2026西安交大附中高一入学语文分班考试真题含答案

-2026西安交大附中高一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是（）A.校对/校场/校验B.谥号/稔熟/稔知C.振奋/振动/振作D.打颤/颤栗/颤动答案：B解析：B项“谥号”“稔熟”“稔知”中“稔”均读作rěn，其余选项中读音均有差异。(2)下列成语使用正确的一项是（）A.这个问题很复杂，他却能首当其冲地解决。B.老师讲得很有条理，我听了个差强人意。C.他这次考试成绩差强人意，真可谓不刊之论。D.他总是深居简出，因此无人知其名。答案：D解析：D项“深居简出”指平日里很少出门，使用正确。A项“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇困难，用错。B项“差强人意”意为大体上令人满意，不能说“听了个差强人意”。C项“不刊之论”指不可修改的言论，不能用于形容成绩。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.他昨天在图书馆看了一下午的书，所以今天状态特别好。B.由于交通拥堵，到校时间比平时多用了大约半小时。C.家长们对孩子参加课外活动的种种担忧，往往源于对孩子的不信任和缺乏安全感。D.学校规定学生不准在教室里吃零食，但很多同学还是偷偷地吃。答案：C解析：C项语法正确，逻辑清晰。A项“状态”与“好”搭配不当。B项“多用了”缺少宾语。D项“偷偷地”与“不准”语意重复。(4)下列句子中，与“你难道不觉得他这样做很不妥吗？”意思相同的一项是（）A.他这样做，你怎么觉得很不妥？B.你觉得他这样做不妥吗？C.明明觉得他这样做不妥，你怎么不说？D.你觉得他这样做不妥你是吗？答案：B解析：B项为反问句的直接陈述形式，和题干意思一致。A项为陈述句。C项为责问语气。D项语序错误，表达不清。(5)下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）A.柳宗元和韩愈是“唐宋八大家”之一。B.《天净沙·秋思》的作者是马致远，他是元代散曲名家。C.《最后一课》的作者是都德，他是法国作家。D.《荷塘月色》是朱自清的散文名篇，出自他的《背影》。答案：C解析：C项正确。A项韩愈是唐宋八大家之一，而柳宗元不是。“唐宋八大家”包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。B项作者正确，但“天净沙·秋思”是元曲小令。D项《荷塘月色》出自《朱自清散文全集》并非《背影》。(6)下列句子中，成语使用不恰当的一项是（）A.这个方案看似奇特，其实一丝不苟，体现了设计者的匠心。B.他虽年事已高，但谈起古文来仍信手拈来，令人佩服。C.新来的老师教学手段新颖，让人耳目一新，颇有登堂入室之势。D.这场辩论赛中，两位选手观点鲜明，舌战群儒，精彩纷呈。答案：A解析：A项“一丝不苟”形容做事认真细致，与“奇特”搭配不当。B项“信手拈来”形容说话或写文章时引用材料等得心应手。C项“登堂入室”比喻学问或技艺达到高深的境界，使用恰当。D项“舌战群儒”形容与众人辩论，使用恰当。(7)下列句子中，加点字解释错误的一项是（）A.秋风萧瑟，洪波涌起。（萧瑟：形容风声）B.初极狭，才通人。（通：通过）C.莫春者，春服既成。（莫：没有）D.处处志之。（志：做标记）答案：C解析：C项“莫”在此处是“没有”的意思，即“没有春天”，而不是“莫”表示否定的意思。(8)下列句子中，没有使用对偶的一项是（）A.人生如梦，一尊还酹江月。B.无限山河憾未还，人间何处觅知音。C.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。D.差强人意，美轮美奂。答案：D解析：D项“差强人意”与“美轮美奂”为近义词并列，非对偶。A项前后对称，B项上下对称，C项结构对称。(9)下列词语中，全是形容词的一项是（）A.高兴、幸福、困难B.认真、仔细、乐于C.善良、美丽、迟疑D.忘记、思考、追忆答案：C解析：C项的词语均为形容词。A项“困难”是名词。B项“乐于”是动词。D项全部是动词。(10)下列句子中，加点词的词性与其他不同的一项是（）A.他比她高。B.他比她更努力。C.他比她多读了五本书。D.他比她多了一项任务。答案：D解析：D项中的“多”是动词，其余选项均为形容词。(11)下列句子中，补全语序正确的一项是（）A.三个学生被老师严厉地批评了。B.我们昨天参观了新开的博物馆。C.她刚从外地回来。D.他被同学们认为是班长。答案：A解析：A项正确，语序应为“被＋施事者＋动词”。B项“参观”应为“参观了博物馆”。C项语序合理。D项结构混乱。(12)下列句子中，搭配不当的一项是（）A.他以满腔的热情投身于科学研究。B.这部小说描写了各种思想的碰撞。C.他多才多艺，能画会写。D.这个问题非常重要，需要妥善处理。答案：B解析：B项“碰撞”一般用于思想、观点等，与“描写”搭配不当。(13)下列句子中，属于复句的一项是（）A.他终于来了。B.他来了，我也来了。C.他给人的印象很深刻。D.天气很好。答案：B解析：B项包含两个分句并用关联词连接，属于复句。(14)下列句子中，成语使用正确的一项是（）A.他虽然成绩很差，但总是趾高气昂，让人讨厌。B.他上课经常溜号，事后却总说事出有因，理直气壮。C.这个问题非常复杂，我们应当知难而退。D.我们失败的原因，也许是因为我们过分依赖外力。答案：B解析：B项“事出有因，理直气壮”使用恰当，形容有理由支撑。A项“趾高气昂”形容骄傲自满，不合语境。“理直气壮”形容理由充分，气势盛。C项“知难而退”与句意不符。(15)下列句子中，表达得体的一项是（）A.您的批评令我获益匪浅。B.您的光临令我荣幸之至。C.我特此拜访，是想请教您一些问题。D.请您帮帮我，我是一个很有前途的学生。答案：C解析：C项用语得体，表达谦逊。A项“批评”应为“指导”。B项“光临”语义不当，适用于对方来访。D项“很有前途”带有主观评价，不构成请求。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归？（王维《送别》节选）(16)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首句“山中相送罢”点明送别的场景和时间。B.次句“日暮掩柴扉”借助自然景物暗示离别之情。C.诗歌使用了重复的意象表达情感的持续性。D.结句“王孙归不归”是用典，表达了对友人归来的期盼。答案：D解析：D项“王孙归不归”借用了《楚辞·招隐士》中的典故，寄托了对友人不归的愁绪，而非期盼。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】孟子曰：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦有所欲，义亦有所欲，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦有所欲，义亦有所欲，二者不可得兼，舍生而取义者也。”(17)翻译下列文言句子（每空2分，共6分）（1）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。（2）二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。（3）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。（18）下列对选文内容的理解，不正确的一项是（）A.孟子用“鱼与熊掌”的比喻，说明舍生取义的必要性。B.文中强调了人的道德选择应优先于生命需求。C.“不可得兼”说明两者不能同时得到，必须选择其一。D.作者通过重复句子，表达了对“义”重要性的强调。答案：D解析：D项错误，选文通过重复强调“舍生取义”的重要性，而非“义”本身。A、B、C项与文意一致。(19)“舍生而取义”体现的是一种什么样的思想品质？（3分）答案：体现了舍己为人、重义轻生的思想品质。解析：这是孟子提倡的崇高理想，强调在生命与道义之间优先选择道义。(20)本文在结构上的特点是（2分）A.总分总结构B.对比论证结构C.首尾呼应结构D.铺垫照应结构答案：B解析：本文通过“鱼与熊掌”和“生与义”两个方面的对比，论证舍生取义的正当性。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在这个世界上，不是所有的差距都应当被跨越，不是所有的距离都值得去缩短。有时候，我们以为自己是站在光明那边的，却忽略了身后也有灯火，那是我们安然栖息的所在。生活的意义并不在于我们走得多远，而在于我们选择如何走。(21)下列对文章内容的概括，最恰当的一项是（）A.人生应当追求远大的目标。B.光明与灯火应当并存，不能只追逐光明。C.距离与差距是人生中不可忽视的。D.安全感和归属感是生活中最重要的。答案：B解析：B项准确概括了文章主旨，即不能忽略身后灯火（安全感与归属感）的象征意义。(22)“不是所有的差距都应当被跨越”这句话在文中的作用是（）A.引出下文B.概括中心C.与后文形成对比D.承上启下答案：A解析：这句话引出后文关于安全与归属的思考，起着铺垫作用。(23)文中画线句子“有时候，我们以为自己是站在光明那边的，却忽略了身后也有灯火”使用了哪种修辞手法？（2分）答案：比喻解析：将“光明”和“灯火”比喻为两种不同的境界或状态。(24)请分析“生活的意义并不在于我们走得多远，而在于我们选择如何走”这句话的论证方式及其作用。（4分）答案：这句话使用了对比论证，通过“走得多远”与“选择如何走”的对比，突出了人对生活意义的理解应当更加注重过程和价值，而非单纯追求结果。解析：该句强调生活意义在于方式和品质，而非结果，说明人应重视内心的追求和道德的选择。(25)结合文章内容，简要谈谈你对“归属感”的理解。（3分）答案：归属感是指个体在某个环境或群体中感到安全、被接纳和认同的感觉，是个人幸福感的重要来源。解析：文章通过“灯火”象征归属与安全感，暗示人们在追求理想的过程中不应忽视内心安定的重要性。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料生活中，我们常常会遇到这样的现象：有些人不珍惜眼前所拥有的，总是在寻找下一个目标或梦想；而有些人则愿意安于当下，享受此刻的宁静与满足。请结合自身经历，谈谈你对“珍惜当下”和“追求梦想”的看法。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题：在追寻与停留之间生活是一个充满未知的旅程，我们每天都在面对选择：是追逐远方的星辰，还是珍惜掌中的花香？在我看来，人生的意义不在于我们走了多远，而在于我们如何看待每一步，是坚定地迎接挑战，还是从容地欣赏当下。还记得我初入高中时，曾经对未来充满焦虑，总担心自己成绩不够好，会落后于他人。每天都在为一次考试烦恼，为一次排名忐忑。那时我像一只急切的飞鸟，渴望飞向远方，却忽略了脚下的土地。直到一次偶然的机会，我走进了学校的图书室，发现那些坐在角落里的同学，他们安然翻阅着书籍，脸上带着平静与满足的微笑。那一刻，我突然意识到：不是所有的梦想都必须被实现，也不是所有的努力都必须带来结果。有时候，珍惜一个安静的午后、一份美味的早餐、一次真挚的交流，也能成为生活中的小确幸。后来，我在一次假期中，回到家乡，看到父母在田地里忙碌，不知不觉中，我开始理解“珍惜当下”的真谛。每一滴汗水、每一次微笑，都是他们用心经营生活的印记。虽然他们没有高远的目标，但他们用踏实的脚步走出了一条属于自己的路。这让我明白，梦想固然重要，但现实中的温情与坚守同样值得尊敬。人生如同一幅长卷，我们既不能只顾向前奔跑，也不能停下脚