句可知，他直言进谏，劝后主亲贤远佞，一心期盼汉室兴盛、国运安定、百姓安乐放在首位，展现出君主胸怀天下、心系苍生的格局。他坦然正视自身直言进谏，目的就是实现天下太平。可见他执政不为私利，毕生追求国家安定繁荣，根据丙文可知，词人醉酒后仍不忘擦拭宝剑，梦中皆是军营征战的场景，足见他时综上所述，三人身份不同、所处境遇各异，但家国情怀高度一致：他们都心怀盛当作毕生追求；都具备强烈的责任感与使命感，忠诚无私，甘愿为国家竭尽心【甲】亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。先帝在世的时候，常常跟我谈论这些事情，对于桓帝、灵帝没有一次不（发出叹息）感到书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们我本来是一介平民，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不谋求在诸因为我身份低微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时感动奋激，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危【乙】贞观元年，唐太宗对身边的大臣们说：“正直的君主任用了奸邪的臣子，就不可能治理好国家；正珪回答说：“我听说木材经墨线划过再加工就会取直，君主听从规谏就会圣明。所以有直言谏诤的大臣七人，他们的谏言如果不被采用，就会相继以死进谏。陛下开启圣低下的人的意见，愚臣我处在这个不用忌讳进谏的朝代，实在愿意竭尽自己【任务三：数字悦读，传承文脉】（二14分）③据新华网报道，在地铁通勤、公园休憩或工作间隙的碎片时间里，越来越多某读书博主解读《白鹿原》单个视频的开场白。视频发出后，收获众多网友点赞某平台数据显示，近一年来，该平台书评长视频的播放量和数量增长显著，深度解用户喜爱，更多人参与到读书内容的创作中。在推荐算法的助力下，不仅经典文本中青在线报道，在江苏南京一学校的语文课堂上，41名孩子运用某A①数字时代，阅读的文本与规模获得几何量级的拓展，阅读的方式空前多元，阅读的手段更加便捷，阅读的时间更加随机，这一切，似乎使得阅读变得高效起来。但是真正高但不是所有的书籍都有阅读和对话的价值。我们的时间、精力是有限的，不可能也没有必要阅读所有籍，浩瀚无际的知识海洋往往会让我们深陷其中而失去方向。阅读的意义不仅在于获取知识，更在于③在数字时代，知识及其传播形态很容易走向片面化、扁平化、碎片化，知识性、消费性、娱乐性。但我们需要严肃、精准、系统的知识，只有这样，义的成长。所以，在数字时代，我们更需要持久聚焦的主题阅读，更需要围绕经典文本的要翻开纸质文本细致的批注式阅读。这样的阅读，才能真正确立完整的知识体系与价值体13.下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是()16.老师组织同学们借助AI工具制作名著【答案】13.B14.能。材料二第②段强调阅读应有15.①采用主题阅读、反复阅读经典、批注式阅读等方式，构建完整知识与价值体系。②利用数字技术优势，如通过AI伴读解决阅读困惑，但避免碎片化、娱乐化阅读。③主动筛选有16.《西游记》前期，孙悟空大闹天宫、自封齐天大圣，反抗天庭秩序，是其叛逆不羁的表现；后来，他保护唐僧西天取经，一路降妖除魔，不畏艰险，勇担重任；历经九九八十一难，简·爱自幼父母双亡，寄养于舅母家，受尽欺辱，却不自卑、不屈服，是自爱时，直言人与人灵魂平等，不因贫富贵贱自卑，拒绝依附他人，坚斯特因火灾致残、失去财富，简·爱继承遗产归来，不因对方落魄而离去，以平等【解析】【导语】两篇材料围绕数字时代全民阅读展开，材料一立足优势，列举短视频阅读、算法推书、AI伴读等案例，展现数字技术丰富多元的新型阅读方式；材料二辩证反思，指出数字阅读【13题详解】D.材料二第③段说明“这样的阅读，才能真正确立完整的知识体系与价值体系，才能让我们更【14题详解】【15题详解】结合材料一第①-⑤段可知，可善用数字技术拓展阅读场景。借助短视频解读【16题详解】先选定人物，再回忆对应名著中该人物的完整成长历程；要逐一对应关键示例一：选孙悟空。结合名著内容：前期孙悟空大闹天宫、反一路降妖除魔，保护唐僧，主动勇担重任；历经九九八十一难修成斗战胜佛，终示例二：选简·爱。判断：关键词恰当。结合名著内容：简·爱自幼受尽欺凌，始位悬殊的罗切斯特，她勇敢追求平等的爱情与人格；历经波折后，她与爱人相守，最【任务四：精读篇章，感悟生活】（三15分）①父亲到现在都记得，他那时才六七岁，腊月，天寒地冻，呼啸的西北风压得当时从集市上求爷爷告奶奶，才求来几枚零星的小鞭炮，宝贝似的抓在手心，通红的手指，捏着半根火柴，哆哆嗦嗦地去点那捻子。火苗舔上去，父亲立马鞭炮一响，那年啊，才算是活了，人心里头的那点盼头，也跟着‘啪’一下，亮了！”③只是后来的日子，跟塞进了骆驼刺一样，充满着扎人的坎坷，父亲努力挣脱西凑开的一家小卖铺，位置不好，人流量太少，没过半年，就关父亲一起涂的，转让的那天，父亲对着红漆抹了一把眼泪。意弄人，面包车开到半路遇上洪水。一车的果子啊，刚摘下天花板叹气。父亲看在眼里，心里着急，脸上却保持平淡，只是每次吃19年的大手，在我头顶上轻轻拍了一下，声音短促，却充满着一往无前⑥腊月初，寒风刮得人脸生疼，父亲一大早就穿着军大衣，去镇上赶集。直到小包回来，我出来一看，父亲的怀里竟有一挂崭新的鞭炮！父亲又寻来一根红你说，是有灵性的，你心里有一股热气，用那热气点着它，它就会炸开！那响声，⑩除夕夜到了，父亲再一次点燃了鞭炮。浓烟覆盖家门，浓得化不开，红色的⑪这一次，我离得近，在那火苗的深处，我清晰地看到一点浑浊的泪光。那阵刺鼻且喧闹的硝烟以及满地红纸屑。他是在等候我，期望我在学业的迷雾当中，能够听见那声炸响，从而将我从迷茫里震醒，寻得该走的道路。他还在期盼一家人，在这紧巴巴、刮着西北⑫那股熟悉又浓烈得有点呛人的硝烟味，以及纸屑烧完后的灰尘，早已深我家土墙的每一道缝。它携带着父亲那遥远的童年记忆，携带着时光里⑭此时，某个地方突然传来噼里啪啦的鞭炮声响，我知道，那不仅是节日点，是他对抗命运的战歌。它成为我心底的小火苗，在黑暗的时候也能够自行燃烧起来。只要鞭炮是中华传统年俗的重要符号，最初用于驱邪祈福。千百年来逐渐沉淀为种文化情怀，寄托着人们对美好生活的【答案】17.①19.①结构上：承接上文父亲童年燃鞭炮的场景，引出下文父亲生活的坎坷与对鞭炮的深层情感，为后文20.原因如下：①作为中华传统驱邪祈福的年俗符号，它沉淀着人们对美好生活的向往，契合父亲摆脱生活坎坷、祈求家人平安顺遂的心愿；②它承载着父亲遥远的童年美好回忆，能帮助父亲宣泄小卖铺倒闭、水果被泡等挫折带来的委屈不甘；④更象征着【解析】的不甘与倔强，嵌进这桩烟火小事里。文字质朴细腻，将深沉父爱、对生活的【17题详解】①根据第①段二三句可知，这是父亲童年与鞭炮的最初记忆，贫穷岁月里的一③根据第⑩段和第⑪段三四句可知，除夕夜的鞭炮声是父亲对儿子最深沉的【18题详解】一个咧嘴笑着跑回来的孩童形象跃然纸上，画面感极强，也暗含了父亲童年虽贫寒童年记忆，再写岁月里无声的叹息与不甘，最后落于一个如戈壁骆驼刺般坚韧的素炽热的念想。排比增强了语言的气势与节奏感，将鞭炮所承载的情感从个人童华到对生活的深沉热爱与不屈信念，使得一个普通父亲的形象在这层层叠加的情【19题详解】结构上，它承接上文父亲童年燃放鞭炮的温暖记忆，又引出下文父亲半段写父亲儿时在寒风中点燃小鞭炮后“咧开嘴跑回来”的欢喜，第②段以父亲成年后总结的“鞭炮理论”将这份个人记忆升华为一种人生体悟——“鞭炮一响，那年啊，才算是活了，人心里头亲接连遭遇开店倒闭、水果被淹等生活重创，以及第⑥至⑨段父亲为迷茫的儿子买鞭炮点缀，而是点燃内心希望的引信。这一核心意蕴贯穿全文—时鞭炮是屡遭挫折后为儿子鼓劲的方式，除夕时鞭炮是一家人在西北风中【20题详解】鞭炮作为驱邪祈