河南省沁阳市2025-2026学年八年级下学期期末学情调研语文试题（含答案）

河南省沁阳市2025-2026学年八年级下学期期末学情调研语文试题满分120分，考试时间120分钟。一、积累与运用（共23分）班级开展“跟着课本去旅行”主题活动，请你参与并完成下列任务。1.“跟着课本去旅行”主题活动宣传小组想用下面这段文字作为活动宣传语，里面有一些字词拿不准，请你帮忙。岁月在书页间镌①刻着，一场奔赴文学远方的邀约唤醒了lànA漫的盛夏。我们可以循着鲁迅的文字，去绍兴看水乡的船头击浪；踏着贺敬之的诗行，到延安宝塔山听信天游的曲调悠扬；擂动安塞腰鼓，迸发炽②热的黄土豪情；挑起一盏灯笼，品读吴伯箫笔下的乡愁与温情；寻访小石潭，与柳宗元共话幽竹清泉；走近壶口瀑布，感受黄河的磅礴气势。这不仅是文字的召唤，更是旅行灵魂在时代长卷里的恣意驰chěngB。期待你加入“课本旅行团”，一起出发！（1）语段中的两个加点字应该怎么读？请在标有①②的横线处写出正确的拼音。①________②________（2）语段中标有A、B的横线处应填写哪个字？请工整书写。A．làn________漫B．驰chěng________2.“跟着课本去旅行”主题活动策划小组写了一段介绍壶口瀑布两岸观瀑特点的文字，但顺序被打乱了，请你帮忙选出衔接最恰当的一项（）。壶口瀑布横跨两省，东岸属山西吉县，西岸属陕西宜川。________________。①从那里仰望，瀑布仿佛从头顶砸落，水雾弥漫，常有彩虹相伴。②山西侧可下到河心的“龙洞”，这是一种从下往上的仰视视角。③陕西侧则因地势较高，能从侧面将河面骤窄、跌入深槽的过程一览无余。④这种全景式的观察，更适合拍摄黄河奔涌的完整气势。⑤由此可见，两岸本无高下之分，只是观看瀑布的方式不同罢了。⑥这种视角带来的震撼感更强，但拍摄全景却不如对岸方便。A.②①⑥③④⑤ B.③④②①⑥⑤ C.②①③④⑥⑤ D.③②①④⑥⑤3.“跟着课本去旅行”主题活动圆满结束。下面是班长为总结展示会写的一段发言，他不知道画横线处用哪个成语贴切。请你根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这一路，我们以书卷为舟，以山河为径，将墨香化为足音，让文字照进现实。那些曾在字里行间流淌的风景，如今已化作眼底的波澜、胸中的丘壑。此番行走，让我们________（A．耳濡目染B．身临其境）地领悟了“读万卷书，行万里路”的古训。愿大家以此为始，且读且行，让心灵永远在路上。耳濡目染：形容经常听到看到，在不知不觉中受到影响。身临其境：亲身到了那个境地，形容亲身到达、直接体验。4.“跟着课本去旅行”主题展示小组制作了四幅景区文化名片。请你参考示例，为“红色延安”或“安塞腰鼓”配上推介语，80字左右。示例一壶口瀑布，民族精神象征。欢迎您奔赴黄河之畔，在轰鸣浪涛间感受大河奔腾的气魄，于水雾翻飞里品读黄土风骨，在滔滔激流中感悟华夏母亲河一往无前的磅礴精神，开启一场震撼心灵的山河之旅。

示例二丽江古城，诗意栖居之地。欢迎您走进丽江古城，在小桥流水间寻觅市井烟火，于木质古厝中品味纳西古韵，在街巷歌谣里邂逅雪域柔情，开启一场闲适悠然的山水慢旅。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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荐：B（身临其境）。理由：文段中“以书卷为舟，以山河为径”“让文字照进现实”等表述，强调亲身到达、实地体验，因此“身临其境”更贴切。4.答案：示例一：红色延安，革命精神圣地。欢迎您走进延安，在宝塔山下追寻峥嵘岁月的足迹，于窑洞灯火中感悟艰苦奋斗的信念，在延河水畔聆听红色岁月的回响，开启一场涤荡心灵的初心之旅。示例二：安塞腰鼓，黄土高原惊雷。欢迎您亲临安塞，在鼓槌翻飞间感受生命燃烧的炽烈，于尘土飞扬中领略高原儿女的豪情，在震天呐喊里读懂黄土地的不屈魂魄，开启一场热血沸腾的民俗狂欢。5.答案：①.气蒸云梦泽②.波撼岳阳城③.俶尔远逝④.往来翕忽⑤.水击三千里⑥.抟扶摇而上者九万里⑦.安得广厦千万间⑧.大庇天下寒士俱欢颜答案：6.①.萧红故居②.冰封雪覆的原野、树林、村庄、月光③.感动7.①“透彻的”修饰“明亮”，写出闭上眼睛后感受到的光明是纯净、毫无杂质的，让读者感受到雪野的澄澈通透；②“细密的”修饰“声响”，写出阳光落下的声音是细微、密集、连绵不断的，化无形为有声，唤起读者对雪野极致静谧的想象；③两个修饰语运用了通感的手法，将视觉与听觉交织，使人身临其境，感受到雪野的纯净与静谧；④表达了作者在雪地上闭目静思时内心的宁静与澄澈，以及对这片“安静而洁净”的北国雪野深深的喜爱与沉醉之情。8.写葛浩文的题字趣事，给游记增添了有趣的细节；写与迟子建交流在积雪下寻找浆果的趣事，与前文寻而未果的内容相呼应，同时突出了哈尔滨雪野的特点。两个片段丰富了游记内容，给游记增添了浓厚的人文气息，使文章具有可读性与趣味性。9.示例一：我赞同“寻找内心的宁静”这一看法。①文章第②段明确写道“我喜欢这种安静的休息，我们所有人的内心都渴望这样安静而且洁净的休息”，点明了作者对宁静的渴望；②作者面对南方“不得休息”的田野，向往东北“盖上洁净雪被静静休息”的大地，正是对内心宁静的追寻；③文中躺在雪地上“听见阳光落下”的描写，也体现了作者在静谧中获得的心灵安宁。示例二：我赞同“感受生命本真的状态”这一看法。①作者认为萧红的“故居”是“生气已失的院落”，而呼兰河才是真正哺育她的地方，可见作者更看重自然的生命力而非被固化的遗迹；②在滑雪场，作者没有被滑雪吸引，而是被松林和积雪吸引，一路攀爬、躺卧、扒雪，全身心投入自然；③“前所未有的凛冽，但也前所未有的新鲜刺激的空气”等描写，体现了在自然中获得的生命体验。示例三：我赞同“既是访雪，更是寻找自我”这一看法。①文章开篇即说“哈尔滨之旅的调子已经定下了”，这个“调子”就是作者内心对静谧旷野的向往，访雪即是寻找自我的精神归处；②躺在雪地上“闭上眼睛”感受阳光的细节，体现了从“向外看”到“向内观”的转变；③作者不刻意学滑雪、不执著于景点，而是随性而行、沉浸感受，这种状态本身就是一次精神的回归。答案：10.①光线昏暗时，视杆细胞对红色的敏感度非常低，红色座椅不易引起观众注意，不会影响观影体验；②如果座椅是其他颜色（如绿色），视杆细胞对其敏感，容易干扰观影；③深紫色和黑色虽然理论上也合适，但视觉上让人感觉压抑、诡异，所以红色成为首选。11.首先，指出电影院座椅多为红色的现象，引出说明对象。接着，介绍人眼视觉细胞的分工及浦肯野效应，说明暗光下红色最不敏感的科学原理。然后，结合