河北省迁安市2025-2026学年第二学期期末教学质量监测八年级物理试卷

2025—2026学年第二学期期末教学质量监测八年级物理试卷注意事项：1.本试卷共6页，总分100分，考试时间60分钟。2.答题前考生务必将姓名、准考证号填写在答题卡上。3.答题须使用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔书写。4.考生务必将答案写在答题卡上，写在本试卷无效。一、选择题(本大题共12个小题，每小题3分，共36分。每小题的四个选项中，只有一个选项符合题意。)1.“掬手为升”是我国古代的计量方法之一，“掬”即为双手捧。如图1所示，人双手捧起米所用的力约为A.0.3NB.30NC.3ND.300N2.关于惯性，下列说法正确的是A.百米赛跑运动员冲过终点后不能立刻停下，是因为运动员受到惯性的作用B.踢出去的足球在草地上越滚越慢，是因为足球的惯性越来越小C.跳远运动员助跑起跳，是为了增大惯性提高成绩D.汽车紧急刹车时，乘客身体会向前倾，是因为乘客具有惯性3.小明写作业时，下列动作中可以减小对纸面摩擦的是A.书写用的铅笔换成圆珠笔B.做题时放慢书写的速度C.用橡皮擦用力擦铅笔印D.手用力压住纸面避免纸张移动4.在“探究影响压力作用效果的因素”时，小明做了如图2所示的实验，实验中的小桌和砝码均相同，下列说法正确的是A.图甲、乙对比说明，压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显B.图乙中小桌水平静止时，砝码只受重力和支持力，不受摩擦力C.图丙中小桌水平静止时，小桌所受的重力和海绵对小桌的支持力是一对平衡力D.图丁中小桌对地面的压力小于图乙中小桌对海绵的压力5.如图3所示，机器人“巡霄”正在表演摊饼、冲咖啡等复杂动作，这充分展现了我国的科技水平。下列说法正确的是A.机器人与地面接触的轮子较宽是为了增大摩擦力B.水能从杯中倒出，是因为水受到大气压的作用C.提起煎饼，说明力可以改变物体的运动状态D.咖啡杯下面的碟子受到的重力和支持力是一对平衡力6.下列厨房中常见的现象与原理，对应错误的是A.手指靠近筷子上端来灵活夹取食物——费力杠杆省距离B.饺子煮熟后漂浮在水面时——浮力大于物体排开液体的重力C.高压锅做饭快——气压越大，沸点越高D.用吸盘挂钩挂厨具——大气压将吸盘压在墙壁上7.如图4所示为2022年北京冬奥会自由式滑雪大跳台项目中，中国运动员在空中运动的情景。下列说法正确的是A.运动员上升过程中，所受合力的方向向上B.运动员上升过程中，机械能增加C.运动员加速下落是由于所受重力越来越大D.运动员上升到最高点时，所受合力不为零8.关于做功的叙述，下列说法正确的是A.冰壶脱手后继续在冰面上滑行时，人对冰壶不做功B.足球在水平地面上滚动时，足球受到的重力对足球做功C.马拉着车在水平路面上行驶，马对车不做功D.人提着水桶站在电梯里上楼，手对桶的拉力没有对桶做功9.图5是一把园艺剪刀，O点是剪刀的转动轴，修剪枝条时为省力，可采取的措施是A.手靠近O点，减小动力臂B.手远离O点，增大阻力臂C.枝条远离O点，增大阻力臂D.枝条靠近O点，减小阻力臂10.如图6所示，同种材料制成的实心长方体A和B放在水平地面上，它们的高度之比为1：2，底面积之比为3：1。则关于它们的重力之比GA:GBA.GA:GC.pA:p11.一只箱子放在水平地面上，如图7所示，小明用水平向右的力去推箱子，但始终没有推动，则下列说法正确的是A.小明对箱子的推力小于地面对箱子的摩擦力B.小明对箱子的推力与箱子对小明的弹力是一对平衡力C.箱子静止不动，受到的合力为零D.小明推箱子累得气喘吁吁，说明小明对箱子做了功12.如图8所示，甲、乙两人用不同的装置，在相同时间内把质量相等的货物从水平地面上匀速提升到同一平台，不计绳重及滑轮的摩擦。下列说法正确的是A.甲、乙做的有用功相等B.甲做的总功比乙多C.甲做功的功率比乙大D.甲所用装置的机械效率比乙小二、填空及简答题(本大题共6个小题，每空2分，共30分。)13.图9是厨师专用剪刀是处理食材常用的工具，手柄处有凸起的花纹，是为了增大，锋利的刃口是为了增大；当厨师用力握紧剪刀手柄剪食材时，手掌也会感觉到疼痛，是因为物体间力的作用是的。14.图10是“彩陶双连壶”，于1972年出土于河南省郑州市大河村遗址，被称为“天下第一壶”，其壶深19cm，特别之处在于腹部相连处有一圆孔相通，象征礼仪共饮、和平团结。“彩陶双连壶”相当于一个，请列举一个与其原理相同的实例：。若该壶装满水后，则壶底所受水的压强为Pa。(已知ρ水15.图11是频闪相机拍摄的比赛时网球离开球拍在空中飞行的情景。该球从位置A到位置B的过程中，惯性；该球从位置B运动到位置C的过程中机械能。(均选填“增大”“减小”或“不变”)16.潜水艇对保卫我国南海起着重要的作用。如图12所示，潜水艇在水中处于悬浮状态，其所受浮力(选填“大于”“等于”或“小于”)自身重力；若保持水下10m的深度不变，潜水艇从长江进入大海，其所受浮力(选填“变小”“变大”或“不变”)，则水舱需要(选填“排水”“进水”或“保持不变”)17.如图13所示，室外的水龙头由于长期不用，很难拧开。小明在水龙头上套上一个钢管，在钢管上(选填“A”或“B”)处用力拧更易拧开水龙头，这说明力的作用效果与力的有关。18.小明用金属架夹住柱形吸管一端使其密封，制成了一个简易密度计。如图14所示，他先将密度计漂浮于水中(ρ水=lg/cm3),此时受到的浮力为F1，测得露出水面的高度H1为15cm；再将密度计漂浮于酒精中(ρ酒=0.8g/cm3),此时受到的浮力为三、实验探究题(本大题共3个小题，每空1分，共20分。)19.小明在实验室进行了如下两个实验：(1)两只杯子分别盛有甲、乙两种密度不同的液体(ρ甲①当压强计上蒙有橡皮膜的金属盒在空气中时，小明观察到如图15所示的情景，出现这种情况的原因是：U形管左侧玻璃管液面上方的气压(选填“大于”“小于”或“等于”)当地环境大气压。②压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图16和图17所示。他发现图17中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图17杯子中盛的是甲液体。小明的结论是不可靠的，理由是。(2)小明在“探究物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验中，选用质量不同的两个钢球m和M(M>m)，分别从不同的高度h和H(H>h)由静止开始滚下撞击木块B，实验过程如图18所示。①比较两图进行实验，可以探究小球的动能与速度的关系。②图乙、丙目的是探究物体动能大小与的关系。本实验中运用的实验方法主要有控制变量法和。③木块在水平面上滑动时，受到水平面的摩擦力不变，木块克服摩擦力做功的功率逐渐(选填“变大”“变小”或“不变”)。20.某兴趣小组用弹簧测力计、4个相同的小长方体磁力块(不吸水，可自由拼接)、2个分别盛有水和盐水的烧杯等，探究影响浮力大小的因素。利用磁力将4个磁力块组合成长方体物块，并按如图19所示步骤进行实验。2/2(1)A图弹簧测力计的示数为N，由图中A、C两图可知长方体物块浸没在水中所受的浮力为N。(2)小明根据图中的A、B、C，认为浮力大小与物体浸入液体的深度有关，小华却认为不一定正确，因为实验中没有控制长方体物块不变。小华为了证明自己的想法设计了实验D，根据图的A、B、D可得：浮力大小与物体浸在液体中的深度(选填“有关”或“无关”)。(3)根据图A、C、E的结果，得出浮力大小还与有关；小华又将磁力块组合成如图F所示形状，还能探究浮力大小与物体的的关系。(4)根据相关数据，可计算出图C中的整个长方体物块密度是kg/m21.如图20所示，实验小组为“探究杠杆的平衡条件”，准备了以下器材：刻度均匀的杠杆、铁架台、若干钩码、秤盘等。(1)如图甲，小明将杠杆安装到铁架台上，静止放置，此时杠杆处于(选填“平衡’或“非平衡”)状态。为使杠杆在水平位置平衡，应将两端的平衡螺母向(选填“左”或“右”)侧适当调节；(2)如图乙所示，杠杆调节平衡后，在A点挂3个钩码，B点挂2个钩码.此时杠杆再次在水平位置平衡。完成此操作后，下一步小明操作不合理的是()(填序号)；A.读取此时杠杆上力和力臂的数据，找到其中的规律，得出杠杆的平衡条件B.保持右侧钩码不动，改变左侧钩码数量并适当移动，可使杠杆再次在水平位置平衡C.同时改变左右两侧钩码数量及位置，使杠杆再次在水平位置平衡(3)若在杠杆右侧15cm刻度线处挂上2个钩码，在杠杆左侧挂上3个钩码，则移动左侧钩码到cm刻度线处使杠杆重新在水平位置平衡。这时动力或阻力是(填“钩码受到的重力”“钩码对杠杆的拉力”或“杠杆对钩码的拉力”)。(4)【拓展】实验小组探究得出杠杆的平衡条件后，利用身边的材料制作了杆秤，如图丙所示，此时杆秤相当于杠杆(选填“省力”“费力”或“等臂”)。若要增加称量的范围，应选用提纽(选填“1”或“2”)。四、计算应用题(本大题共2个小题，每题7分，共14分。解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分。)22.如图21所示为某品牌洒水车，其主要技术参数见表格，将洒水车装满水，未进行洒水作业。已知g取10N/kg,ρ水=1.0×1空载质量/kg9000罐装容积/m³16轮胎个数/个4最高车速/(km/h)90(1)该洒水车对水平地面的压力。(2)该洒水车每个轮胎与地面的接触面积为1.25×10(3)该洒水车在水平路面上以最高车速匀速行驶10min，所受阻力是它总重力的0.02倍，则这一过程中牵引力做的功及其功率。23.某科创小组设计了水库自