《声母 j q x》课件教案_第1页
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文档简介

《声母jqx》教案一、教学目标熟练认读声母j、q、x，能准确模仿发音口型，区分三者发音特点。掌握j、q、x在四线三格中的书写笔顺和占格，能规范书写。牢记“j、q、x与ü相拼时，ü去掉两点”的规则，正确拼读jū、qú、xù等音节。二、教学重难点重点：j、q、x的认读书写；j、q、x与单韵母（包括ü）的拼读。难点：理解并运用“j、q、x真淘气，见到ü把点去”的相拼规则（明确去掉两点后仍读ü音）。三、教学准备课件：j（小鸡啄米）、q（气球飘）、x（剪刀剪线）的卡通动画；j、q、x与ü相拼的动态演示（ü的两点消失过程）。卡片：j、q、x的声母卡片；jū、qǔ、xū等音节卡片；“j、q、x真淘气，见到ü把点去”的儿歌卡片。四、教学过程（20分钟）（一）复习导入：声母“小家族”新成员（3分钟）复习旧知：出示zh、ch、sh卡片，学生认读并做翘舌动作：“这些是翘舌音声母，今天来的新成员是平舌音里的j、q、x！”出示卡通动画：“看，小鸡啄米j、j、j，气球飘呀q、q、q，剪刀剪线x、x、x，我们和它们打个招呼吧！”（二）学习新知：认、写、拼jqx（10分钟）认读j、q、xj：“小鸡啄米j（动画演示），舌尖抵下牙背，舌面抬起来碰硬腭再放开（示范口型）。”学生做“啄米”动作跟读，强调舌尖轻碰。q：“气球飘q，发音像吹气球，气流比j强（手放嘴前感受）。”学生做“放气球”动作，对比j和q的气流强弱。x：“剪刀剪线x，舌尖靠近下牙，舌面抬起来，气流从中间出来（示范像咬剪刀的口型）。”学生模仿，边读边做“剪线”动作。书写指导课件演示书写：j：“竖左弯（中格+下格）+点（上格），像小鸡的身体带个小帽子。”q：“左半圆（中格）+竖（中格+下格），像气球的圆和线。”x：“右斜+左斜（中格交叉），像剪刀的两个刃。”学生书空，教师提醒：“j和q的尾巴伸到下格，x在中格站正！”拼读规则学习出示ü卡片：“这是ü，带两点。但它遇到j、q、x会摘掉帽子（课件演示ü→u）。”教儿歌：“j、q、x真淘气，见到ü把点去；去掉两点还念ü，不是u来要牢记！”（拍手读2遍）示范拼读：“j—ü→jū（居），q—ü→qǔ（取），x—ü→xū（须）——虽然ü没了点，还读‘淤’哦！”（三）练习：规则运用大闯关（5分钟）规则判断：出示音节（jǖ×、jū√），学生说对错并讲理由（“j和ü相拼要去点”）。拼读比赛：分组拼读卡片（jū、qù、xǔ），读对多的组获“拼读小冠军”。（四）小结（2分钟）教师：“今天我们认识了j、q、x，会写会拼，还记住了它们和ü相拼的小秘密——去点不变音！以后拼读时可别让ü戴错帽子啦！”五、课堂练习：拼读与规则运用给音节标调：jū（一声）、qǔ（三声）、xù（四声）。连线：j—ü→（jū）、q—ü→（qǔ）、x—ü→（xū）。六、板书设计声母发音提示书写（四线三格）拼读规则拼读示例j舌尖轻碰，气流弱j（竖左弯+点）见ü去点j—ü→jūq气流强q（左半圆+竖）读ü

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