2026年贵州省初中学业水平第一次模拟考试物理试题（解析版）

第第页2026年贵州省初中学业水平第一次模拟考试物理试题一、选择题（本题共7个小题，每小题3分，共21分。第1~6题为单项选择题。第7题为多项选择题，每小题至少有两项符合题目要求，全选对得3分，选对但不全得1分，选错或不选得0分）1．端午节吃粽子是中华民族的一项传统习俗．刚出锅的粽子很烫，“烫”是形容粽子的（）A．质量大 B．内能大 C．温度高 D．比热容大【答案】C【解析】【解答】A．质量指的是物体所含物质的多少，这个物理量和“烫”这种冷热感受没有直接关联，故A错误；B．内能是物体内部所有分子动能与分子势能的总和，内能的大小和物体的质量、温度等多个因素都有关系，不能通过“烫”的感受说明物体内能大，故B错误；C．温度的物理意义就是描述物体的冷热程度，刚出锅的粽子给人的“烫”感，本质就是形容粽子温度很高，故C正确；D．比热容是物质本身的特性，用来描述物质吸热、放热能力的强弱，和“烫”这种冷热感受没有关系，故D错误。故选C。

【分析】1、质量是物体的基本属性，和烫无关；

2、内能和物体的质量、温度和状态有关，一切物体都具有内能。

3、烫嘴是指温度高；

4、比热容是用来描述物质吸热、放热能力的强弱，和烫无关。2．人类对浩瀚宇宙的探索从未停止，南仁东带领科学家团队苦心钻研20余载，终于攻克重重难关，建造了接收来自遥远星空电子“信件”的国之重器，它是（）A．中国天眼 B．嫦娥号卫星C．玉兔号月球车 D．祝融号火星车【答案】A【解析】【解答】A．中国天眼(FAST)作为目前全球最大单口径、最灵敏的射电望远镜，其核心功能是探测来自宇宙深处的射电波信号，这种能力类似于接收来自宇宙的电子"信件"，因此选项A符合题目要求。B．嫦娥系列卫星是专门用于月球探测的航天器，主要执行绕月、落月等探测任务，不具备接收宇宙射电信号的功能，故排除B选项。C．玉兔号是月球表面巡视探测器，其工作范围仅限于月球表面环境的探测，无法接收来自遥远星空的信号，因此C选项不符合题意。D．祝融号是火星表面探测车，专注于火星地表环境的勘测研究，与接收宇宙射电信号无关，故D选项也不正确。故选A。

【分析】核心考点：本题核心考查我国重大天文/航天科技成就的识别，包括设备的功能、主持建造者及对应任务。涉及知识点

1.中国天眼（FAST）：由南仁东主持建造，是射电望远镜，核心功能为接收来自遥远星空的电磁波信号；

2.嫦娥号卫星：我国探月工程的探测器，主要用于月球探测相关任务；

3.玉兔号月球车：随嫦娥号卫星登陆月球的巡视器，负责月球表面的探测工作；

4.祝融号火星车：我国火星探测任务的表面巡视器，负责火星表面的科学探测。常见易错点1.混淆不同国之重器的功能：误将探月、火星探测类设备（如嫦娥号、祝融号）当作“接收深空信号”的设备；2.不清楚“中国天眼”的主持建造者及核心功能：错将其他科技成就与南仁东团队、接收深空信号的功能绑定。3．为保护河流和湖泊的水资源，我国专门建立地方“河长”负责进行管理。在一些严重缺水的地域，人们会收集露水使用，下列有关露水的形成发生的物态变化是（）A．汽化 B．液化 C．凝华 D．凝固【答案】B【解析】【解答】露水的形成原因是：空气中的水蒸气遇冷变为小水滴，物质由气态变为液态的过程属于液化现象，因此该过程是液化，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。

【分析】液化为气态变为液态会释放热量，如露珠。4．2026年3月19日，我校隆重举行了九年级中考90天誓师大会。当同学们站在主席台大声宣誓“不负父母的希望，不负恩师的培养……”，同学们的“大声”是指声音的（）A．音色美 B．音调高 C．响度大 D．速度大【答案】C【解析】【解答】A、音色是用来区分不同发声体的特征，由发声体本身的材料、结构决定，和声音的响度大小没有关系，故A错误；B、音调描述声音的高低，由发声体的振动频率决定，题目中同学们宣誓说的“大声”并不是指音调高，故B错误；

C、响度描述声音的强弱也就是大小，这里说“大声”宣誓，指的就是声音的响度更大，故C正确；

D、在同种介质、温度相同的条件下，声音的传播速度是固定值，和声本身的大小没有关系，故D错误。

故选C。

【分析】声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；

声音的速度，在不同介质中（固体大于液体大于气体）的速度不同，同一种介质中，温度相同速度相同。5．小晴在镜子前用塑料梳子梳理着自己的一头秀发，想再给头发打一点“水摩丝”，当她把梳过头发的梳子接近从水龙头流出的细水流时，发现细水流偏向梳子，好像自动给梳子上水，这一现象说明（）A．带上电荷的梳子能吸引细水流 B．梳子有磁性C．水带上了电荷吸引梳子 D．水有黏性【答案】A【解析】【解答】A、梳过头发的梳子，由于摩擦，梳子带了电，且带电体能够吸引轻小物件，所以接近从水龙头流出的细水流时，细水流偏向梳子。A符合题意；

B、因为梳子不是磁性材料，不会具有磁性，B不符合题意；C、带电是梳子，而不是水流，C不符合题意；D、因为梳子接近细水流时，细水流就会偏向梳子，所以此现象不是因为黏性而产生的，且水的黏性也非常小，D不符合题意；故答案为：A。【分析】根据摩擦起电和带电体能够吸引轻小物件的性质解答.6．2019年春节期间热映的《流浪地球》被誉为开启了中国科幻电影元年。这部电影讲述了多年以后太阳急速衰老膨胀，无法再给地球提供能量，人类为了拯救地球而点燃木星周围的可燃气体，逃离太阳系的故事。其中“点燃木星”将地球推开相当于内燃机的（）A．吸气冲程 B．压缩冲程 C．做功冲程 D．排气冲程【答案】C【解析】【解答】点燃物体后，获得能量将物体推开是产生机械能，所以是内能转化为机械能的过程，和内燃机的做功冲程相同，C符合题意。

故答案为：C.【分析】内燃机工作时，做功冲程将内能转化为机械能。7．如图所示，爱动手做实验的小明同学将两个质量相同的小球分别轻轻放入两个装满不同液体的相同玻璃杯中，放入甲杯的A球下沉至杯底，放入乙杯的B球漂浮。已知甲杯底受到的液体压强大于乙杯底受到的液体压强，下列说法正确的是（）A．两个小球的密度大小ρB．两个小球受到的浮力大小FC．A球受到的浮力与A球所受的重力为一对平衡力D．A球对杯底的压力与杯底对A球的支持力为一对相互作用力【答案】A,B,D【解析】【解答】A．根据题目给出的状态，A球下沉到烧杯底部，B球漂浮在液面上，结合物体的浮沉条件可以得到：ρA>ρ甲，ρB<ρB．题目已知两球质量mA=mB，根据重力公式G＝mg，可得两球的重力GAC．二力平衡需要满足四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、作用在同一直线上。A球下沉，满足FAD．相互作用力需要满足：大小相等、方向相反、作用在两个不同的物体上、作用在同一直线上。小球A对杯底的压力，受力物体是杯底；杯底对小球A的支持力，受力物体是小球A，两个力作用在不同物体上，大小都等于GA故选ABD。

【分析】1、物体沉浮条件：物体悬浮时的浮力等于重力（排开水的体积等于物体体积），物体的密度等于液体的密度，物体漂浮表明浮力等于重力（排开水的体积小于物体体积），物体的密度小于液体的密度，物体下沉时重力大于浮力（排开水的体积等于物体体积），物体的密度大于液体的密度；

2、压强的计算：公式为P=ρgh，压强和液体的密度、浸没深度有关，且密度越大，压强越大，深度越大，压强越大，在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相同；

3、相互作用力：作用力是相互的，施力物体也是受力物体。特点为大小相等、方向相反、作用在两个物体上。

4、平衡力的特点为：大小相同，方向相反，作用在同一个物体上.二、填空题（本题共4个小题，每空2分，共10分）8．科技引领生活的时代已经来临，5G通讯网络技术为无人驾驶提供有力支持，如可以实现在一、两公里之外提前感知交通信息，5G通讯网络是利用来传递信息的。【答案】电磁波【解析】【解答】5G通讯网络作为移动通信技术，它的信息传递依靠电磁波完成，具体使用的是微波频段的电磁波。

【分析】信息的传递：无线网络通信依靠电磁波来传递信息。9．新农村建设中，各村都安装了大量的太阳能路灯。每当夜幕降临，太阳能路灯同时亮起，这些路灯与控制它的开关之间连接方式是联的，太阳能是（填“可再生”或“不可再生”）能源。【答案】串；可再生【解析】【解答】要实现开关对对应路灯的通断控制，开关必须和它所控制的路灯串联在电路中。太阳能能够持续不断地从自然界获得，符合可再生能源的特点，因此属于可再生能源。

【分析】使用后短期可以恢复的能源、如风能、太阳能、不可再生能源：使用内短期不能再生的能源，如核能、化石能源；

开关和用电器串联，起到控制作用。10．风力发电是助力我国实现碳中和目标的方式之一。如图所示，当风按图示方向吹向静止的风力发电机的叶片时，从正面看，叶片A会（选填“向下”或“向上”）转动。【答案】向下【解析】【解答】从图中可以观察到，风叶的上表面相对平整，下表面更为凸出弯曲。当风垂直正对静止的风叶吹来时，空气流过风叶上表面的流速更小，根据流体压强与流速的关系，流速越小压强越大，因此上表面压强更大；而下表面空气流速更大，压强更小，由此叶片获得了方向向下的压强差，所以叶片A会向下转动。

【分析】压强和流速的关系：压强越大，流速越小，应用为飞机机翼上凸，空气流速快，导致压强较小，形成向上的升力。11．如图所示电路中，电源电压恒定，滑动变阻器R2的滑片滑到a端时，电流表示数为0.6A；滑片滑到b端时，电流表示数为0.2A，电压表示数为4V，则滑动变阻器R2的滑片滑到a端及a、b中点时，R1【答案】4∶1【解析】【解答】分析电路可知，定值电阻R1和滑动变阻器R2串联，电压表测滑动变阻器的电压，电流表测电路电流。滑动变阻器的滑片滑到a端时，滑动变阻器接入阻值为0，只有定值电阻单独接入电路，电流表示数为0.6A，则电源电压为滑片滑到b端时，滑动变阻器全部接入，电流表示数为0.2A，电压表示数4V，此时滑动变阻器的最大阻值接入电路，则电源电压为U=0.2A×R1+4V滑动变阻器的滑片滑到a端时，消耗的电功率为P=滑动变阻器的滑片滑到a、b中点时，消耗的电功率为P则滑动变阻器的滑片滑到a端及a、b中点时，消耗的电功率之比为PP'=3.6W0.9W=4三、作图题（本题包括3个小题，每小题2分，共6分。）12．小强做探究通电螺线管外部磁场时，连接成如图所示的电路，要使滑动变阻器的滑片P向B端移动后，通电螺线管的磁性增强，请用笔画线代替导线将实物图补充完整，并标明通电螺线管右端的极性。【答案】【解析】【解答】当滑动变阻器的滑片向B端移动时，通电螺线管的磁性增强，由此可以判断此时电路中的电流变大，滑动变阻器接入电路的电阻变小，因此需要将滑动变阻器的下接线柱B和开关的左接线柱相连接。电路中电流从电源正极流出，最终从螺线管的右端流入，根据安培定则：右手握住螺线管，让四指指向和电流方向一致，此时大拇指指向螺线管的左端，因此通电螺线管的左端是N极，对应右端为S极。

【分析】变阻器是通过改变接入电路的电阻长度进而改变电路的电流和电压，滑动变阻器的滑片向B端移动，电流增加，电阻减小，所以接B；

由通电线圈组成，磁性方向可通过安培定则判断：用右手握住通电螺线管，让四指指向电流的方向，那么大拇指所指的那一端就是通电螺线管的N极，磁性与电流、线圈匝数有关。13．6月6日是全国“爱眼日”，今年的活动主题为“关注普遍眼健康，共筑‘睛’彩大健康”。“眼睛是心灵的窗户”，我们应该保护好自己的眼睛。但有些同学因为不良习惯，特别是长时间使用手机打游戏、刷快手导致眼睛近视了。请在图中画出来自远处的光进入近视眼晶状体后光线的大致路径。【答案】【解析】【解答】近视眼产生的原因是晶状体的曲度过大，折光能力过强，使得远处物体发出的光线经过晶状体折射后，成像在视网膜的前方，根据这个特点来完成作图即可。

【分析】近视眼对光线汇聚作用较强，需要凹透镜（对光线具有发散作用）进行矫正。14．如图甲为篮球比赛中，一名运动员投篮的过程，开始是投篮准备动作，躬身将篮球压至A位置由静止随运动员的身体起跳而上升，当篮球随身体上升至B点时，篮球被投篮运动员的手由静止推向C点，从C点离开手抛出，D点时篮球到达最高点，最后落入框中。请在图乙中作出篮球从B点到D点过程中受到的合力随位置变化的大致关系图像。（不计空气阻力）【答案】【解析】【解答】运动员投篮时，篮球随身体运动上升到B点时，手从静止开始发力，将篮球推到C点，篮球在B点时刻速度为0，且处于平衡状态，合力为0；在BC段运动过程中，篮球持续受到手的推力作用，合力从零开始增大，篮球速度也随之增大。不计空气阻力的情况下，篮球离开手从C点运动到D点的过程中，只受到自身重力作用，因此合力大小保持不变，按照这个规律即可作出对应图像。

【分析】力和运动：物体静止或者做匀速直线运动，物体受到平衡力的作用，

重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心，公式为G=mg。

在BC段运动过程中，篮球持续受到手的推力作用，合力增加，在CD阶段，受到自身重力，合力大小不变。四、简答题（本题共3个小题，每小题3分，共9分。）15．贵州省各市区已着力推进生态文明城市建设并大力提倡用电动汽车代替燃油汽车。“低碳环保，从我做起，从身边小事做起”。（1）与传统燃油车相比，电动汽车具有哪些优势？（2）作为一名中学生，你可以采取哪些措施践行低碳环保，绿色出行？（写出一条）【答案】（1）环保、无污染（2）出行尽量乘坐公共交通工具，减少私家车的使用；走路或骑自行车上学。【解析】【解答】（1）电动汽车的优点是对环境友好，不会产生污染排放；（2）我们在日常生活中可以从这些方面践行低碳环保出行：外出时优先选择公共交通，减少私家车出行；短途出行选择步行或者骑自行车出行。

【分析】电能作为新能源，具有环保的特点；

可以选择乘坐公交车碱性低碳环保。（1）见答案（2）见答案16．晚上，小红来到书房，准备做作业，闭合开关，白炽灯瞬间发光后立即熄灭。爸爸放下手中正在清洗的苹果，马上过来踩着木凳上去看了一下说：“灯丝烧断了……”，然后拿着灯口轻轻摇了几下，白炽灯又重新发光了……（1）请帮小红分析开关闭合瞬间灯丝易被烧断的原因；（2）请对小红爸爸的某一做法进行简单评价并解释。【答案】解：（1）白炽灯发光依靠电流的热效应使灯丝升温到炽热状态发光。开灯瞬间，灯丝还处于较低温度，此时灯丝的电阻更小。根据推导后的焦耳定律公式Q=U（2）题中爸爸在擦灯时没有断开开关，而且手是湿的就去接触灯口，水是导体，这种操作很容易造成触电，违背了安全用电的要求。【解析】【解答】（1）白炽灯发光依靠电流的热效应使灯丝升温到炽热状态发光。开灯瞬间，灯丝还处于较低温度，此时灯丝的电阻更小。根据推导后的焦耳定律公式Q=U（2）题中爸爸在擦灯时没有断开开关，而且手是湿的就去接触灯口，水是导体，这种操作很容易造成触电，违背了安全用电的要求。【分析】1、灯泡的电阻和温度有关，温度越低，电阻越小，结合Q=U2R17．为了保证车辆失控时的安全，交通部门在公路主干道相连地方修了一段分岔专用避险车道供速度失控的车辆安全减速。如图所示是某避险车道，路面上铺有疏松的石子、沙土层，车道侧面和尽头用废旧轮胎围起来，车辆速度失控时，动能较大，存在较大的安全隐患，可以驶入避险车道，通过较短的距离使车停下来，保障人员的安全．从能量角度分析，车辆驶入避险车道，通过较短的距离就可以停下来的原因。【答案】避险车道为上坡路段，失控车辆驶入，动能会快速转化为重力势能；避险车道上的疏松石子、沙土层等会增大阻力，车辆前进过程中克服阻力做功，动能快速减小，由W=Fs，摩擦越大时，车辆可以在较短距离内停下。【解析】【解答】避险车道设置在上坡路段，当失控车辆驶入后，车辆的动能会迅速转化为重力势能；同时避险车道铺设的疏松石子、沙土层能够增大车辆受到的阻力，车辆向前行驶过程中需要克服阻力做功，动能会快速减小，结合公式W=Fs可知，摩擦力越大时，车辆就可以在更短的距离内停下。

【分析】功的计算：公式为W=Fs；

机械能为动能和重力势能之和，当质量不变时，动能和速度成正比，速度不变时，动能和质量成正比；当质量不变时，重力势能和高度成正比，高度不变时，重力势能和质量成正比。五、实验与探究题（本题包括3个小题，18题8分、19、20题各10分，共28分，请将答案填写在答题卡相应的位置。）18．如图是小华和小东同学“探究串联电路的电压规律”实验电路图。UABUBCUAC1.51.53（1）在连接电路时，开关应处于（选填“闭合”或“断开”）状态；（2）闭合开关S后，小华发现两只灯泡都不亮，且电压表示数为0，若将L2更换成电流表，L1能正常发光，电压表接近电源电压，则故障是（3）排除故障后，小华用电压表分别测量了灯L1两端的电压UAB、灯L2两端的电压UBC和灯L1、L（4）为了使实验结论更具有普遍性，小东计划增加一节电池再测量分析，请评价小东方案是否合理（选填“合理”或“不合理”），理由。【答案】（1）断开（2）L2断路（3）串联电路的总电压等于各串联部分两端的电压之和（4）不合理；仅增加电池改变电源电压，仍使用相同规格的灯泡，电压成倍数增加，无法避免实验的特殊性，不能得出普遍规律；应更换不同规格的灯泡多次实验，才能使结论具有普遍性。【解析】【解答】（1）在连接电路的过程中，为防止接线错误损坏电路元件，起到保护电路的作用，连接电路时开关必须断开。（2）两只灯泡串联，闭合开关后两灯都不亮，说明电路出现了断路故障；一开始电压表测量L1两端电压，示数为0，说明电压表的两个接线柱无法连通到电源两极；把L2换成电流表后，L1（3）根据表格中的实验数据可以得到：U据此可以总结出串联电路的电压规律：串联电路的总电压等于电路中各串联部分两端的电压之和。（4）该实验中，仅仅通过增加电池个数改变电源电压，始终使用相同规格的灯泡进行实验，得到的电压始终成倍数关系，无法避免实验结论的特殊性，不能得到普遍适用的规律；应当更换不同规格的灯泡多次进行实验，才能让得到的结论具有普遍性。

【分析】1、电路连接的基本操作：连接电路时，为保护电路开关应断开，变阻器调节至最大阻值处，对电表进行试触，根据电表偏转角度选择合适的电表量程；同时电表的正负极接线柱要符合电流的正进负出；

2、电路的故障分析：题目中电流表指针几乎没有偏转，电压表指针迅速偏转到满偏刻度外，表明电压表接入电路，所以和电压表并联的用电器断路；

3、串联电路的电路规律：串联电路，电流处处相等，电源的电压为用电器电压之和，总电阻为用电器电阻之和；

4、试验的正确操作步骤：提出问题、作出假设、设计实验，进行试验、得出结论，为了得出准确结论，要进行多次实验确保实验结论的正确性和普遍性。（1）连接电路时，为了避免连线错误损坏电路元件，保护电路，开关必须处于断开状态。（2）两只灯泡串联，两只灯泡都不亮，说明电路发生断路；原电压表测L1两端电压示数为0，说明电压表无法连通电源两极；将L2更换为电流表后，L1（3）由表格数据可得U由此得出串联电路的电压规律：串联电路总电压等于各串联部分两端电压之和。（4）略19．如图甲，在探究光的反射规律的实验中，把平面镜放在水平桌面上，纸板ENF竖直立在镜面上，ON垂直于镜面。（1）让一束光贴着纸板沿多个角度射到O点，能从不同方向观察到光的传播路径，这是因为光在纸板上发生（选填“镜面”或“漫”）反射。在纸板上记录每次的光路，记录时，为了区分每次的光路，可采用的方法是；（2）取下纸板，用量角器测量每次的入射角和，并记录下来；（3）在图甲实验的基础上，以ON为轴，把纸板NOF向后折，在纸板上看不到反射光，如图乙所示，这表明：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线在。小明想：当纸板折到图乙位置时，反射光还存在吗？请设计一种验证方法：。【答案】（1）漫；用不同颜色的笔描出每次的入射光线和反射光线（2）反射角（3）同一平面内；保持入射光线不变，将折起的纸板NOF重新转回原位置，若能重新看到反射光，说明反射光一直存在，只是折起后无法在纸板上呈现【解析】【解答】（1）我们能够从不同方向观察到光的传播路径，原因是光在粗糙不平整的纸板表面发生了漫反射，漫反射可以将光反射向各个方向，因此不同位置的观察者都能看到光路。

实验中如果进行了多次操作，为了清晰区分每一组对应的入射光路和反射光路，可以采用这些方法：每次实验后，用不同颜色的笔分别描绘出对应实验的入射光线和反射光线；或是为每一次实验得到的光路标注不同编号，区分开不同实验的光路。

（2）本实验需要探究反射角和入射角的大小关系，因此实验过程中需要用量角器分别测量每次实验对应的入射角与反射角，通过分析多组实验数据总结得到反射角和入射角的关系。

（3）以法线ON为轴，将纸板NOF向后转动弯折后，纸板F和纸板E就不在同一个平面了，此时我们无法在纸板F上观察到反射光，这个现象可以说明：反射光线、入射光线和法线一定在同一平面内。

要验证“将纸板NOF向后折后，反射光依然存在”，可以选择这些方法：

方法1：在平面镜上方、纸板NOF原本所在的位置，重新放置一块光屏（或白色纸板），调整这块光屏的位置，如果能在光屏上承接得到反射光，就可以证明反射光仍然存在；

方法2：使用喷雾器在O点附近喷出水雾（或制造烟雾），利用水雾（烟雾）对光的散射作用显示出光路，就可以直接观察到反射光依然存在；

方法3：保持入射光线的方向不变，把折起来向后转的纸板NOF重新转回原来的位置，如果此时能重新在纸板NOF上看到反射光，就说明反射光一直存在，只是纸板折起后，没有承接光路的平面所以无法呈现光路。

【分析】1、探究反射定律试验：实验仪器由纸板（探究反射光线、入射光线、法线是否在同一平面），平面镜，量角器（探究入射角和反射角的大小关系）

实验步骤：1、将一块平面镜放在水平桌面上，再把两张在同一平面内的硬纸板E和F竖直放在平面镜上；2、让一束光贴着纸板E沿AO方向入射，可观察到反射光线出现在纸板；3、改变入射角的大小，使用量角器测量入射角和反射角的大小。

3、反射定律：反射角等于入射角，反射光线、入射光线、法线处于同一平面、在反射中光路是可逆的

4、反射分类：漫反射是投射在粗糙表面上的光向各个方向反射的现象，镜面反射：指若反射面比较光滑，当平行入射的光线射到这个反射面时，仍会平行地向一个方向反射出来。（1）[1]能从不同方向看到光的传播路径，是因为光在粗糙的纸板表面发生了漫反射。[2]为区分多次实验的光路，可采用的方法有：用不同颜色的笔描出每次的入射光线和反射光线；给每次的光路标注序号（如第1次、第2次）等。（2）实验中需要用量角器测量每次的入射角和反射角，通过多组数据发现二者的关系。（3）[1]以法线ON为轴，将纸板NOF向后折，纸板F与纸板E不在同一平面，此时无法在纸板F上看到反射光，说明反射光线、入射光线和法线在同一平面内。[2]方法1：在平面镜上方（纸板NOF的原位置）放置一块光屏（或白色纸板），调整光屏位置，若能在光屏上接收到反射光，说明反射光仍然存在；方法2：用喷雾器在O点附近喷出水雾（或烟雾），通过水雾（烟雾）显示光路，可直接观察到反射光的存在；方法3：保持入射光线不变，将折起的纸板NOF重新转回原位置，若能重新看到反射光，说明反射光一直存在，只是折起后无法在纸板上呈现。20．2022年北京冬奥会后，滑雪运动成为大众休闲的新选择。人们在滑雪场坐在充气滑雪垫上从高处滑下时，不同人的运动快慢存在明显的差异（如图甲所示）。小华据此提出猜想：滑雪者在同一坡道上的运动快慢可能与人的体重有关。现用斜面、小车、铜块等器材模拟滑雪场景，完成下列项目探究任务。【项目1】实验变量设计小华用木块和木板搭建斜面模拟滑雪的坡道，如图乙所示。（1）若选用小车模拟滑雪者，需要改变小车的总重力（对应人的重力），请写出具体的操作方法：（选填“换用大小不同的小车”或“在小车上增减钩码”）。【项目2】实验操作纠错小华选用铜块作为下滑的物体进行探究，他分别将质量不同的铜块放在同一个小垫子上，然后从斜面顶端用手推下，测出铜块到达斜面底端的时间并进行比较。（2）请指出他操作中的不当之处：。【项目3】实验数据分析与结论修正操作后，小华多次实验发现：质量不同的铜块到达斜面底端所用的时间差别极小。（3）据此可得出结论：滑雪者在同一坡道上的运动快慢与人的体重（填“有关”或“无关”）。【项目4】拓展探究设计（4）基于实验结论，请你进一步猜想：滑雪者在同一坡道上的运动快慢可能与有关。请简述你探究的实验方案（写出核心步骤）：。【答案】在小车上增减钩码；用手推会给铜块一个初速度，导致初速度不同；无关；坡道的倾斜程度；1.保持铜块（小车）质量、接触面粗糙程度等其他条件不变，只通过改变斜面下的木块位置，调整斜面的倾斜角度（坡度）；2.让同一铜块从斜面同一高度由静止自由滑下，用秒表测量下滑到斜面底端的时间；3.多次改变斜面坡度，重复实验，比较不同坡度下的下滑时间，分析运动快慢与坡度的关系。【解析】【解答】（1）根据控制变量法可知，要改变小车总重力，需要保持小车本身（滑雪垫）的其他条件不变，故应通过在小车上增减钩码来改变总重；（2）根据控制变量法可知，实验需要控制铜块的初速度为0，才能通过下滑时间比较运动快慢，用手推会给铜块一个初速度，导致初速度不同，无法公平比较不同质量铜块的下滑时间；（3）分析实验数据可知，质量不同的铜块，到达斜面底端的时间几乎相同，说明下滑的运动快慢与人的体重无关。（4）滑雪者在同一坡道上的运动快慢可能与坡道的倾斜程度有关。a.保持铜块（小车）质量、接触面粗糙程度等其他条件不变，只通过改变斜面下的木块位置，调整斜面的倾斜角度（坡度）；b.让同一铜块从斜面同一高度由静止自由滑下，用秒表测量下滑到斜面底端的时间；c多次改变斜面坡度，重复实验，比较不同坡度下的下滑