《蜘蛛开店》课堂实录

《蜘蛛开店》课堂实录一、谈话导入，激发兴趣师：（面带微笑，语气亲切）同学们，你们喜欢小动物吗？谁来说说你喜欢什么小动物，为什么呀？生：我喜欢小狗，因为它很忠诚，会看家。生：我喜欢小猫，它很可爱，会抓老鼠。师：大家喜欢的小动物真不少！今天，老师也给大家带来了一位特别的朋友，（稍作停顿，出示蜘蛛图片）瞧，它是谁？生：（齐声）蜘蛛！师：对，是蜘蛛。谁来说说你对蜘蛛有哪些了解呢？生：蜘蛛会吐丝。生：蜘蛛有八条腿。生：蜘蛛会织网来捉虫子吃。师：同学们知道的可真多！蜘蛛确实是位织网能手。今天，这只蜘蛛呀，它不想整天蹲在网上捉虫子了，它有了一个新想法，想自己开一家商店。（板书课题：蜘蛛开店）我们一起来读读课题。生：（齐读）蜘蛛开店。师：“店”这个字是我们今天要学的生字，谁来给它组个词？生：商店、书店、花店。师：说得很好。看到这个题目，你有什么想问的吗？生：蜘蛛开了什么店？生：蜘蛛的店在哪里开？生：蜘蛛的店生意怎么样？师：同学们真会思考，提出了这么多有价值的问题。就让我们带着这些问题，走进今天的童话故事《蜘蛛开店》，去一探究竟吧！二、初读课文，整体感知师：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以请教同桌，也可以问问老师。读完后，想一想：这篇课文主要讲了蜘蛛的一件什么事？（学生自由朗读，教师巡视，个别指导。）师：好，大部分同学都读完了。谁来当当小老师，提醒大家哪些字的读音需要特别注意？生：我觉得“蹲”字要读准，是dūn，不是dēn。师：（点头赞许）你提醒得很对，“蹲在网上”，大家跟我读一遍：蹲（dūn）。生：还有“寂寞”，是jìmò，不是jìmó。师：非常好，“寂寞”，一起读。（学生齐读）蜘蛛因为“寂寞”才想开店的，这个词我们要记住。师：现在，谁能用一两句话说说这篇课文主要讲了蜘蛛的一件什么事？生：蜘蛛开了好几次店，都遇到了麻烦。师：嗯，概括得不错。蜘蛛开了哪些店？遇到了什么麻烦呢？我们继续学习。三、精读品味，梳理情节（一）学习“卖口罩”师：蜘蛛为什么想要开店呢？请同学们默读课文第一自然段，找出答案。（学生默读。）生：因为蜘蛛觉得每天蹲在网上等小飞虫，真是太寂寞，太无聊了。师：（板书：寂寞、无聊）所以，它就想——“还是开一家商店吧，卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。”（出示句子，引导学生朗读）从这句话里，你看出蜘蛛是怎么想的？生：它觉得开商店很简单。生：它选卖口罩，是因为口罩织起来“很简单”。师：（加重语气）“很简单”！于是，蜘蛛的口罩店开张了。（板书：口罩店——简单）它的招牌是怎么写的？生：（齐读）“口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。”师：第一位顾客是谁呢？（出示河马图片）生：河马！师：看到河马，蜘蛛心里会怎么想？生：哇，河马的嘴巴这么大！生：蜘蛛可能会想，这么大的嘴巴，口罩要织到什么时候啊！师：是呀，我们来看看课文是怎么写的。（出示句子：蜘蛛看到顾客后，吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！）哦，对不起，老师说错了，这是后面的顾客。河马那一段，蜘蛛是怎么做的？生：蜘蛛用了一整天的功夫，终于织完了。师：（板书：河马——一整天）“一整天”说明了什么？生：说明织河马的口罩很费劲，不简单了。师：它一开始觉得“很简单”，结果用了“一整天”。看来，事情并不像蜘蛛想的那么——生：简单！（二）学习“卖围巾”师：卖口罩这么费劲，蜘蛛不想卖口罩了，它又想：“还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。”（板书：围巾店——简单）它的招牌又换了。（出示句子，学生齐读：“围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。”）这次来的顾客是谁呢？（出示长颈鹿图片）生：长颈鹿！师：长颈鹿有什么特点？生：脖子很长很长。师：蜘蛛看到长颈鹿，又会怎么想，怎么做呢？请同学们自己读读第五自然段。（学生自由读。）生：蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。师：（板书：长颈鹿——一个星期）“一个星期”！比织河马的口罩用的时间更——生：长！师：它一开始也觉得织围巾“很简单”，结果呢？生：也不简单！（三）学习“卖袜子”师：卖围巾也这么麻烦，蜘蛛又改变主意了：“还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。”（板书：袜子店——简单）招牌又换成了——（学生齐读：“袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。”）这次，它遇到了谁？生：蜈蚣！（出示蜈蚣图片）师：（故作惊讶）哇，是一条四十二只脚的蜈蚣！蜘蛛看到蜈蚣，吓得——生：匆忙跑回网上。师：（板书：蜈蚣——匆忙跑回）它为什么吓跑了？生：因为蜈蚣有四十二只脚，要织四十二只袜子，太难了！生：蜘蛛肯定觉得这根本不可能完成。师：是啊，蜘蛛一次又一次觉得“很简单”，结果呢？（指板书引导学生回顾）生：卖口罩，遇到了大嘴巴的河马，用了一整天。生：卖围巾，遇到了长脖子的长颈鹿，用了一个星期。生：卖袜子，遇到了四十二只脚的蜈蚣，吓得跑回了网上。四、讨论交流，感悟道理师：同学们，蜘蛛开了三次店，都失败了。你们帮蜘蛛分析分析，它为什么会失败呢？生：因为它每次都觉得“很简单”，没有考虑顾客是什么样的。生：它定价太低了，河马那么大的口罩，长颈鹿那么长的围巾，都只收一元钱，太亏了，而且也太累了。生：它没有耐心，遇到一点困难就不想干了，就换别的。师：大家分析得都很有道理。蜘蛛只看到了事情“简单”的一面，没有考虑到不同顾客的需求是不一样的，遇到困难就退缩，所以店开不下去。师：如果你是蜘蛛，经历了这些事情，你会怎么想，怎么做呢？生：如果我是蜘蛛，我会先想想顾客可能是谁，再决定卖什么。生：我会根据东西的大小或者难易程度来定价，不都卖一元钱。生：我会坚持下去，不能遇到一点困难就放弃。师：同学们真会动脑筋，给蜘蛛出了这么多好主意！看来，做事情之前要多动脑筋，考虑周全，不能只看表面，遇到困难也要有坚持下去的勇气，想办法解决，而不是一味逃避。五、拓展延伸，续编故事师：蜘蛛跑回网上后，它会就此放弃开店吗？它还会有什么新的想法呢？请同学们展开想象，想一想：蜘蛛接下来可能会做什么？如果它再开店，会卖什么？会遇到什么样的顾客？结果会怎样？同桌之间可以互相讨论一下。（学生同桌讨论，教师巡视指导。）师：谁愿意把你的奇思妙想和大家分享一下？生：我觉得蜘蛛会吸取教训，它可能会开一家“定制编织店”，专门根据顾客的需要来编织东西，并且合理定价。比如给小蚂蚁织一顶小帽子，就收一角钱；给大象织一件大背心，就收十元钱。师：这个想法非常好，还考虑到了定价，很有商业头脑！生：蜘蛛可能会想，还是织网捉虫子比较适合自己。它虽然寂寞，但那是它最擅长的事情。师：嗯，认识到自己的长处也很重要。生：蜘蛛可能会和其他小动物合作开店，比如和蜜蜂合作卖蜂蜜，和蝴蝶合作卖花环。师：懂得合作，也是个好办法！六、总结回顾，积累语言师：同学们今天表现得非常棒，不仅读懂了《蜘蛛开店》的故事，还明白了许多道理，更能展开丰富的想象续编故事。这个故事有趣吗？生：有趣！师：我们课文里有很多生动的词语，比如“寂寞”“无聊”“匆忙”“一整天”“一个星期”，希望同学们能记住它们，并试着用到自己的口头表达和写话中去。