2026年四川省绵阳市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-2026年四川省绵阳市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)以下词语中加点字的读音全部正确的一项是A.鞭笞（chī）刚愎（bì）B.�莘莘（shēn）褫夺（chǐ）C.馈赠（kuì）陨落（yǔn）D.鲜为人知（xiǎn）脍炙人口（kuài）答案：D解析：A项中“鞭笞”的“笞”应读“chī”；B项中“莘莘”应读“shēn”；C项中“馈赠”的“馈”应读“kuì”，“陨落”的“陨”应读“yǔn”；D项读音完全正确。(2)下列成语使用不当的一项是A.这位科学家在科研领域取得的成绩首当其冲，令人敬佩B.他这个人做事总是差强人意，总是能完成任务C.那篇文章真是美轮美奂，让人赞叹不已D.他的发言极具感染力，堪称不刊之论答案：A解析：“首当其冲”原指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不当。(3)下列句子中存在语序不当的一项是A.我们必须防止不发生安全事故。B.我们在学习中应该注意方法和态度。C.高中学习生活是丰富多彩的。D.老师上完了课，我们才开始做练习。答案：A解析：A项搭配不当，“防止”后面应跟“发生”。“防止不发生”属于语义矛盾，正确应为“防止发生”。(4)下列句子中搭配不当的一项是A.教师的教育方式严重影响学生的学习成果。B.他的想法太过荒唐，无法接受。C.我们应当提倡尊老爱幼的美德。D.这个问题需要我们解决清晰。答案：D解析：D项“解决”与“清晰”搭配不当，应为“解决清楚”。(5)下列句子中成分残缺的一项是A.他每天下午去操场锻炼身体。B.由于天气原因，我们的活动被迫取消。C.每个人都应该具备坚韧不拔的精神。D.在阳光下，花瓣显得格外鲜艳。答案：B解析：B项缺少主语，“由于天气原因”是原因状语，后面应有主语。(6)下列句子中表意不明的一项是A.小王对小李说他昨天去了北京。B.他清早起来，就去学校了。C.每年春夏之交，我都要回老家看爷爷奶奶。D.我们将全体师生带到操场集合。答案：A解析：A项“他昨天去了北京”指代不明，不清楚“他”指的是谁。(7)下列句子中不存在歧义的一项是A.气象台说今天会下雨。B.他写了一篇关于这个问题的文章。C.看着路边的花，我想起了春天。D.两个孩子在教室里玩着游戏。答案：D解析：D项“两个孩子”明确，语义无歧义；A、B、C项均存在歧义可能。(8)下列句子中使用了借代修辞的一项是A.她的眼睛像星星一样闪亮。B.我们的老师像灯塔一样指引我们前行。C.他一副眼镜，书生气十足。D.小明跑步很快，像风一样。答案：C解析：C项“一副眼镜”代指“读书人”，属于借代；A、D项为比喻，B项为拟人。(9)下列句子中修辞手法运用恰当的一项是A.这个城市真是美轮美奂，简直像仙境。B.他脸色惨白，像一张纸。C.那深情的眼神仿佛穿透了我的灵魂。D.花香弥漫，像一条看不见的丝线。答案：B解析：B项“像一张纸”比喻脸色惨白，与原意贴合；A项“仙境”比喻范围过大；C项“穿透”是拟人；D项“丝线”比喻范围不恰当。(10)下列句子中没有使用谦敬辞的一项是A.请您多多关照。B.我的意见只是抛砖引玉。C.我们敬谢不敏，无法接受您的邀请。D.今天的讲座让我受益匪浅。答案：D解析：D项“受益匪浅”是谦辞，A、B、C项均为谦敬辞。(11)下列句子中没有使用反问语气的一项是A.难道你不知道这是错误的吗？B.他总是在关键时刻露怯，难道不是吗？C.她在认真听讲，这是显而易见的。D.你说过不会迟到，现在却迟到了，这不是失信吗？答案：C解析：C项为陈述语气，其余均为反问。(12)下列句子中“之”字用法不同的一项是A.有良田美池桑竹之属。B.久之，目似瞑，意暇甚。C.子之不知鱼之乐，全矣。D.驴一鸣，骇甚，以为山中之有虎。答案：B解析：B项中“之”是音节助词，用于凑音节；其余均为结构助词或代词。(13)下列句子中“而”字用法不同的一项是A.策之不以其道，食之而不知其能。B.环而攻之而不胜。C.佣者笑而应曰。D.由是感激，遂许先帝以驱驰。答案：D解析：D项“而”表示承接，其余为连词，表示转折。(14)“今之从政者不然”句中“从政者”指的是A.政府官员B.做官的人C.管理国家政事的人D.从事政治的人答案：C解析：“从政者”指参与国家管理、负责政事的人，而非泛指从政者。(15)下列句子中加点词语解释错误的一项是A.莫不有求于王（没有人不向王有所求）B.先帝不以臣卑鄙（认为我卑微）C.隆冬时节，万物萧条（寒冷的冬天）D.横槊赋诗（横握长矛写诗）答案：D解析：“横槊赋诗”中“槊”指长矛；D项解释为“横握长矛写诗”正确。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《绝句》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(16)本诗的作者是A.杜甫B.李白C.王维D.白居易答案：A解析：这首诗是杜甫《绝句》中的名篇，描写春日美景，体现诗人对自然的热爱。(17)“两个黄鹂鸣翠柳”中“鸣”字的表达效果是A.点明季节B.体现热闹的场景C.描写柳树的翠色D.表现黄鹂的灵性答案：B解析：“鸣”字形象地表现出春日生机勃勃、万物活跃的场景。(18)本诗通过哪些意象展现画面感？A.黄鹂、翠柳、白鹭、青天B.西岭、万里船、窗、门C.黄鹂、白鹭、窗、门D.翠柳、青天、西岭、千秋雪答案：A解析：诗句中“黄鹂”“翠柳”“白鹭”“青天”等意象共同构成一幅春日图景。(19)本诗的语言风格属于A.豪放B.婉约C.沉郁D.清新答案：D解析：本诗语言清新优美，描写自然景物细腻生动。(20)以下对本诗的理解，正确的一项是A.本诗描绘了一幅热闹的渔村景象B.本诗写出了自然与人文的和谐之美C.本诗表达了诗人对春天的喜爱D.本诗借景抒情，抒发了诗人内心惆怅答案：B解析：本诗通过自然景物描写展现和谐之美，选项B最符合诗意。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《左忠毅公逸事》节选公，尝以文起，然其文有古风，非今人所喜。然其志甚坚，虽遇挫折，未尝改志。其治学严谨，不苟言笑。且公于民间疾苦亦深切关注，每每闻有不平之事，若有可为，必赴之。尝有大事，公未及赴任，已有流言蜚语，然公不惧，毅然前往。其忠毅之志，可见一斑。(21)下列加点词解释错误的一项是A.非今人所喜（喜欢）B.多有不平之事（不公正的事情）C.必赴之（前往）D.流言蜚语（恶意言论）答案：A解析：“喜”在此处应为“喜欢”的意思，而非“喜悦”，A项正确。(22)下列句子中停顿划分不当的一项是A.公/尝以文起B.然其志/甚坚C.每每/闻有不平之事D.公/未及赴任答案：B解析：B项应为“然其志甚坚”，“甚坚”为状语，表达清晰。(23)选出与“其文有古风”结构相同的一项是A.治学严谨B.非今人所喜C.每有不平之事D.公尝以文起答案：D解析：“其文有古风”为主谓结构，“公尝以文起”同样为主谓结构。(24)下列对“公于民间疾苦亦深切关注”的翻译最恰当的一项是A.公对民间的疾苦非常关注B.公对民间的疾苦没有好感C.公对民间的疾苦感到不适D.公对民间的疾苦感到惊讶答案：A解析：此句可翻译为“公对民间的疾苦非常关注”，其余均不符合原意。(25)下列对文段的理解，不正确的一项是A.公的文风具有古典气息B.公在仕途上遇到诸多坎坷C.公的性格坚决，意志坚定D.公只关注文事，对民情漠不关心答案：D解析：文段中明确提到公“深切关注”民间疾苦，D项理解错误。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在当今社会，人们的生活节奏越来越快，压力也越来越大。为了缓解焦虑情绪，越来越多的人选择用阅读来放松。阅读是一种文化的沉淀，也是一种心灵的疗愈，它可以帮助我们从喧嚣中抽离，重新与内心对话。在书籍中，我们可以尽情想象，也可以静心思考，甚至可以找到与自己相似的心灵寄托。因此，无论外界如何变化，阅读始终是一种不可替代的精神寄托。(26)文章中的“焦虑”出现于哪种句子中？A.人们的生活节奏越来越快B.压力也越来越大C.为了缓解焦虑情绪D.重新与内心对话答案：C解析：“缓解焦虑情绪”是句子中直接出现的。(27)文章的主旨是A.强调阅读的速度B.分析社会的变迁C.倡导通过阅读来缓解压力D.讲述阅读的技巧答案：C解析：文章主要讲阅读对缓解焦虑的作用，C项是主旨。(28)下列对“阅读是一种文化的沉淀”理解错误的一项是A.阅读提升了个人的文化素养B.阅读是文化积累的过程C.阅读与文化发展有关系D.阅读是一种消极活动答案：D解析：“文化沉淀”表明阅读是积极的，D项是对文意的误解。(29)文章最后一句“无论外界如何变化，阅读始终是一种不可替代的精神寄托”在文中的作用是A.总结全文B.引出下文C.过渡衔接D.点明主题答案：A解析：此句总结全文内容，强调阅读价值。(30)选出符合文意的一项A.阅读只能在安静的环境中进行B.压力大的人更喜欢阅读C.阅读没有实际意义D.阅读只能改善情绪答案：B解析：文章指出“为了缓解焦虑情绪，越来越多的人选择用阅读来放松”，说明压力大者更喜欢阅读。五、写作（本大题共1题，共25分）(31)题目材料最近，校园里涌现出一种新现象：有不少学生开始用手机应用程序来“打卡”学习任务。他们会在每天上学前、放学后进行“当日学习计划打卡”，还有“阅读打卡”“运动打卡”等，甚至有人将打卡成果分享到社交平台，获得点赞和关注。对于这种现象，有人认为这是一种自律的体现，因为打卡能帮助学生形成规律的学习生活；也有人觉得这可能是一种形式主义，打卡未必能真正改变学习习惯。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：《打卡，是自律还是形式？》在当今社交媒体盛行的时代，人们的行为被各种打卡方式所影响，学生群体也逐渐加入其中。每天清晨，许多同学都会在手机上打卡，记录自己当天的学习目标；放学后，又在社交平台上分享阅读打卡，通报自己的学习成果。这些打卡行为看似是种好习惯，实则掩盖了它的多面性。打卡，确实是一种自律的体现。通过对目标的规划与执行，它能够帮助学生建立良好的时间观念。每天执行打卡，就像对未来的预设，它让学习生活更有条理。比如，一些同学制定了每日读书计划，并坚持打卡，最终养成了阅读的习惯。打卡让他们有了一种责任感，责任感驱使他们坚持履行承诺，这无疑是一种自律的表现。然而，打卡行为也可能变得形式主义。很多同学只是将打卡作为一种装饰，并未真正投入其中。为了获得点赞和关注，他们可能会提前完成任务，或者虚假记录。这种行为缺乏实际意义，甚至污染了学习的氛围。