浙江省温州市平阳县2024-2025学年四年级下学期语文6月期末试卷（解析版）

第第页浙江省温州市平阳县2024-2025学年四年级下学期语文6月期末试卷一、书写（3分）1．平平同学喜欢名言警句。请你把他收集的名言抄写在右边的横线上吧。诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。【答案】诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。【解析】【分析】需准确抄写“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气”。书写时要保证每个字笔画清晰、规范，比如“寄”“发”“朝”等字的写法；字与字间距适中，行与行整齐，标点符号（逗号、句号）位置准确，力求书写美观、工整。

故答案为：诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。

【点评】本题考查书写能力，涉及语文学习中对名言警句的准确抄写要求，包括字形正确、书写规范、行款整齐。需注意汉字的笔画、结构，以及标点符号的正确使用，以此培养学生良好的书写习惯和对文字的尊重。二、积累与运用（27分）平平同学喜欢畅想未来，跟随他一起去看看未来的样子吧！未来的城市里，科学家们jùjí____在实验室为人们的智能生活默默忙碌。他们jíjiāng____推出多项神奇发明：“街道机器人”不仅能灵活接受调查，清扫街道，还能用规范的动作提醒大家遵守交通zhìxù____；“智能小医生”随时监测人们身体jiànkāng____，帮助调整生活习惯……tǎngruò____这些畅想能成为现实，人们的生活会更加xìngfú____！2．请你根据拼音和语境，在横线上填写正确的词语。3．语段中的“调遣”的“遣”意思是（）（填序号）。4．下列词语中不能用来形容语段中科学家的是（）。A．千里马 B．领头羊 C．百灵鸟 D．老黄牛5．科学需要严谨，下列词语书写有误的一项是（）。A．推测详细朦胧登陆B．屏息情型踪迹藤罗C．愤怒凌晨脸颊劈面D．指挥警戒侍候枪栓【答案】2．聚集；即将；秩序；健康；倘若；幸福。3．①4．C5．B【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音和语境写词语的能力，涉及对常用汉字的拼写及语义理解，需结合语境判断合适的词语。

（2）本题考查一字多义，需结合词语“调遣”的语义，从字典释义中选择正确的解释。

（3）本题考查词语比喻义及对人物形象的匹配，需理解“千里马、领头羊、百灵鸟、老黄牛”这些词语的象征意义。

（4）本题考查字形辨析，需准确掌握词语的正确写法，识别易错字、同音字错误。2．“jùjí”结合语境（科学家在实验室），应为“聚集”，表示集合、凑在一起；“jíjiāng”应为“即将”，指快要、就要；“zhìxù”是“秩序”，指有条理、不混乱的情况；“jiànkāng”为“健康”，指身体状况良好；“tǎngruò”是“倘若”，表假设；“xìngfú”幸福，是指一个人得到满足而产生的喜悦，并希望一直保持现状的心理情绪。

故答案为：聚集；即将；秩序；健康；倘若；幸福。3．“调遣”意思是调派、差遣，“遣”在其中是“派，差（chāi），打发”的意思。对应字典中第①种解释（派，差(chāi)，打发）。

故答案为：①4．A“千里马”比喻有才能的人，可形容科学家有才华。A正确；

B“领头羊”比喻在团队中起引领作用的人，科学家能推出发明，可算引领者。B正确；

C“百灵鸟”多比喻声音好听、活泼可爱的人，或擅长唱歌的人，与科学家在实验室默默奉献、搞科研的形象不匹配。C错误；

D“老黄牛”比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人，科学家默默忙碌，符合。D正确。

故答案为：C5．A“推测、详细、朦胧、登陆”书写均正确。A正确；B情型”错误，应为“情形”（“形”指状况、样子）；“藤罗”错误，应为“藤萝”（“萝”指某些能爬蔓的植物）。B错误；

C“愤怒、凌晨、脸颊、劈面”书写正确。C正确；

D“指挥、警戒、侍候、枪栓”书写正确。D正确。

故答案为：B平平同学喜欢积累、梳理，邀请你一起交流。①每当我遇到困难感到害怕时，妈妈总会温柔地抱住我。这让我想起冰心奶奶的诗句：“心中的风雨来了，____。”②每当谈起古人刻苦读书的故事时，我总会想到《囊萤夜读》中的“胤____，____。”他的勤奋和学问让人敬佩不已。③唐朝诗人王昌龄虽遭人误解，却始终坚守自己的品格。他在送别好友辛渐时写下诗句“____，____。”表明自己晶莹、纯洁的心。6．根据语境，请补充这次交流的内容，直接写在横线上。7．下面诗句也跟第③句一样，直接表明志向的是（）。A．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。B．桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。C．风雨送春归，飞雪迎春到。D．日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。8．下面各项中与《囊萤夜读》体现的精神不一致的是（）。A．悬梁刺股 B．邯郸学步 C．凿壁偷光 D．程门立雪【答案】6．我只躲到你的怀里；恭勤不倦，博学多通；洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。7．A8．B【解析】【点评】（1）本题考查古诗积累与运用，需熟悉冰心、《囊萤夜读》、王昌龄的相关诗句，理解诗意并匹配语境。

（2）本题考查对古诗主旨的理解，判断诗句是否“直接表明志向”，需分析各选项诗意。

（3）本题考查成语故事与《囊萤夜读》精神（刻苦勤学）的匹配度，需理解各成语内涵。6．①对应冰心诗句“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”，体现母亲是避风港，契合“遇到困难，妈妈拥抱”的语境。②《囊萤夜读》中“胤恭勤不倦，博学多通”，展现车胤刻苦读书，匹配“古人刻苦读书故事”。③王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，借“冰心玉壶”表坚守品格，契合“坚守自己的品格”语境。

故答案为：“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”；“恭勤不倦，博学多通”；“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”7．题干③中“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”直接以“冰心玉壶”表坚守高洁志向。A“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”，借墨梅不求夸赞、只留清气，直接表明坚守高洁品格的志向，与题干一致。A正确；

B“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”是赏桃花的随性问答，写景色喜爱，不表志向。B错误；

C“风雨送春归，飞雪迎春到”是自然景象描写，为后文赞梅花铺垫，不直接表志向。C错误；

D“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”写乡村宁静，体现闲适，不表志向。D错误。

故答案为：A8．《囊萤夜读》体现“刻苦勤学”精神。

A“悬梁刺股”（孙敬悬梁、苏秦刺股），是刻苦学习的体现，与题干一致。A正确；

B“邯郸学步”是盲目模仿他人，丢失自我，与“刻苦勤学”无关。B错误；

C“凿壁偷光”（匡衡凿壁借光读书），体现刻苦勤学，与题干一致。C正确；

D程门立雪”（杨时等程颐讲学，雪地恭候），体现尊师重道、求学刻苦，与题干一致。D正确。

故答案为：B9．学校开展“探索未来城市生活”活动，在小组讨论过程中，下列做法不恰当的一项是（）。A．小平认真记录每个组员的想法，即便想法很奇特也一一记录。B．小阳把组员们相近的想法整合在一起，分成几个大类。C．小诺只挑选自己认同的想法记录，对不认同的直接忽略。D．小组汇总意见后，小文作为代表向全班汇报，其他组员适时进行补充。【答案】C【解析】【分析】结合相关知识，在小组讨论中，应尊重每个组员的意见，鼓励思维的多样性，这样才能充分发挥集体智慧。A选项中，小平认真记录所有想法，体现了对他人的尊重和对多元思路的包容，是恰当的。

B选项中，小阳整合相近想法并分类，有助于梳理思路、提高讨论效率，做法恰当。

C选项中，小诺只记录自己认同的想法，忽略不同意见，这种做法过于主观，会限制讨论的广度和深度，不利于小组合作，是不恰当的。

D选项中，小文代表汇报、其他组员补充，体现了团队协作和有效沟通，做法恰当。

故答案为：A

【点评】题目考查对小组讨论相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。10．平平安安好朋友方明在学习上掉队了，变得没自信。他想借名言告诉好友，只要努力，什么时候都来得及。下列句子合适的是（）。A．少年不知勤学苦，老来方知读书迟。B．一日读书一日功，一日不读十日空。C．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。D．学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。【答案】D【解析】【分析】A选项：“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”，强调的是年少时要珍惜时光勤奋学习，不然老了会后悔，重点在劝少年趁早学，不契合“学习掉队后努力还来得及”的情境。A错误；

B“一日读书一日功，一日不读十日空”，突出的是读书学习要持续，中断会遗忘、退步，强调的是学习的连贯性，不是鼓励掉队后再努力，不符合需求。B错误；

C“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，侧重表明学习要靠勤奋、吃苦，是关于学习态度和方法，未针对“掉队后努力还不晚”的情况。C错误；

D“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”，意思是学习不必担心基础薄弱，只要开始行动、努力向前，就不算晚，完美契合“好友学习掉队、没自信，鼓励其努力永远来得及”的情境，D正确。

故答案为：D

【点评】本题考查对励志名言含义理解及情境运用，需准确把握各名言内涵，结合“好友学习掉队、没自信，想鼓励其努力永远不晚”的情境来选择。平平对部分课文进行了梳理，你认为对的用“正确”表示，错的用“错误”表示。11．《绿》是一首现代诗，作者艾青用极富感染力的文字，描绘了春回大地，万物充满生机的景象。12．老舍先生在《天窗》一文中描写了孩子们想在雨天和夜晚出去玩，却不得不待在家里时，从小小的天窗获得的乐趣和慰藉。【答案】11．正确12．错误【解析】【点评】本题考查对课文作者、内容的掌握：需掌握作品内容与主题。区分作者信息与课文情节。11．《绿》是艾青的现代诗，诗中通过丰富想象，描绘春天到处是绿色、万物充满生机的景象，表述正确，应选“正确”。

故答案为：正确12．《天窗》作者是茅盾，不是老舍。课文写孩子们在雨天、夜晚不能外出时，透过天窗想象世界，获得乐趣慰藉，因作者表述错误，应选“错误”。

故答案为：错误三、阅读与鉴赏（35分）纳米技术【材料一】纳米技术就在我们身边。冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长。有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。在最先进的隐形战机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉，所以雷达根本看不见它。纳米技术可以让人们更加健康。癌症很可怕，但如果在只有几个癌细胞的时候就能够发现的话，死亡率会大大降低。利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防。未来的纳米机器人甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。生病的时候，需要吃药。现在吃一次药最多管一两天，未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。——《纳米技术就在我们身边》（节选）【材料二】纳米涂层有好多特别小特别小的孔隙，就像一个个超级小的“口袋”。冰箱里那些难闻的异味分子，就会被“小口袋”抓住，吸附进去，冰箱里的气味就变好了。有些纳米颗粒还能像小魔法师一样，让臭气分子发生变化，变成没有味道的、对我们无害的物质，这样臭味就消失啦。纳米技术是把“双刃剑”，既能帮助人们，也有潜在威胁。纳米产品可能对身体造成危害。纳米微粒是飘浮和运动的，容易进入人体细胞，潜伏在细胞内，诱发细胞病变，进而可能导致癌症。13．根据【材料一】，填写下面的思维导图。14．阅读【材料一】【材料二】，完成“纳米技术探究卡”。纳米技术探究卡提出不懂的问题解决问题问题1：冰箱中的纳米涂层是怎么杀菌、除臭的？针对问题1，我的答案是（）A．通过释放特殊气体，直接杀死细菌，消除异味。B．纳米涂层能吸附异味分子，也能让臭气分子发生变化。C．在冰箱内形成保护层，阻止细菌进入冰箱。D．纳米涂层会自动分解异味分子，将其转化为水分排出。问题2：我通过（）的方法解决了问题2。（填序号）A．联系上下文B．联系生活实际C．查阅资料我的答案是：15．下列说法不正确的一项是（）。A．【材料一】中通过冰箱的纳米涂层、碳纳米管、隐形战机上的吸波材料等例子，说明纳米技术就在我们身边。B．【材料一】中拿较陌生的“碳纳米管”与生活中常见的钢铁进行比较，让人感受到“碳纳米管”结实的特点。C．【材料二】中把纳米技术比作“双刃剑”，真有趣，告诉我们纳米技术能帮助我们，给我们带来的全是好处。D．【材料二】中将纳米涂层的孔隙和纳米颗粒分别比作“小口袋”“小魔法师”，读起来让人觉得语言生动，内容有趣。16．平平想要发明一双多功能防臭鞋，你认为哪种纳米技术对他的发明有帮助？为什么？17．科学能解答生活中许多现象。爸爸开啤酒瓶盖时发出咝咝声并起泡沫，平平想从米·伊林《十万个为什么》“房间旅行记”中找答案，应选哪一站？（）A．第一站自来水龙头 B．第二站炉子C．第三站餐桌和炉灶 D．第四站厨房锅架【答案】13．碳纳米管；纳米技术让人们更加健康；纳米缓释技术14．B；纳米产品可能对身体造成危害，具体会在哪些场景下接触到这些有害纳米产品呢”；C15．C16．可选用纳米涂层技术。因为纳米涂层有吸附异味分子、让臭气分子变无害物质的作用，给鞋加上纳米涂层，能吸附、分解脚汗等产生的异味，实现防臭功能（答案不唯一，选其他纳米技术，如利用纳米材料的特殊性能让鞋具备防水、耐磨等附加功能，合理也可）17．C【解析】【点评】（1）本题考查对文本信息的提取与梳理，需从材料中筛选出体现纳米技术应用及对健康作用的相关内容，构建思维导图逻辑。

（2）本题考查文本信息检索、问题解决方法及自主提问能力。需从材料找对应内容解题，还要会结合材料提出合理问题并选合适方法解答。

（3）本题考查对文本内容的理解与辨析，需逐一分析选项与材料表述是否一致，判断正误。

（4）本题考查知识迁移与创意运用，需结合纳米技术特点，联系“多功能防臭鞋”需求，合理选择并阐述。

（5）本题考查对《十万个为什么》（米伊林版）内容架构的了解，需知道各站点涉及知识范畴，匹配“开啤酒瓶盖冒泡”现象所属知识板块。13．【材料一】提到“有一种叫作‘碳纳米管’的神奇材料……”，所以左侧填“碳纳米管”；“纳米技术可以让人们更加健康”是总起，后列举检测、治疗、药物释放等，“未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来”，所以右侧依次填“纳米技术让人们更加健康”“纳米缓释技术”。

故答案为：碳纳米管；纳米技术让人们更加健康；纳米缓释技术14．问题1通过定位【材料二】中纳米涂层除臭相关描述，对比选项选B。问题2要围绕纳米技术，从材料延伸出疑问，解决方法根据问题性质选，答案结合对纳米技术危害的理解及生活、知识储备作答。

故答案为：B；纳米产品可能对身体造成危害，具体会在哪些场景下接触到这些有害纳米产品呢”；C15．【材料二】明确说“纳米技术是把‘双刃剑’，既能帮助人们，也有潜在威胁，纳米产品可能对身体造成危害”，并非“带来的全是好处”，A、B、D选项与材料内容相符，ABD正确；C错误。

故答案为：C16．从材料中纳米涂层除臭等功能出发，关联防臭鞋需求，说明纳米技术如何助力实现防臭等功能，体现知识的实际应用。

故答案为：可选用纳米涂层技术。因为纳米涂层有吸附异味分子、让臭气分子变无害物质的作用，给鞋加上纳米涂层，能吸附、分解脚汗等产生的异味，实现防臭功能（答案不唯一，选其他纳米技术，如利用纳米材料的特殊性能让鞋具备防水、耐磨等附加功能，合理也可）17．《十万个为什么》“房间旅行记”中，“餐桌和炉灶”站点会涉及饮食、厨房相关现象原理，开啤酒瓶盖冒泡属于与饮食相关的物理、化学现象，A（自来水）、B（炉子）、D（厨锅锅架）站点不契合，ABD错误；C正确。

故答案为：C大熊猫与山民①大熊猫们自认是山民的老朋友，经常不请自来，到山民家里串门访问。因为“友谊深厚”，进屋就不讲客套，自己动“手”翻箱倒柜，看看主人给他们准备了些什么美味佳肴。只见它直着身子盘腿而坐，前爪抓住食物往嘴里送。看它那憨态可掬的模样，真让人发笑。②有一回，一只大熊猫在一个山民家“酒足饭饱”之后，还“顺手”将一只小板凳带回山坡作纪念，为它的生活添上一点儿现代的文明。山民发现后，眯着眼笑道：“这黑白小子倒是个识货的！”大熊猫也常常光顾散放在野地的炊具，遇上可口食物，也毫不客气地吃一些。当然，对这样的“小偷”，山民们只好付之一笑！③浩瀚的苗家林海是宁静的，但又是十分热闹的。除大熊猫外，金丝猴、扭角羚、豺狗等也出没无常，黄雀、杜鹃鸣奏不绝。每当猕猴桃挂满枝头的金秋时节，常可看见成群结队的金丝猴拖儿带女，或嬉戏于林间，或小憩于岩石上晒太阳、吃野果。虽然它们胆小羞涩，一遇见情况，眨眼工夫消失在茫茫林海之中，但山民们从不伤害它们！18．文章写了大熊猫与山民之间几件事情，请你完成图表填写。19．对文中“为它的生活添上一点儿现代的文明”这句话理解恰当的一项是（）A．大熊猫需要学习人类使用工具的技能。B．说明了大熊猫有收集人类物品的习性。C．委婉地批评了大熊猫破坏山民的正常生活。D．写出了大熊猫顺走山民小板凳的俏皮可爱。20．读后，同学们针对“作家是如何表达对动物的情感”展开了讨论，请完成下面对话。A：文中将大熊猫称为“小偷”，采用了（前后对比/明贬实褒）的写作手法。B：文中这样的表达还有很多，如第①自然段中“不请自来”“翻箱倒柜”这些词语，从字面上看，作者好像并不喜欢大熊猫，可实际上。C：下列选项不是运用这种表达方法的是（）A．鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！B．鹅的身态，更是傲慢了。C．它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。D．猫的性格实在有些古怪。21．文章最后一个自然段还写了金丝猴、扭角羚、豺狗、黄雀、杜鹃等动物，是为了（）A．增加文章的趣味性，吸引读者阅读。B．丰富生态画面，展现山民与自然的和谐关系。C．通过对比，突出大熊猫与山民的特殊关系。D．呼吁人们保护生态环境，保护大熊猫。22．在“世界熊猫日”活动中，请你向全世界的人们介绍大熊猫。请结合《大熊猫与山民》中的相关内容，仿照下面例子，注意冒号的用法，写一写吧。例：机警的母鸡什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。的大熊猫【答案】18．大熊猫：到山民家串门找食物（或“不请自来，翻箱倒柜找食物”）；光顾野外炊具、吃食物；山民：眯眼笑（或“山民发现后，眯着眼笑道……”对应反应）19．D20．明贬实褒；这些词语生动展现大熊猫的活泼、调皮，其实藏着作者对大熊猫的喜爱21．B22．调皮可爱的大熊猫：常不请自来串门，到山民家翻箱倒柜找美食，吃饱还顺走小板凳，把山民家当自己家一般自在。【解析】【点评】（1）本题考查对文本事件的提取与梳理，需从文中找出大熊猫的行为及对应山民的反应，概括关键信息。

（2）本题考查对文中语句含义的理解，需结合上下文语境，分析语句背后对大熊猫形象、作者情感的表达。

（3）本题考查对“明贬实褒”写作手法的识别与理解，需判断手法，分析文本中词语的情感表达，再辨别选项手法是否一致。

（4）本题考查对段落内容作用的理解，需分析写多种动物与展现主题（山民和自然关系）的关联。

（5）本题考查仿写能力，需结合文本中大熊猫的特点，模仿例句结构（先概括特点，再用冒号展开事例），运用冒号写法创作。18．阅读文章，第①段讲大熊猫“不请自来，到山民家里串门访问……翻箱倒柜，看看主人给他们准备了些什么美味佳肴”，山民“发笑”；第②段“顺走小板凳”后，山民“眯着眼笑道……”；还有“大熊猫也常常光顾散放在野外的炊具，遇上可口食物，也毫不客气地吃一些”，山民“付之一笑”，据此概括填写。

故答案为：大熊猫：到山民家串门找食物（或“不请自来，翻箱倒柜找食物”）；光顾野外炊具、吃食物；山民：眯眼笑（或“山民发现后，眯着眼笑道……”对应反应）19．“为它的生活添上一点儿现代的文明”指大熊猫顺走山民小板凳，这一行为带着俏皮可爱，并非真说它要学技能、有收集习性或批评它，A、B、C理解偏离，ABC错误；D体现语句对大熊猫俏皮特点的展现，D正确。

故答案为：D20．“小偷”看似贬称，实际体现大熊猫可爱，是明贬实褒。“不请自来”“翻箱倒柜”表面像批评，实则突出其憨态可掬，饱含作者喜爱。

故答案为：明贬实褒；这些词语生动展现大熊猫的活泼、调皮，其实藏着作者对大熊猫的喜爱21．最后一段写多种动物出没，展现出这片区域生态丰富，山民和这些动物和谐共处，丰富生态画面，体现山民与自然的和谐，A仅说趣味，A错误；B丰富生态画面，展现山民与自然的和谐关系。，B正确；C无对比突出熊猫，C错误；D（未侧重呼吁保护熊猫）不符合，D错误。

故答案为：B22．先从文中提取大熊猫“调皮可爱”等特点，再仿照例句，用冒号引出具体行为，体现其特点，贴合文本内容即可。

故答案为：调皮可爱的大熊猫：常不请自来串门，到山民家翻箱倒柜找美食，吃饱还顺走小板凳，把山民家当自己家一般自在。AI使用与特点【材料一】AI产品使用目的【材料二】任务AI的特点人类的特点计算速度超快，能瞬间完成如1亿次加法这样复杂的运算较慢，需借助计算器等工具，易出错绘画能快速模仿各种名画风格，色彩精准富有情感和创意，笔触独特，风格多变写作可快速生成故事、报告等文字，但缺乏情感能表达情感、观点，文字有温度，创意无限23．判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。①目前AI技术能生成图片、文本，但不能生成视频。②用户使用AI“生成会议纪要、PPT”的占比高于“休闲娱乐”。③在计算速度方面，人类比AI更具优势。24．根据以上两个材料，下列说法错误的一项是（）。A．用户使用AI产品，最主要的目的是让它回答问题。B．AI在各方面都胜过人类，能完全取代人类。C．AI在速度、模仿方面有优势，人类则在情感、创意上更胜一筹。D．AI已经运用到生活、工作、娱乐等多个方面。25．平平想参加学校运动会会徽征集活动。根据以上两个材料，怎么借助AI设计作品最合适？（）。A．完全依赖AI生成作品，自己不做任何调整与创意补充。B．利用AI快速生成初稿，再融入自己的想法进行修改。C．让AI生成多幅作品，选最满意的直接用。D．只让AI进行简单文字描述，自己纯手工绘制。【答案】23．错误；正确；错误24．B25．B【解析】【点评】（1）本题考查对材料中信息的提取与比对，需准确查看图表和表格数据，判断陈述是否与材料一致。

（2）本题考查对材料整体内容的理解，需分析各选项与材料中AI特点、应用等内容是否契合。

（3）本题考查知识运用与合理选择，需结合材料中AI和人类的优势，判断借助AI设计作品的最佳方式。23．逐句对照材料内容，①看材料一图表有“生成图片、视频”，可知能生成视频，说法错；

②对比“生成会议纪要、PPT”和“休闲娱乐”占比，31.50%＞28.60%，说法对；

③看材料二计算速度对比，AI优势明显，人类不具优势，说法错。

故答案为：错误；正确；错误。24．材料二体现AI在计算速度、绘画模仿等有优势，但写作缺乏情感，人类在情感、创意等方面有独特性，说明AI不能完全取代人类，A材料一“回答问题”占比最高，A正确；

B“在各方面都胜过人类，能完全取代人类”B错误；

C材料二体现AI和人类各自优势C正确；

D材料一体现AI在生活、工作、娱乐等多方面应用，D正确。

故答案为：B25．材料二显示AI能快速生成内容但缺乏情感创意，人类有情感、创意优势。A完全依赖AI，没体现人类创意，A错误；

B利用AI快速生成初稿，再融入自己想法修改，结合双方优势，最合适，B正确；

C只选AI成品，未融入自己创意，C错误；

D没借助AI快速生成优势，D错误；

故答案为：B四、习作。（30分）请从以下任务中选择一个来写，不少于350字，文中不出现真实的人名和校名。26．任务一：《咱们班的》新班主任想尽快熟悉班级里的每一位同学，请选择一位介绍吧。先想一想这位同学的特点，将能体现他（她）特点的称号写在横线上（如“暖心小太阳”“运动小飞人”“创意小达人”……），再写下来。27．任务二：在想象的世界里，你一定想拥有一个梦幻空间，如从未见过的客厅、与众不同的操场、充满魔力的书包秘密夹层……它是什么样子的？你最喜欢在这里干什么？展开想象写下来，题目自拟。【答案】26．咱们班的“运动小飞人”咱们班的“运动小飞人”，非小宇莫属！他浑身像装了小马达，跑起步来，就没见他输过。

小宇皮肤黝黑，那是长期在阳光下奔跑晒出来的“勋章”。一双眼睛亮晶晶的，只要提到运动，就闪着兴奋的光。他的腿又长又有劲儿，跑起来像猎豹冲刺，带起的风都能把路边的小石子吹跑。

运动会上的短跑比赛，最能见识他的厉害。发令枪响，小宇像离弦的箭“射”了出去。他的手臂快速摆动，双腿迈得又大又快，把其他选手远远甩在后面。跑到中途，有同学不小心摔倒，小宇听到呼声，居然稍微放慢速度，还伸手拉了一把，接着又飞速冲向终点。最后他还是拿了第一，大家都说：“这‘运动小飞人’，不光跑得快，心还热！”

课间跳绳，小宇也不含糊。双摇跳得又多又稳，绳子在他脚下“呼呼”生风，看得我们眼花缭乱。谁要是想请教跳绳技巧，他马上停下，耐心教：“手腕要灵活，跳的时候身子轻一点，像这样……”边说边示范，直到同学学会。

有小宇在，咱们班的运动氛围特别浓，大家都爱跟着这位“运动小飞人”，在跑道上、在跳绳间，挥洒活力，追逐快乐！27．我的魔法书包秘密夹层我的书包里藏着一个魔法秘密夹层，那是我偶然发现的奇妙天地。

一天早上，我找课本时，书包拉链“咔嗒”响了声，竟弹出个闪着微光的小夹层。我好奇钻进去，哇！里面像被施了魔法：墙壁是淡紫色的云朵墙，摸上去软软的，还带着清晨露珠的清凉；地板是会发光的星空毯，每走一步，就有细碎的星光从脚尖散开；天花板垂着水晶串成的灯，轻轻晃一下，就能洒下彩色的光雨。

这个夹层最神奇的，是能召唤童话朋友。我心里想着