湖南省长沙市雨花区2025-2026学年七年级下学期期末语文试题（含答案）

第15页，共16页第16页，共16页湖南省长沙市雨花区2025-2026学年七年级下学期期末语文试题一、积累运用（20分）为引导大家留心身边语言现象，七年级全体同学开展“我的语文生活”专题探究学习活动，请你参与。生活处处有语文，街头招牌、商铺对联、社区标语、书刊题名，皆是鲜活的语文课堂。用心观察辨析身边各类语言现象，既能夯实语文基础，锤练遣词造句的能力，也能在观察与实践中真正学会活用语文。不少同学起初疏于留意生活里的文字细节，等到实践作业需要汇总案例时，只能为整理语言素材绞尽脑汁：小区一处原本只是毛坯模样的老旧围墙，经过细致修葺焕然一新，本是书写文明宣传标语的合适载体；可偏偏有人在大庭广众之下随手乱写乱画，随手拼凑的文案语序混乱、语病丛生，可谓破绽百出。规整得体的文字本是涵养文明风气的一道屏障，杂乱低俗的胡乱涂鸦，不仅有碍观瞻，也严重破坏了语言独有的美感。1．上面是本次专题学习活动引言文段。对其中的字音、字形及词语运用解说正确的一项是（

）（2分）A．注意加点字的读音，“毛坯（máopī）、修葺（róng）、屏（píng）障”注音全部正确。B．注意词语的字形，文段中“辨析、夯实、锤练”三个词语书写均正确。C．关注词语的运用，“观察”指仔细看（事物或现象），此处需改为“观查”。D．注意成语的运用，“破绽百出”用来形容涂鸦文案语病多、逻辑混乱，使用恰当。2．【诗文拾贝】为丰富专题学习成果，请你用诗文布置班级文化墙。（4分）（1）感悟安贫乐道、高洁傲岸的志趣，刘禹锡在《陋室铭》中点明了陋室不陋的根本原因：__________，____________。（2）体悟边关征战、家国大义，《木兰诗》概述了将士长年征战、生死无常的经典诗句是：__________，____________。3．【活动宣传】下面是本次活动宣传稿中的四句话，选出语病判断不正确的一项是（

）（2分）①通过寻访街头店名与对联，使同学们真切地感受到生活里无处不在的语文。②同学们搜集整理广告语，总结语言特点，锻炼了归纳与赏析的能力。③能否细心观察生活细节，是学好“我的语文生活”这一专题的关键。④大家随手记录趣味标语，积累素材，有助于提升自己的语文水平。A．第①句缺少主语，删去“使”即可修改。B．第②句语序不当，应当调整为“总结语言特点，搜集整理广告语”。C．第③句两面对一面，可删去“能否”，或在后半句添加“能否”。D．第④句成分赘余，句中“自己的”多余，应当删去。4．【名字拟写】班级在走廊打造“生活语文小展台”，张贴搜集的招牌、对联、趣味广告语。请你为这个展台拟一个四字雅致的名字。（4分）5．【策划主题】小组筹备“我的语文生活”专题手抄报，已拟定一个主题，请仿照格式，完成另外两个主题策划，（4分）主题一：店名品韵主题二：①__________主题三：②__________6．【感悟寄语】寻访招牌对联、赏析生活语言、品读课内诗文等专题活动全部结束，请写一句寄语抒发参与感悟，要求：句式整齐，紧扣“语文、生活、成长”三个关键词，不超过15字。（4分）二、阅读(共50分)(一)阅读I(共8分)如何用圈点批注法读文学作品①圈点批注是精读文学作品的重要方法，尤其适配小说、诗歌等文本的深度研读。所谓“圈点”，是用符号标注文本关键信息：圈出关键词、人物细节、环境描写；点画情节转折句、情感主旨句、伏笔照应句，快速锁定文本核心要素。所谓“批注”，是在文本空白处写下阅读思考，可赏析语言、点评人物、分析手法、感悟主旨、提出疑问，实现沉浸式深度阅读。②运用圈点批注阅读，核心是“聚焦细节、落地感悟”。首先，可批注人物细节，圈画人物的外貌、动作、语言、心理描写，批注人物性格的变化。其次，可批注环境语段，批注环境对人物命运的烘托、推动作用。最后，可批注关键语句，抓取体现时代背景、暗含主旨的句子，结合人物遭遇批注个人思考，体悟人物命运。③圈点批注并非随意勾画、泛泛点评，需要遵循两大原则。一是针对性原则，根据文本体裁调整批注重点：读小说侧重人物、情节、环境、主旨；读诗歌侧重炼字、意境、情感、手法，不盲目堆砌批注内容。二是思辨性原则，批注不止于赏析赞美，更要敢于质疑、辩证思考，结合文本内容分析人物命运、探究文本内涵，避免脱离文本的主观空谈。④长期坚持圈点批注阅读经典作品，不仅能精准把握文本细节、赏析文学语言、解读人物形象，更能在持续思考、归纳、感悟中，理解时代与人性的关联，积累阅读方法、提升思辨能力，实现阅读能力与心智认知的双向成长。7．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（

）(2分）A．圈点批注包含圈画关键文本、书写阅读感悟两部分，是精读文学经典的重要方法。B．阅读经典名著时，仅梳理小说故事情节，无法实现深度的文学阅读与思考。C．圈点批注可以自由点评文本，依据文体批注重点不一致。D．坚持圈点批注精读，能够帮助读者深耕文本细节，提升文学鉴赏与思辨能力。8．下列对材料相关内容的分析或推断，正确的一项是（

）(2分）A．阅读《骆驼祥子》时，圈画祥子的动作、心理描写并批注性格变化，是有效的精读方法。B．圈点批注只需赏析文本优美语句，不需要对文本内容质疑、辩证思考。C．环境描写主要是烘托氛围，阅读《骆驼祥子》时无需对环境语段进行圈点批注。D．圈点批注阅读耗时费力，对理解长篇小说的主旨没有实际帮助。9．为帮助同学们掌握精读方法、深度阅读《骆驼祥子》，班级读书活动计划制作一份《小说圈点批注阅读引导单》。请根据材料补全空缺内容。(4分）阅读引导一：批注人物细节，读懂人物蜕变阅读引导二：________________________________阅读引导三：________________________________(二)阅读Ⅱ(共16分)老王①我租住的小区里，邻里大多会过日子。清晨出门，总能看见几位老人在垃圾桶旁捡拾纸箱、塑料废品。我平日爱网购，家中积攒的快递纸盒不少，隔三岔五便会清理丢弃。在捡拾废品的人群里，有一位常年穿梭在周边小区的老人，大家都叫他老王。②老王每日推着一辆吱呀作响的三轮车，游走在各个小区，捡拾纸板、塑料瓶与废旧金属，偶尔也上门收购居民的废品，收购价格平实公道。他常年穿着破旧的蓝布短裤与发黑的背心，沉默寡言，待人温和，遇见路人只是轻轻点头浅笑，便低头继续忙活。他的双手粗糙干裂，指甲缝里嵌着洗不尽的黑垢，是常年劳作留下的深刻印记。③一次，我拎着一堆纸盒准备丢弃，恰好遇见老王。他连忙上前拦住我，温和地提议：“闺女，你家纸盒多，扔了可惜，以后攒起来卖给我，还能换点零花钱。”我随口问清价格，听闻一斤仅售三毛，心里满是不屑，只觉得太过廉价，转身便离开了。小区里不少住户却十分认可老王，总会把可回收废品整理干净存放，等他上门收购。老王自带小秤，称量细致，分毫不差，从不亏待任何人。④三楼的张阿姨独居无依，没有固定收入，平日也靠捡拾废品补贴生计，从前从不将废品卖给老王，总要自己拉去废品站多挣些钱。一次意外，她不慎崴伤脚踝，家中堆积的大量废品无法处理。恰逢社区卫生检查，要求立刻清理楼道杂物，否则统一清运丢弃。无助的张阿姨只得找来老王，商量着低价售卖废品。⑤知晓张阿姨的难处，老王心生恻隐，诚恳地说道：“我不挣你的钱，废品站多少钱，我就给你多少钱。”他全程无偿帮忙，按最高市价收走了所有废品。自此以后，张阿姨的废品尽数卖给老王，老王始终按废品站价格结算，常年无偿帮扶独居的张阿姨。心怀感恩的张阿姨，时常做些吃食，特意送给老王。⑥老王的住处是小区后街一间简陋小平房，月租低廉，屋内陈设极简，仅有一张板床、旧衣柜和小煤炉。斑驳的墙上，贴着捡来的山水挂历，为清冷简陋的小屋添了几分暖意。每到夜晚，他便借着昏黄灯光，将白日捡拾的废品分类捆扎、整理规整，待到周末统一送往废品站售卖。⑦一个阴雨清晨，我上班途中随手丢弃垃圾，老王正俯身翻捡垃圾桶。片刻后，我听见他一声惊呼，回头看见他从桶中拎出一个黑色皮包。我急于赶路，并未多做停留。当晚归家，便听闻了老王的善举：那个皮包内有四五千元现金、银行卡与身份证，是隔壁小区一名醉酒青年不慎遗失的。这笔钱，相当于老王捡拾废品辛苦劳作数月攒下的收入。⑧面对巨款，老王毫无迟疑，依照身份证地址登门寻找失主。彼时丢包青年正焦急万分，见到失而复得的皮包，满心惊喜，清点无误后，执意拿出五百元现金酬谢老王。老王连连后退，执意推辞：“该是你的，就该还给你。”青年追问姓名，他只淡然作答：“姓王，捡破烂的，街坊都认识。”⑨此事传开后，小区邻里对老王满心敬重。入秋降温后，老王常年衣衫单薄，秋风里时常佝偻着身子咳嗽。街坊邻里心生不忍，凑钱为他购置了新衣新鞋。老王不肯无偿接受，执意要用废品钱抵扣，拗不过众人，便定下约定：收下衣物，此后每日主动帮邻里清运楼道垃圾。⑩一场秋雨过后，老王多日没有出现。那辆熟悉的三轮车销声匿迹，邻里放心不下，委托居委会上门探望。众人这才发现，老王高烧卧床、呼吸困难，患上了重感冒引发的肺炎，执意不肯就医，只因心疼医药费。邻里们自发凑齐医药费，轮流排班陪护，悉心照料。曾经受过恩惠的街坊、失包的青年，纷纷前来探望，帮他打扫房屋、更换被褥。⑪痊愈归来的老王，望着焕然一新的小屋、热心的邻里，激动得嘴唇颤抖，连连作揖，眼中满是温热的泪光。此后，老王依旧每日推着三轮车穿梭小区，日子平淡如常，却多了许多温暖：孩童主动帮他推车，邻里时常送来热饭热菜。他也始终默默回馈邻里，悄悄修好损坏的路灯、帮忙修理松动的物件、取下挂在树梢的风筝，力所能及地帮扶身边人。⑫不久后，老王的三轮车上多了一块木牌，工整写着：“回收废品，免费维修小物件”，是小区书法爱好者特意为他制作的。⑬世间有人身居高楼，有人身处平凡烟火，有人光芒万丈，有人质朴寻常。但平凡底层的普通人，亦怀揣赤诚善意与纯粹本心。老王弯腰拾起的，不仅是废弃杂物，更是世间珍贵的人情味；他坚守的不仅是诚信底线，更是质朴善良、知恩向善的人间正道。平凡的坚守，终能在烟火人间里，绽放出动人的微光。10．下列对文章内容与艺术特色的分析，正确的两项是（

）（4分）A．文章开篇细致刻画老王的外貌、动作，突出其生活清贫、常年劳作的状态，为后文表现人物的美好品性做铺垫。B．“我”听闻废品价格低廉心生不屑，这一情节意在批判“我”势利冷漠、轻视底层劳动者的浅薄心态。C．老王帮扶独居的张阿姨、坚持市价收废品、拒绝酬金归还巨款，三件事层层递进，凸显人物形象。D．文中写邻里凑钱为老王治病、轮流照料他，主要是为了表现小区邻里团结和睦的良好氛围。E．文章以第一人称视角叙事，借助“我”的所见所闻串联全部事件，使行文真实自然，便于抒发作者感悟。11．结合全文，简要分析老王这一人物的形象特点。（5分）12．有人认为老王只是一个平凡普通的底层劳动者，所做皆是琐碎小事，谈不上动人的人格光芒；也有人认为平凡小事恰恰最能彰显人性底色。请结合全文内容，谈谈你的理解。（7分）(三)阅读Ⅲ(共18分)竹里馆[唐]王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。13．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）（2分）A．首句以“幽篁”勾勒出竹林幽深、静谧清雅的山居环境，为全诗奠定空灵恬淡的基调。B．“弹琴复长啸”捕捉诗人独坐林中的行为动静，以声衬静，画面鲜活，极具隐逸情趣。C．“人不知”写出山林偏僻无人、与世隔绝，暗含诗人孤寂落寞、无人赏识的苦闷失意。D．尾句写明月相伴、温柔相照，赋予月光人的情态，营造出物我相融、清幽自在的意境。14．王维诗歌“诗中有画”，请结合《竹里馆》，说说这首诗是如何体现“诗中有画”这一艺术特点的？（4分）文言文阅读（12分）材料一陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。材料二钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，赂以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳。但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧。人履其板六幕相持自不能动。人皆伏其精练。15．请写出下列加点词语的意思。释义方法辅助信息词语释义查阅字典法“矜”义项有①怜悯②夸耀③庄重（1）自矜________课文迁移法旦辞爷娘去（2）睨之久而不去________成语迁移如释重负（3）释担而立________16．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．人履/其板六幕/相持自不能动B．人履其板六幕/相持自不能动C．人履其板/六幕相持/自不能动D．人履/其板六幕相持/自不能动17．下面对划线句子大意解说正确的一项是（

）A．只要逐层铺好木板，用钉子把木板钉牢，塔就不会晃动了。B．只是一层层摆放木板结束，随便钉上几颗钉子，塔就能不再摇晃。C．但是逐层铺完木板，及时钉上钉子，塔身自然而然不再晃动。D．只要一层层装好板材，反复多次钉牢，所有塔都不会发生晃动。18．两篇短文各有一位身怀技艺的民间高手：卖油翁与喻皓。请结合文章内容，分别概括两人形象特点，并简要说说二人身上共同的可贵品质。整本书阅读（5分）人最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”19．下面关于文段和《钢铁是怎样炼成的》整本书的理解，表述正确的一项是（

）A．这个片段语言直白通俗、朴实平淡，缺少文学性与感染力，仅抒发人生感慨。B．这段人生箴言，是保尔在一帆风顺、拼搏奋斗的生活中感悟出的人生真谛。C．保尔痛恨庸俗自私的小市民习气，自觉抵制贪图享乐的思想，契合这段箴言的价值追求。D．这段文字出自保尔与冬妮亚谈心时写下的日记，是他专门用来规劝恋人的话语。20．有人评价：“那段生命箴言不只是保尔的座右铭，更是他一生行动的真实注脚。”请你结合原著情节，谈谈对这句话的理解。写作（50分）21．我们在生活小事里体悟成长，在坚持与坚守中收获蜕变。很多看似普通的经历，都会慢慢改变我们，让我们褪去稚嫩、收获成长，请以《那一次，我突破了自己》为题，写一篇记叙文。要求：①紧扣个人真实经历叙事，中心明确，内容具体充实；②运用细节描写，写出心理变化与成长感悟，情感真挚；③文体为记叙文，不得抄袭，不要套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息，不少于600字。参考答案1．D2．斯是陋室惟吾德馨将军百战死壮士十年归3．B4．寻常笔墨5．示例一：对联寻幽标语悟巧6．示例：生活蕴语文，读写促成长/语文浸润生活，文字伴我成长7．C8．A9．批注环境语段，理清情节作用批注关键语句，体悟文章主旨10．CE11．老王的形象：（1）勤劳质朴，生活清贫：常年推着三轮车奔波各个小区捡拾、收购废品，双手布满劳作伤痕，居住简陋小平房，日子拮据辛苦。（2）公道厚道，心地善良：收废品称量仔细、价钱公道；体谅独居张阿姨的难处，按废品站原价收购她的废品，长期主动帮扶对方。（3）诚实守信，不贪钱财：捡到内含巨款、证件的皮包，主动寻访失主全额归还，拒绝高额酬金，坚守做人底线。（4）懂得感恩，知恩图报：邻里赠送衣物，他坚持以清运垃圾回馈大家；生病被众人照料痊愈后，主动帮邻里修路灯、修小物件，力所能及回馈身边人。（5）谦卑低调，品性纯粹：做好事不留名，面对感谢十分淡然，默默行善不求名利。12．我认同第二种看法，平凡细碎的举动，更能真切彰显珍贵的人格底色。老王一生以收废品谋生，身份普通、家境清贫，他没有惊天壮举，所作所为都是日常小事：体谅张阿姨难处平价收废品、捡到重金主动归还失主、受人帮扶后主动出力回报邻里，件件都是微不足道的日常选择。但长久坚持的小事最见本心：在利益面前守住诚信底线，在他人难处面前保有悲悯善意，受人恩惠懂得知恩回馈，长期自觉约束自身言行，便是难能可贵。这些细碎善行慢慢感染整个小区，形成善意双向流动的温暖氛围，也印证普通人不必做出宏大事迹，坚守善良