湖南省永州市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-湖南省永州市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音完全相同的一项是A.莘莘学子莘(1)B.赦免赦(2)C.鞭笞鞭(3)D.刚愎自用刚(4)答案：A解析：A项中“莘”读作shēn，四个词中都读shēn，没有读音差异。(2)下列成语使用正确的一项是A.这篇文章内容深刻，真是不刊之论。B.面对困难，我们应首当其冲，迎难而上。C.他的演讲言语简练、简洁明了，令人印象深刻。D.经过几个月的炼字，他的文章渐渐美轮美奂。答案：A解析：A项正确，“不刊之论”指不可修改或不可删除的言论，形容言辞精辟、无懈可击，使用恰当。B项“首当其冲”多用于遭受攻击或灾难首先受到的，此处误用。C项“简洁”与“简捷”混用，前者指简明扼要，后者指简便快捷，应区分使用。D项“美轮美奂”形容建筑或装饰的华丽，不用于文章。(3)下列句子中没有语病的一项是A.学校决定在下学期开展“书香校园”活动，以提升学生的阅读能力。B.那个孩子很聪明，总能看到别人看不到的地方，是班里的骄傲。C.随着信息技术的发展，使我们获取信息的手段发生了巨大变化。D.在这次比赛中的表现越发出色，赢得了观众的阵阵掌声。答案：A解析：A项没有语病，语义清晰。B项“是班里的骄傲”主语残缺，应为“是班里的骄傲之一”。C项“随着”引导的句子，主语缺失，应去掉“使”或“随着”。D项句子结构混乱，应为“他的表现越发出色，赢得了观众的阵阵掌声”。(4)请选出与“春风又绿江南岸”这句诗语意衔接最恰当的一项A.月明千里寄相思B.明月何时照我还C.一江春水向东流D.绿杨烟外晓寒轻答案：B解析：B项“明月何时照我还”与“春风又绿江南岸”形成一种对仗与意境的衔接，表达思乡之情，最恰当。(5)下列句子中，属于结构混乱的一项是A.他不仅勤奋学习，而且也热爱运动。B.在这个过程中，我们走过了许多弯路，也学到了许多知识。C.去年暑假，我和他一同去了北京，是他第一次去。D.今天晚上，我们要讨论的主题是“如何提高学习效率”。答案：C解析：C项句子结构混乱，前后主语不一致，“是是他第一次去”句式混乱，应改为“是他第一次去北京”。(6)下列句子中，没有歧义的一项是A.老师告诉我们，他一会儿要去开会。B.她在房间里找到了一本书和一个笔记本。C.我们学校要举办一次运动会，时间是明天。D.大会结束后，他立即离开了会议室。答案：D解析：D项“大会结束后，他立即离开了会议室”语义清晰，无歧义。A项中“他”指代不明，可能指老师或其他人。B项中“一本书和一个笔记本”可能指他找到的物品。C项“一次运动会”与“时间是明天”搭配不当。(7)下列句子中，与“我们应当对未来充满信心”意思相同的一项是A.我们对未来失望。B.我们对未来的希望从未减少。C.我们未能对未来保持信心。D.我们对未来充满担忧。答案：B解析：B项与原句意思相同，表达对未来充满信心的态度。(8)请选出与“水落石出”成语含义相同的一项A.事情真相大白B.原来如此C.天经地义D.真知灼见答案：A解析：“水落石出”形容事情经过调查研究后真相大白，与A项含义一致。(9)下列句子中，含有通假字的一项是A.王如知此，则无望民之多于邻国也。B.更若役，复若赋。C.若亡郑而有益于君，敢以烦执事。D.因人之力以敝之，不仁。答案：B解析：B项“更”是“更改”的意思，但此处为通假字，应为“更若役”通“改若役”，意为“改变你的劳役”。(10)下列句子中，没有古今异义词的一项是A.今之众人，其下圣人也亦远矣。B.助理、助手等职位最初并无实际权力。C.我国古代有“文武双全”一说。D.沛公居山东时，贪于财货。答案：C解析：C项“文武双全”为现代汉语词语，未出现古今异义。(11)下列句子中，不符合“借景抒情”手法的一项是A.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。B.万里赴戎机，关山度若飞。C.会当凌绝顶，一览众山小。D.此地一为别，孤蓬万里征。答案：B解析：B项“万里赴戎机，关山度若飞”描写了征战的场景，未体现借景抒情手法。(12)下列诗句中，使用“以景结情”手法的一项是A.人生如梦，一尊还酹江月。B.谁言寸草心，报得三春晖。C.江畔何人初见月？江月何年初照人？D.寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。答案：D解析：D项通过描写“寒蝉凄切”“骤雨初歇”等景象，营造一种离别的氛围，表达离愁别绪。(13)下列句子中，没有使用对偶手法的一项是A.万里赴戎机，关山度若飞。B.山光悦鸟性，潭影空人心。C.绿树村边合，青山郭外斜。D.风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。答案：B解析：B项“山光悦鸟性，潭影空人心”虽然结构对称，但非严格的对偶句，而是借景生情的表达。(14)下列句子中，使用“借代”修辞手法的一项是A.它前腿一伸，后腿一蹬，猛地跳起来。B.古人以“白发”代指年老。C.他那双眼睛总是闪着智慧的光芒。D.一弯新月挂上树梢。答案：B解析：B项“白发”借代“年老”，属于借代修辞手法。(15)下列句子中，没有使用“互文”修辞手法的一项是A.烽火连三月，家书抵万金。B.秦时明月汉时关，万里长征人未还。C.可以调素琴，阅金经。D.为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。答案：C解析：C项“可以调素琴，阅金经”采用了互文手法，意思是“可以调素琴，也可以阅金经”，与A、B、D项不同。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)江畔何人初见月？江月何年初照人？(17)人生代代无穷已，江月年年望相似。(18)不知江月待人何事？但见长江送流水。(19)时间飞逝，人生易老。答案：（1）诗歌的作者是张若虚，选自《玉阶怨》。（2）诗歌运用了借景抒情的手法，借月之永恒来抒发人生短暂的感慨。（3）“江月年年望相似”中“望”字在这里指的是“赏望”，即赏月的动作。（4）通过“人生代代无穷已”一句，表达了对人生无常、时间流逝的深刻思考。解析：该诗通过描绘月亮的永恒与人生的短暂，抒发了诗人对时间流逝的无奈与对生命意义的思考。整首诗采用了借景抒情、互文等手法，语言凝练，意境深远。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。(18)屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。(19)屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽柴草。(20)屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。(21)少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。答案：（1）“屠”是指屠夫，“缀行”是紧跟、追赶的意思。（2）文中“复投之”中的“之”指代的是“骨”。（3）“弛担持刀”说明屠夫卸下担子，拿起刀准备战斗。（4）总的来说，这篇寓言通过屠夫与狼的较量，体现了智慧与勇敢在困境中的重要性。解析：本文节选自《聊斋志异》中的“狼”篇，通过屠夫与两狼的搏斗，表现了以智取胜、勇敢应对的智慧。文中使用了多种文言现象，如通假字“弛”通“驰”，一词多义如“止”既有“停止”之意，也有“仅”的意思。整篇文言文以简洁的语言讲述了深刻的道理。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)有人说，读书是娱乐，是一种闲适；有人却认为，读书是为了获取知识，是一种责任。其实，两者并无高下之分，只是角度不同。古人有“开卷有益”之说，无论哪一角度，读书都是一种很好的生活方式。在当今社会，信息爆炸，人们更容易陷入浮躁之中，而读书则能让人静下心来，思考生命的意义。(19)不过，读书也需有方法和目的。有些同学为了考试，盲目追求速度，反而失去了对文字的感受力。也许，那些真正热爱读书的人，是以书作为心灵的栖息地，寻求精神上的寄托。他们不只是为了分数，而是为了感受文字的魅力、思想的光辉。(20)那么，如何把自己变成一个爱读书的人？关键在于兴趣和坚持。我们应该从自己感兴趣的内容着手，逐步培养阅读习惯。哪怕每天只读一页，只要坚持下去，也能积累深厚的阅读底蕴。(21)如果你热爱读书，那么你一定能在书的世界里找到属于自己的那一片风景。答案：（1）文章表达了读书既可以作为一种娱乐方式，也可以是一种获取知识的责任，两者并无高下之分。（2）文中提到“开卷有益”是为了强调读书对个人成长的益处。（3）“也许，那些真正热爱读书的人，是以书作为心灵的栖息地，寻求精神上的寄托”这句话的意思是，真正热爱读书的人通过阅读来慰藉心灵，获得精神的满足。（4）文章主张我们应从感兴趣的内容入手，坚持阅读，逐步培养阅读习惯。解析：文章围绕“读书的意义”展开，既有对读书方式的思考，也有对如何培养阅读兴趣的建议。作者认为，无论是出于兴趣还是责任，读书都是一种积极的生活方式。同时，文章通过对比考试型阅读与兴趣型阅读，强调了后者的价值和意义。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：生活中，我们常常会遇到各种诱惑，比如金钱、名利、权力等。这些诱惑有时像风一样无处不在，有时又像山一样沉重，让人难以承受。有人在诱惑面前坚定立场，有人却迷失方向。请结合自身经历或所见所闻，谈谈你对“如何在诱惑面前保持清醒”的看法。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：保持清醒，方能行稳致远在现实生活中，诱惑犹如空气般无处不在，像影子随行般难以摆脱。它可能来自金钱、名利、权力，甚至是一时的享乐。面对这些诱惑，我们该如何保持清醒？在成长过程中，我曾深刻体会到，只有坚定内心的目标，才能在诱惑面前守住本心。有一次，我的朋友小李参加了一个比赛，只要获得前三名就可以获得一笔丰厚的奖金。他原本只想参加学习小组的活动，偶然得知了这个消息后，便开始玩起了“双面人生”。在学习小组中，他表现优异，成绩突出；在比赛过程中，却偷偷照搬别人的作品，甚至篡改数据。直到有一天，他被老师发现了问题，不仅失去了比赛资格，还受到了严厉的批评。这件事让我深刻意识到，诱惑可能是诱饵，一旦被它所困，可能会迷失方向，甚至走向堕落。诱惑之所以诱人，是因为它能满足我们一时的欲望。但如果我们不能保持清醒，就会被它所控制。这就要求我们拥有正确的人生观和价值观。只有当我们真正懂得“守住本心”的意义，才能避免在诱惑面前迷失自我。在学习过程中，我也常常面临类似的问题。面对繁重的作业和考试压力，我曾一度想过放弃，甚至想选择一条捷径。但后来我发现，这条路并不是真正的“省事”，而是“走捷径”。只有一步一个脚印，才能走稳走远。因此，面对诱惑，我们应始终保持清醒。所谓的清醒，不仅是对诱惑的警惕，更是对内心信念的坚持。只有当我们能够辨别什么是真正重要的，才能在诱惑面前不乱