吉林省四平市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-吉林省四平市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.亵渎（dú）羁绊（bàn）心广体胖（pán）B.弦外之音（xián）削减（xuē）殷红（yīn）C.模样（mú）模糊（mó）一模一样（mú）D.聒噪（ɡuō）罹难（lí）勉强（qiǎnɡ）答案：C解析：A项中“心广体胖”读作“pán”，而非“pán”；B项中“殷红”应读作“yān”，而非“yīn”；C项均读“mú”；D项中“勉强”读作“qiǎnɡ”，而非“qiáng”。(2)下列选项中，与“差强人意”搭配不当的一项是A.这次考试成绩差强人意B.他对我的建议差强人意C.这部电影情节差强人意D.我们的合作方案差强人意答案：B解析：“差强人意”表示大体上还能满意，一般用于评价整体情况。B项中“他”是人，与“差强人意”搭配不当，应为“这个方案”等。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.他不仅勤奋学习，而且成绩一直优异B.通过这次经历，使我认识到坚持的重要性C.我们应当改正并杜绝工作中出现的错误D.随着科技的发展，人类社会迈入了智能时代答案：D解析：A项搭配不当，“不仅……而且”中前后分句应为递进关系，但“勤奋学习”与“成绩优异”无明显递进；B项成分残缺，应去掉“通过”或“使”；C项搭配不当，“杜绝”不能与“错误”搭配，应为“避免”。(4)下列句子中，修辞手法运用不当的一项是A.他像一头狮子，勇往直前B.金黄的稻穗低垂着头，仿佛在诉说丰收的喜悦C.风儿轻轻地吹，仿佛在耳边低语D.他的心比石头还硬答案：D解析：D项使用比喻，但“石头”意象与“心”搭配不够贴切，通常用“铁石心肠”更常见。(5)下面句子中，与“饮水思源”意思相同的一项是A.山中无老虎，老虎充大个B.千里之行，始于足下C.流水不腐，户枢不蠹D.苟利国家，不求富贵答案：B解析：“饮水思源”比喻不忘本，“千里的旅程是从脚下第一步开始的”也是强调行动的起点，意思相近。(6)下列词语中，加点字词性与其他不同的一项是A.如此（代词）B.像（动词）C.故意（形容词）D.马上（副词）答案：B解析：B项“像”是动词，“如”“似”也常为动词，而A、C、D项分别为主谓结构中的成分，它们的词性与“像”不同。(7)下面句子中，标点符号使用错误的一项是A.他最爱喝的茶是茉莉花茶，最讨厌的是龙井B.本通知自2024年9月1日起实施，如有疑问，请联系教务处C.他的小说《如果》描绘了一个理想世界D.“今天天气真好”，他说，“我们去郊游吧”答案：A解析：A项中“最爱喝”和“最讨厌”是并列关系，中间应加顿号，而非逗号。(8)选出下列选项中与“正襟危坐”构成形近字的一项是A.拯救B.整理C.缜密D.殚精竭虑答案：C解析：“正襟危坐”中“缜”与“正”形近，“缜密”同音。(9)下列表达与“不刊之论”含义相近的一项是A.永远不更改的理论B.暂时有效的方法C.过时的观点D.可更改的建议答案：A解析：“不刊之论”意为不可更改的言论或论断，A项符合其含义。(10)下列对诗句“山光悦鸟性，潭影空人心”的理解不正确的一项是A.诗句中“山光”“潭影”是典型的自然意象B.“悦”和“空”字表现了诗人内心的超脱C.这句诗描绘了山水之间的空灵之感D.“鸟性”和“人心”形成对象误用的错误答案：D解析：诗句中“悦”和“空”分别形容鸟性与人心，两者都为意象，无对象误用问题。(11)下列词语中，没有错别字的一项是A.滥芋充数B.汗流夹背C.一针见血D.惨无人道答案：C解析：A项“滥芋”应为“滥竽”；B项“汗流夹背”应为“汗流浃背”；D项“惨无人道”没有错别字。(12)下列句子中，语意明确的一项是A.他爸爸去看了他，他妈妈也是去了B.他在辩论中反驳了我，还为主观分析赞同了我的观点C.今天我要出远门，你帮我照看一下宠物D.她命令我，不是让我偷东西，而是让我把东西拿回来答案：C解析：A项“他”指代不明；B项“反驳”和“赞同”矛盾；D项“不是……而是……”结构模糊。(13)下列句子中，与“刚愎自用”含义相同的一项是A.他总是抱着谦虚的态度对待他人B.这位领导人对新政策坚决执行C.他坚持自己的意见，拒绝听取他人建议D.他在比赛中表现出极大的勇气答案：C解析：“刚愎自用”表示固执己见、不听劝阻，C项与此含义相同。(14)下列词语中，属于同义词的一项是A.实行——执行B.表扬——批评C.死亡——牺牲D.成果——结果答案：A解析：A项“实行”和“执行”意思相近；B项为反义词；C项为近义词，但影响略有不同；D项为近义词。(15)选出下列句子中，有语病的一项是A.山上有很多植物，和很多动物B.我们学习了语文、数学、英语几门课程C.他喜欢游泳、骑自行车以及爬山等运动D.老师让我们写一篇关于环保的文章答案：A解析：A项“和”连接“植物”与“动物”不当，应使用顿号或改为“有……，还有……”等形式。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《夜雨寄北》君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(16)下列对本诗的理解不正确的一项是A.诗中“巴山夜雨”是写景，意在抒情B.“何当”表达了一种遗憾之情C.本诗借景抒情，情景交融D.“剪烛”是古代文人常见的一种社交场景答案：B解析：B项“何当”表示将来什么时候，意味期待，而非遗憾，理解有误。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】王羲之好书法，尤工草书。尝与会稽山阴名士曲水流觞，即兴赋诗，各抒怀抱。书诸诗于石，后人莫不传诵。其书法遒劲飘逸，有若龙蛇之舞，世人号之为“书圣”。(17)下列对文中词语解释正确的一项是A.尝：曾经B.石：指石刻C.传诵：广为传诵D.书圣：书法领域的圣人答案：C解析：C项“传诵”意为传颂、诵读，符合文意；A项“尝”有“曾经”的意思；B项“石”指石碑；D项“书圣”即书法圣人，正确。(18)下列句子中，翻译最恰当的一项是A.书诸诗于石，后人莫不传诵。B.书诸诗于石，后人无不传诵。C.将这些诗写在石上，后人传诵。D.将这些诗写在石上，后人有传诵的。答案：C解析：C项翻译清晰准确；A项“书诸诗”不对；B项“莫不”与“无不”意思相同，但语序不当；D项句意不清。(19)下列对王羲之形象的分析正确的一项是A.王羲之热爱自然，喜欢饮酒B.王羲之擅长书法，文采斐然C.他是个多愁善感的文人D.他是文武双全的才子答案：B解析：B项符合文中对王羲之的描述，其书法艺术突出，文才亦佳；A项无据；C项未体现；D项未提及武艺。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在春天，我总喜欢去山脚下看樱花。那粉白的花瓣，像一片片小雪花，纷纷扬扬飘落。花下是一群顽皮的孩子在嬉戏，笑声回荡着整个山谷。妈妈告诉我，樱花花期很短，像一场短暂的梦。正因为如此，我才更加珍惜每一次与它们相遇的机会。有时，我也会在这里静坐，看着花瓣缓缓飘下，仿佛时间也在这一刻慢了下来。(20)作者去山脚下看樱花的原因是什么？A.为了寻找春天的气息B.为了观赏自然美景C.为了回忆童年时光D.为了消遣娱乐答案：A解析：文中提到“在春天……总喜欢去山脚下看樱花”，意在表达春天的到来，所以A项正确。(21)文中“樱花花期很短，像一场短暂的梦”这句话的修辞手法是A.比喻B.拟人C.对比D.拟物答案：A解析：文中将“花期短”比作“短暂的梦”，是比喻。(22)下列词语中，与“纷纷扬扬”含义相同的一项是A.源源不断B.顿时消失C.断断续续D.纷纷落地答案：D解析：D项接近“纷纷扬扬”的意思；A项与“断断续续”近似；B项为反义；C项为近义，但不完全。(23)作者对樱花的态度是A.喜欢但疏远B.喜欢但有担忧C.珍惜且热爱D.喜欢但悲观答案：C解析：文中多次提到作者珍惜、热爱樱花，语言感情色彩为阳。五、写作（本大题共1题，共25分）(24)题目：《成长的代价》要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：《成长的代价》成长，是一场没有回头路的旅程，它为我们带来无数机遇，但也伴随着沉重的代价。细细回想，我曾无数次在跌倒中成长，在试错中领悟人生的价值。记得初入高中，我面对全新的学习环境与激烈的竞争感到无所适从。曾经在小学时，我是个依赖性强、性格内向的孩子；而在高中，我突然被推上了风口浪尖。面对众多优秀的同学，我开始焦虑，甚至怀疑自己的能力。这种焦虑让我远离了曾经熟悉的自己，也让我在一次次的失败中学会了坚持。成长的代价，是让我们在孤独中学会坚强，在迷茫中找到方向。早在小学时，我就喜欢画画。然而，为了迎接中考，我不得不放弃这一爱好，投入到更加“现实”的学习中去。这是成长的代价之一——为了追求更好，我们必须做出选择，有时是舍弃，有时是调整。那些常常被我忽略的色块与线条，成为我未来回忆中的珍贵片段。成长的另一重代价，是让我们对“过去”有了新的理解。曾经，我喜欢临摹别人的作品；而如今，我开始尝试用自己的方式去创作。这种转变并非一蹴而就，而是经历了无数次的失败与修正后才实现的。我以为“代价”意味着失去，却未曾意识到，它也是获得。在成长中，我们不断地面对选择与牺牲。每一次的抉择都是对未来的一种承诺，每一次的忍耐都是对当下的回应。没有所谓的无痛成长，也没有毫无代价的成功，只有当我们敢于面对挑战，才有可能收获真正的成长。成长的代价，或许不是你以为的失去，而是你未察觉的索取与付出。它让我们学会承担，学会反思，学会在