山东省东营市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

山东省东营市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、现代汉语基础（32分）1、选择题：基础知识（每小题2分，共20分）

(1)、下列词语中字音字形全部正确的一项是（

）

A.蓬勃（péngbó）华诞（huádàn）

B.潜力（qiánlì）契约（qìyuē）

C.魁梧（kuíwú）遏制（èzhì）

D.倾刻（qīngkè）疾驰（jíchí）答案：C

解析：A项“华诞”应读作“huárán”；B项“契约”应读作“qìyuē”；D项“倾刻”应为“顷刻”（qǐngkè）。(2)、下列词语中没有错别字的一项是（

）

A.惊慌失措人才济济

B.精神焕发心旷神怡

C.谈笑风声雷厉风行

D.毅然决然精益求精答案：B

解析：C项“谈笑风声”应为“谈笑风生”；A项“才济济”应为“人才济济”；D项“毅然决然”应为“毅然决然”。(3)、下列句子中成语使用不正确的一项是（

）

A.他处心积虑地策划了这次活动，终于成功了。

B.这个问题他一向深恶痛绝，今天终于有机会表达。

C.这本书内容丰富，引人入胜。

D.他信誓旦旦地说一定会完成任务。答案：A

解析：“处心积虑”多指蓄意做坏事，用在此处感情色彩不当。(4)、下列句中加点词语解释有误的一项是（

）

A.理直气壮——理由充分，说话有气势。

B.坚持不懈——坚持到底，不松懈。

C.礼尚往来——礼仪上互相往来。

D.一针见血——说话简明扼要，切中要害。答案：C

解析：“礼尚往来”应理解为礼节上注重相互往来，而不是仅仅指礼仪上。(5)、下列句子中标点符号使用有误的一项是（

）

A.他喜欢读《论语》《道德经》《庄子》等经典著作。

B.这个问题不是你一个人的责任，而是我们大家的。

C.他虽然很努力，但成绩还是不理想。

D.这里的景色真美，真是“人间天堂”！答案：A

解析：“《论语》《道德经》《庄子》”作为并列书名，应使用顿号分隔，并在最后加句号。(6)、下列句子中没有使用比喻修辞的一项是（

）

A.他的声音像春雨一样滋润人心。

B.这个故事真是感人肺腑。

C.那座山仿佛一座巨人的脊背。

D.她的笑容如阳光般温暖。答案：B

解析：B项为夸张修辞，其余是比喻。(7)、下列句子中，语言表达不连贯的一项是（

）

A.看到这个场面，我心中不禁涌起一阵感动。

B.他今天心情不好，所以说话的语气也很差。

C.他这样做，别人会怎么想？你说不说话。

D.体育场里坐满了人，观众的欢呼声此起彼伏。答案：C

解析：C项前后句子逻辑不衔接，语义断裂。(8)、下列句子中，表达方式属于描写的一项是（

）

A.他今天考试得了满分，真是聪明。

B.我们要努力学习，争取好成绩。

C.那天的阳光真好，照得人心里暖洋洋的。

D.这本书写得太好，我一定要认真读完。答案：C

解析：C项是通过描写“阳光”的状态来表达情感，属于描写。(9)、下列选项中，“为”字用法相同的一项是（

）

A.为学之道，贵在坚持。为国捐躯。

B.为人处世，要懂得礼节。为师之道。

C.他为我做了一件事。吾谁与为？

D.我们要为人民服务。写一篇为人民服务的文章。答案：A

解析：A项中“为”均为介词，表示“为了”；B项“为”为动词“作为”和介词“为”；C项“为”是动词“做”和介词“给”；D项“为”是介词和动词。(10)、下列句子中，没有歧义的一项是（

）

A.他把这个任务交给了张三和李四。

B.她的外祖母是老师。

C.上车的人很多，但是没上车的更多。

D.我们应该相信自己，还是要相信别人？答案：B

解析：A项可能被误认为“他”将任务交给张三，而李四没被交；C项存在歧义；D项是反问句，结构不一定清晰。2、语言文字运用（12分）

（一）病句修改（6分）

(1)、题目内容：他不仅会唱歌，不但会跳舞，而且会弹琴。

答案：修改为：他不仅会唱歌，而且会跳舞，还会弹琴。

解析：原句中“不但……而且……”和“不仅……还……”句式重复，需统一，且句子结构不严谨，改为递进关系。(2)、题目内容：我最喜欢的就是足球，因为它是世界上最受欢迎的运动。

答案：此句无语病。

解析：句子结构完整，逻辑清晰，没有语病。（二）语言表达与连贯（6分）

(1)、题目内容：请按提示补全下面这句话，使前后连贯。

昨天的会议（

），他（

），所以说（

），我们一定要（

）。

答案：内容混乱，应为：昨天的会议讨论了这个问题，他提出了自己的观点，所以说这个问题值得重视，我们一定要认真对待。

解析：原句缺乏逻辑衔接，补全后形成因果连贯的表达。(2)、题目内容：请将下面句子按顺序排列，使语意连贯。

①他努力学习，最终取得成功。

②他有一颗不服输的心。

③他从小就是一个勤奋好学的孩子。

④无论是学习还是生活，他总是认真对待。

答案：③④②①

解析：③为背景，④为性格，②为内在动力，①为结果，符合“原因→性格→行为→结果”的顺序。二、古代诗文阅读（28分）（一）名句默写（10分，每空1分）

(1)、题目内容：写出《桃花源记》中描写桃源中人生活的句子：

“屋舍俨然，________，有良田美池桑竹之属。”

答案：阡陌交通

解析：出自陶渊明《桃花源记》，“阡陌交通”与“屋舍俨然”搭配描述桃花源的生活环境。(2)、题目内容：《木兰诗》中描写战争激烈场面的句子是：

“将军百战死，________。”

答案：壮士十年归

解析：“将军百战死，壮士十年归”表现战争残酷与木兰英勇。(3)、题目内容：写出《出师表》中的名句：

“受任于败军之际，________。”

答案：奉命于危难之间

解析：出自诸葛亮《出师表》，原文为“受任于败军之际，奉命于危难之间”。(4)、题目内容：《登鹳雀楼》中表达哲理的句子是：

“欲穷千里目，________。”

答案：更上一层楼

解析：该句体现登高望远的人生哲理。(5)、题目内容：《醉翁亭记》中表现作者心境的句子是：

“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”

答案：醉翁之意不在酒

解析：该句是全文的点睛之笔，体现作者借景抒情的心情。（二）文言文阅读（12分）

阅读下面的文言文，完成题目。

《论语·学而》选段

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(1)、题目内容：解释下列句子中的加点词。

（1）“学而时习之”中的“时”是什么意思？

（2）“人不知而不愠”中的“愠”是什么意思？

答案：（1）时：按时、时常；（2）愠：生气、恼怒

解析：（1）“时”在这里指经常、适时；（2）“愠”是动词，意为发怒。(2)、题目内容：翻译下面句子。

“有朋自远方来，不亦乐乎？”

答案：有朋友从远方来，不也很快乐吗？

解析：此句表达对友情的珍视，翻译应保留其语气和情感。(3)、题目内容：下列句子中属于倒装句的一项是（

）

A.不亦说乎

B.人不知而不愠

C.学而时习之

D.学而时习之，不亦说乎

答案：A

解析：A项“不亦说乎”是宾语前置的倒装句。（三）古诗词鉴赏（6分）

阅读下面这首诗词，完成题目。

《登飞来峰》·王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。(1)、题目内容：请概括这首诗的主题思想。

答案：这首诗表达了诗人高瞻远瞩、不被世俗所困的思想情怀。

解析：诗人借登高望远表达高远的志向和坚定的信念，不被浮云遮蔽视线。三、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（12分）

阅读下面的文字，完成题目。

材料：

在当今社会，人们越来越重视心理健康。心理健康不仅是个人幸福的基础，也是社会稳定的重要保障。然而，许多人对心理健康的理解还存在误区，认为只有心理疾病才算心理问题。实际上，心理健康是一个动态的过程，它包括情绪、认知、行为等多个层面的平衡。只有关注心理健康，才能更好地应对生活中的挑战。(1)、题目内容：作者认为心理健康是什么？

答案：心理健康是一个动态的过程，包括情绪、认知、行为等多个层面的平衡。

解析：文中明确指出心理健康是多层面的平衡，并非仅指疾病。(2)、题目内容：作者的写作目的主要是什么？

答案：呼吁人们关注心理健康，并正确认识其内涵。

解析：通篇围绕“正确认识心理健康的重要性”展开，意在引导人们重视这一问题。(3)、题目内容：下列选项中属于本文观点的一项是（

）

A.心理健康等同于心理疾病

B.心理健康是静态不变的

C.心理健康只与情绪有关

D.心理健康涵盖多个层面

答案：D

解析：D项与文意一致，其余均不符合。(4)、题目内容：联系实际，用自己的话说明如何保持心理健康。

答案：保持心理健康应培养积极心态，学会调节情绪，保持良好人际关系，并注重自我反思与成长。

解析：该问题要求结合生活实际，表达对文中观点的理解。(5)、题目内容：本文的结构是怎样的？请简要说明。

答案：总分总结构，先引出现象，再分析概念，最后提出建议。

解析：文章开头点题，中间解释，结尾总结，符合“总—分—总”结构。(6)、题目内容：下列选项中不属于本文论述方法的一项是（

）

A.分析法

B.反问法

C.比较法

D.引用法

答案：B

解析：本文通过说明和分析进行论述，未使用反问。（二）文学类文本阅读（12分）

阅读下面的文字，完成题目。

材料：

秋风送爽，落叶纷飞。老屋门前的银杏树，在秋日的阳光下显得格外辉煌。金黄的叶子像一把把小扇子，随风飘舞。孩子们在树下追逐着落叶，欢声笑语打破了寂静的早晨。而老人们则坐在树荫下，看着这一切，脸上浮现出淡淡的笑容。这棵银杏树，见证了岁月的变迁，也见证了许多人的回忆。(1)、题目内容：找出文中的比喻句并指出其作用。

答案：金黄的叶子像一把把小扇子，比喻句使银杏叶更形象生动，富有画面感。

解析：比喻增加了文字的形象性，使读者更容易联想到画面。(2)、题目内容：说说文中“老人们则坐在树荫下，看着这一切，脸上浮现出淡淡的笑容”一句的作用。

答案：这句话是环境描写，烘托出温馨和谐的氛围，表现出老人们内心的平静与满足。

解析：通过描写人物的动作与表情，侧面体现银杏树对人们的影