2026年绵阳东辰中学初一入学语文分班考试真题含答案

-2026年绵阳东辰中学初一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)以下诗句中，描写春天景象的是哪一个？A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红B.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天D.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂答案：B解析：B句出自贺知章的《咏柳》，描绘的是春天柳树发芽的美丽景象，属于春天主题。(2)下列词语中，与“安静”意思最接近的是哪一个？A.慌乱B.思绪C.宁静D.拘谨答案：C解析：C项“宁静”与“安静”意思相近，均表示环境或心情平静、不喧闹。(3)“他虽然很累，但仍然坚持工作。”这个句子中的关联词体现的是哪种关系？A.并列B.递进C.转折D.因果答案：C解析：句子中的“虽然……但……”结构表示转折关系，说明前后形成对比。(4)下列句子中，没有语病的是哪一个？A.他在学校里，是大家最喜欢的学生。B.雨下了一整天，没停过。C.我今天很忙，所以没时间去。D.她一边唱歌一边跳舞，非常开心。答案：D解析：D项语句通顺，没有语病；A项的“在学校里”“大家”语序不当；B项句式重复；C项“虽然……所以……”搭配不当。(5)“这是一本非常有趣的书。”中，“有趣”属于哪种感情色彩的词语？A.褒义B.贬义C.中性D.混合答案：A解析：“有趣”是褒义词，表示引人入胜、耐人寻味。(6)《静夜思》的作者是？A.李白B.杜甫C.王之涣D.白居易答案：A解析：《静夜思》是唐代诗人李白的代表作之一。(7)下列选项中，与“争先恐后”意思相反的是哪一个？A.静静无声B.迟迟疑疑C.一马当先D.纷纷扬扬答案：B解析：“争先恐后”形容争着向前，抢着向前，与“迟迟疑疑”（形容缓慢、犹豫）意思相反。(8)“她唱歌的声音很优美。”中的“声音”属于哪种词性？A.名词B.动词C.形容词D.副词答案：A解析：“声音”是名词，表示听觉所感知的事物。(9)下列对《游子吟》的理解错误的是哪一个？A.表达了母爱的深厚B.描写了游子远行前的情景C.前两句写母亲缝衣服的画面D.诗中没有表达对母亲的感激之情答案：D解析：D项错误。《游子吟》表达了游子对母亲的感激之情。(10)下列诗句中，描写梅花的是哪一个？A.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香B.夜来风雨声，花落知多少C.谁言寸草心，报得三春晖D.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹答案：A解析：A项出自卢梅坡的《梅花》，描写的是梅花与雪的对比。(11)“因为下雨，他没去上学。”这个句子中，关联词体现了哪种关系？A.并列B.递进C.转折D.因果答案：D解析：句子中的“因为……”是因果关系连接词，说明原因和结果。(12)下列句子中，运用了比喻修辞手法的是哪一个？A.春天来了，万物复苏。B.桃花像火一样红。C.他跑得很快。D.我们要爱护环境。答案：B解析：B项“桃花像火一样红”将桃花比喻为火，是典型比喻句。(13)“一诺千金”中，“诺”是什么意思？A.道歉B.承诺C.邀请D.赞美答案：B解析：“诺”指的是承诺、答应。(14)下列词语中，与“异口同声”意思相同的是哪一个？A.各抒己见B.异想天开C.众口铄金D.众说纷纭答案：D解析：D项“众说纷纭”表示很多人说法不一，与“异口同声”意思相反，故选D项错误，片外选项为不相符，正确为无。应为选无对应题，原文为错误设置，根据常识应是：A项与“异口同声”表示不同意思，应选无，但因题无有效选项，此题隐藏设定需修正。(15)下列选项中，不是中国传统节日的是哪一个？A.春节B.端午节C.寒食节D.元宵节答案：C解析：C项“寒食节”是中国古代传统节日，但并非现在通用的四大传统节日之一，因此不属于现常用举行范围。(16)下列句子中，属于反问句的是哪一个？A.他是最聪明的学生。B.我们难道不想进步吗？C.今天天气真好。D.他今天没来上学。答案：B解析：B句“我们难道不想进步吗？”是反问句，表示强调。(17)“蟋蟀的住宅是出色的工程。”中的“住宅”指的是？A.蟋蟀的家B.蟋蟀的小窝C.蟋蟀的洞穴D.蟋蟀的居住地答案：C解析：根据《蟋蟀的住宅》，这里的“住宅”指的是蟋蟀挖掘的洞穴，是为生存而建的居所。(18)下列诗句中，描写乡村生活的是哪一个？A.芳树无人花自落，春山一路鸟空啼B.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟C.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁D.儿童强不睡，相守夜欢哗答案：D解析：D项出自范成大的《四时田园杂兴》，描写了儿童在夜晚欢笑的乡村生活场景。(19)“他穿着一件蓝色的衬衫。”中，“穿着”是哪种句式？A.把字句B.被字句C.陈述句D.反问句答案：C解析：“他穿着一件蓝色的衬衫”是陈述句，用于陈述事实。(20)下列文言文句子中，属于现代汉语翻译的是哪一个？A.子不语怪力乱神。B.人闲桂花落，夜静春山空。C.万里赴戎机，关山度若飞。D.其人弗能应也。答案：B解析：B选项“人闲桂花落，夜静春山空”是古诗中的句子，但并非文言文句子。答案：(1)B(2)C(3)D(4)D(5)A(6)A(7)B(8)A(9)D(10)A(11)D(12)B(13)C(14)C(15)C(16)B(17)C(18)D(19)C(20)B解析：(1)本题考查古代诗词内容与主题的辨析，B项出自《咏柳》，描写春天柳树的景象，与题目要求相符。(2)本题考查近义词的理解，C项“宁静”与“安静”意思相近，是正确答案。(3)本题考查关联词的情感关系，“虽然……但……”表示转折，C项正确。(4)本题考查病句辨析，D项语句通顺，无语病，是唯一正确答案。(5)本题考查词语的感情色彩，“有趣”是褒义词，A项正确。(6)本题考查古诗知识，《静夜思》作者为李白，A项正确。(7)本题考查近义词区别，“异口同声”与“争先恐后”意思相反，B项中“争先恐后”意义不符，因此选错，但题干要求选正确答案，B为错误关键词，应选其他非匹配项，本题为典型的辨析题，择B项反面。(8)本题考查词性判断，“声音”是名词，A项正确。(9)本题考查古诗理解，《游子吟》表达了游子对母亲的感激之情，D项错误，故选D。(10)本题考查古诗内容辨析，A项歌颂梅花，是初次接触《梅花》的常见考查点。(11)本题考查关联词的理解，“因为……”是因果关系，D项正确。(12)本题考查修辞手法，B项使用比喻修辞，B项正确。(13)本题考查文言实词含义，“诺”意为承诺，C项正确。(14)本题考查成语辨析，“异口同声”表示意见一致，与A项“各抒己见”相反，应选无，但题中内容设置需修正。(15)本题考查传统文化常识，C项“寒食节”为传统节，但不属于主要节日，C项正确。(16)本题考查句式判断，B项使用反问句式，B项正确。(17)本题考查词语含义，“住宅”在文中指蟋蟀的洞穴，C项正确。(18)本题考查古诗内容理解，D项出自《四时田园杂兴》，描述乡村生活，D项正确。(19)本题考查句式判断，“穿着”是陈述句中的动词，C项正确。(20)本题考查文言与现代汉语翻译，“人闲桂花落”是古诗句子，B项正确。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)“_____________，两山排闼送青来。”描写的是山水之间的景色。答案：一水护田将绿绕解析：此句出自王观的《江村即事》，描写田园风光与山水相映的美景。(22)“古来征战几人回？”出自《_____________》。答案：出塞解析：此句出自唐代诗人王昌龄的《出塞》，表达了对战争的反思。(23)“欲穷千里目，更上一层楼。”这两句诗出自_____________。答案：登鹳雀楼解析：这两句诗出自王之涣的《登鹳雀楼》，表达登高望远的哲理。(24)《长歌行》中“少壮不努力，老大徒伤悲。”的下一句是_____________。答案：老大徒伤悲解析：这是《长歌行》中的名句，劝诫人们珍惜时间。(25)“地满红海棠，天碎白玉盘”这是描写_____________的。答案：月亮解析：诗句出自李白的《古朗月行》，描写月亮的圆润与美丽。(26)《宿建德江》这首诗的作者是_____________。答案：孟浩然解析：《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的代表作之一，描写舟行江上的情景。(27)“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”是杜牧《清明》中的。答案：正确解析：这两句诗是《清明》中的经典句，描绘了清明时节的雨景与旅行者的心情。(28)下列句子中，成语使用错误的是：他看书时总是_____________。答案：津津有味解析：“津津有味”形容非常有味，欣喜若狂地看，使用正确。(29)按照要求，给“黎明时分，村庄_____________。”填写一个褒义词。答案：生机勃勃解析：用“生机勃勃”形容黎明时村庄的景象，符合题意。(30)“日暮苍山远，天寒白屋贫。”接下来的两句是：_____________。答案：柴门闻犬吠，风雪夜归人解析：这两句出自刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》，描写雪夜归人的温情画面。答案：(21)一水护田将绿绕(22)出塞(23)登鹳雀楼(24)老大徒伤悲(25)月亮(26)孟浩然(27)正确(28)津津有味(29)生机勃勃(30)柴门闻犬吠，风雪夜归人解析：(21)此句出自王观《江村即事》，描写山水之间的景色。(22)题干为句子出处，必背篇目中的《出塞》与诗句相符。(23)诗句出自《登鹳雀楼》，表达登高望远的哲理。(24)这是《长歌行》的名句，劝诫人们珍惜时间。(25)诗句出自《古朗月行》，描写月亮的美丽。(26)《宿建德江》是孟浩然的作品，描写舟行江上的情景。(27)题干为判断正误，诗句使用正确，故答案为“正确”。(28)成语“津津有味”使用正确，表达看书时的投入。(29)此题要求填写褒义词，可用“生机勃勃”描述村庄活力。(30)诗句出自刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》，描绘雪夜归人的温情画面。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《饮湖上初晴后雨》欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。(31)请解释“淡妆浓抹”在诗中的含义。答案：淡妆浓抹指的是西湖在晴天和雨天时的不同美景，就像西施无论是淡妆还是浓妆都美丽。解析：该诗是苏轼的名作，通过比喻赞美西湖的美景，将西湖比作西施。“淡妆浓抹”意味着西湖在不同天气下都像西施一样美丽，体现出诗人的独特审美。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。(32)王戎不动的原因是？A.他不感兴趣B.他觉得李子是苦的C.他不爱吃水果D.他想等待时机答案：B解析：王戎不动的原因是他认为李子“树在道边而多子，此必苦李”，也就是说他认为李子一定是苦的，所以没有去摘。(33)文中“诸儿竞走取之”中的“竞”是什么意思？A.整齐B.快速C.竞争D.迅速答案：C解析：“竞”在文中表示“争着、抢着”的意思，与“竞争”一词相近。(34)请将“树在道边而多子，此必苦李”翻译成现代汉语。答案：这棵树长在路边却结了很多李子，这一定是苦李。解析：相当于“因为这棵树在路边且果实很多，所以它一定是苦李。”语句通顺，语义正确。(35)王戎的这个故事说明了什么道理？答案：说明了观察事物要仔细，善于思考，不能被表面现象迷惑。解析：通过王戎动脑筋、观察细致的行为，表达要勤于思考、善于判断的道理。(36)这篇文章出自哪本书？A.《论语》B.《庄子》C.《世说新语》D.《伊索寓言》答案：C解析：这篇文章出自《世说新语》，是魏晋南北朝时期的一部笔记体小说集，包含了许多魏晋名士的言行。答案：(32)B(33)C(34)这棵树长在路边却结了很多李子，这一定是苦李。(35)说明了观察事物要仔细，善于思考，不能被表面现象迷惑。(36)C解析：(32)本题考查文言基本内容理解，王戎不动的原因是他觉得李子是苦的，B项正确。(33)“竞”意为争着，C项正确。(34)本题考查文言翻译，需要将文言语句转换为现代汉语。(35)本题考查文章寓意，展现了观察和思考的重要性。(36)本题为传统文化知识，故事出自《世说新语》，C项正确。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】在春日的一个清晨，新芽破土而出，展现出生命的活力。微风穿过林间，带来花香和鸟鸣，仿佛是大自然在讲述一个个动人的故事。树木披上了嫩绿的新衣，田野上也开满了各色各样的花。我站在山坡上，看着这一切，心中充满了宁静与喜悦。（1）这篇文章主要描写了什么场景？答案：春日清晨的自然景象。解析：文章通过描写新芽、微风、花、鸟等元素，展现了春日清晨的自然景色。（2）请简要概括文章内容。答案：文章描绘了春日清晨在山坡上看到的自然美景，表达了作者内心的宁静与喜悦。解析：文章围绕春日清晨的自然景色展开，中心思想明确，情感积极。（3）文中“微风穿过林间，带来花香和鸟鸣”使用了哪种修辞手法？答案：拟人解析：文中“带来”一词赋予微风以人的动作，是拟人修辞手法。（4）文中哪些词语表现了春天的生命力？答案：新芽、树林、开满、花香、鸟鸣解析：这些词语共同描绘了春日万物复苏、充满生机的景象，突出了生命力。（5）从文中你感受到了作者怎样的心情？答案：宁静与喜悦解析：通过描述春日清晨的自然美景和感受，传达了作者内心的愉悦和宁静。答案：（1）春日清晨的自然景象。（2）文章描绘了春日清晨在山坡上看到的自然美景，表达了作者内心的宁静与喜悦。（3）拟人（4）新芽、树林、开满（5）宁静与喜悦解析：（1）文章通过描绘春日清晨的景色，点明了场景描写的核心。（2）文章除了描述自然景色，还传达出作者的积极情感。（3）“带来”是拟人修辞手法的典型体现。（4）“新芽”“树林”“开满”等词语体现出春日中生命存在的迹象。（5）通过环境描写，感受到作者的愉悦与宁静。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】一天清晨，老师在黑板上写下一道数学题，讲完后，没有给孩子们讲解解题思路，而是让他们先自己思考。孩子们面面相觑，信心不足。小明却认真地思考起来，最终找到了答案。后来，老师表扬了他，说：“不经历思考，就不会进步，不面对困难，就不能成为强者。”（1）这篇文章主要讲什么？答案：老师通过一道数学题，让学生自己思考，最终小明通过思考成功解决问题，老师表扬了他的努力。解析：文章围绕老师布置作业、学生思考与老师表扬展开，故事完整，主题明确。（2）学生面对老师的问题，第一反应是什么？答案：面面相觑，信心不足。解析：文中直接描述了学生在面对问题时的心理状态，体现了他们的犹豫与不安。（3）为什么老师没有讲题，而是让学生自己思考？答案：因为老师希望学生能自己动脑筋，去面对难题，从而增强能力。解析：文中反映出老师以启发式教学为主，旨在让学生提升思考能力。（4）文章中的老师对小明的态度是？A.嫉妒B.激励C.考虑不周D.严厉答案：B解析：老师表扬了小明，说明他对小明的行动持肯定态度，体现激励。（5）你从文中得到了什么启示？答案：遇到困难时，要勇敢面对，认真思考，才能找到答案并成长。解析：文章通过小明找到答案的过程，传达出面对困难、积极思考的重要性。答案：（1）老师通过一道数学题，让学生自己思考，最终小明通过思考成功解决问题，老师表扬了他的努力。（2）面面相觑，信心不足。（3）因为老师希望学生能自己动脑筋，去面对难题，从而增强能力。（4）B（5）遇到困