5.2薪火相传有继承 教学设计-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

5.2薪火相传有继承教学设计-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活授课专业和授课专业和年级授课章节题目授课时间设计思路本课设计以“薪火相传有继承”为主题，结合高中政治统编版选择性必修二法律与生活的内容，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入理解法律与继承的关系，提高学生的法律意识和继承观念。教学设计注重理论与实践相结合，通过互动教学，培养学生的法律素养和社会责任感。核心素养目标1.培养学生法治意识，理解法律在继承中的作用。

2.增强学生道德修养，树立正确的继承观念。

3.提升学生分析问题和解决问题的能力，通过案例学习掌握继承法律知识。

4.培养学生社会责任感，认识到传承家族文化的重要性。教学难点与重点1.教学重点：

-明确法律在继承中的作用和地位，重点讲解《继承法》的基本原则和主要内容。

-通过案例分析，让学生理解法定继承、遗嘱继承和遗赠抚养协议等不同继承方式的区别和适用条件。

-强调继承权的主体和客体，以及继承权的丧失条件和恢复条件。

2.教学难点：

-理解遗产的概念和范围，包括动产和不动产，以及如何确定遗产的具体内容。

-分析继承顺序和继承份额的确定，特别是当存在多个继承人和继承权争议时的处理原则。

-掌握继承权的放弃和接受，以及放弃继承权的法律后果。

-突破学生对于继承法律程序和诉讼途径的理解，包括继承纠纷的解决方式。教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：系统讲解继承法律的基本概念和原则。

-讨论法：组织学生围绕案例进行讨论，培养分析问题和解决问题的能力。

-案例分析法：通过实际案例，让学生理解法律在继承中的应用。

2.教学手段：

-多媒体展示：利用PPT展示法律条文和案例，增强直观性。

-角色扮演：让学生扮演不同角色，体验继承过程中的法律问题。

-在线资源：引入网络法律知识库，拓展学生的知识面。教学过程设计**导入环节（5分钟）**

-创设情境：播放一段关于家庭遗产继承的短视频，引导学生思考法律在继承中的作用。

-提出问题：视频中涉及哪些继承法律问题？如果自己遇到类似情况，应该如何处理？

-学生讨论：分组讨论，分享自己的看法和可能采取的行动。

**讲授新课（15分钟）**

-重点讲解《继承法》的基本原则和主要内容，包括法定继承、遗嘱继承和遗赠抚养协议等。

-通过PPT展示法律条文，结合案例分析，讲解继承权的主体和客体。

-讲解继承顺序和继承份额的确定，以及继承权的丧失条件和恢复条件。

-强调遗产的概念和范围，以及如何确定遗产的具体内容。

**巩固练习（10分钟）**

-小组练习：分发练习题，让学生在小组内讨论并解答，巩固所学知识。

-教师巡视：巡回指导，解答学生在练习中遇到的问题。

**课堂提问（5分钟）**

-提问环节：教师提出几个与继承法律相关的问题，让学生回答。

-学生回答：鼓励学生积极回答问题，展示自己的学习成果。

**师生互动环节（10分钟）**

-角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟继承过程中的法律纠纷，体验法律在解决纠纷中的作用。

-教师点评：对学生的表演进行点评，指出其中的法律问题和处理方式。

-学生反思：引导学生反思自己在角色扮演中的表现，以及如何在实际生活中运用法律知识。

**拓展活动（5分钟）**

-小组讨论：讨论如何通过法律手段保护自己的合法权益。

-教师总结：总结本节课的重点内容，强调法律在继承中的重要性。

**总结与作业布置（5分钟）**

-总结：回顾本节课的学习内容，强调继承法律的基本原则和实际应用。

-作业布置：布置课后作业，要求学生查阅相关法律条文，撰写一篇关于继承法律的小论文。

**教学过程时间分配：**

-导入环节：5分钟

-讲授新课：15分钟

-巩固练习：10分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：10分钟

-拓展活动：5分钟

-总结与作业布置：5分钟

**总用时：45分钟**拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《继承法》全文，详细阅读法律条文，理解继承法的具体规定。

-《中华人民共和国民法典》中关于继承的相关章节，特别是继承编的内容。

-《继承法司法解释》及相关案例分析，了解法律在实际应用中的具体操作。

-《遗产继承与家族财富管理》等书籍，探讨继承与家族财富管理的关系。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以自行研究不同国家的继承法律制度，比较其异同，撰写研究报告。

-通过网络资源或图书馆查阅，了解继承法律在实际生活中的应用案例，如遗产纠纷的解决过程。

-学生可以尝试模拟继承过程中的法律咨询，体验律师的角色，提高法律实践能力。

-组织学生进行小组讨论，探讨如何通过法律手段保护个人和家族的合法权益。

-鼓励学生参与模拟法庭活动，通过角色扮演的方式，加深对继承法律的理解。

-学生可以撰写小论文，分析特定类型的继承案例，提出自己的法律观点和建议。

-邀请法律专业人士进行讲座，让学生了解继承法律在现实社会中的重要性。

-通过社会实践，如参观律师事务所或法院，让学生更直观地了解继承法律的实际运作。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法：在讲解继承法律时，我尝试使用案例教学法，通过实际案例的分析，让学生更加直观地理解法律条文和继承过程中的实际问题。

2.角色扮演活动：我设计了角色扮演活动，让学生扮演不同的角色，体验继承过程中的法律纠纷，这种互动性强的教学方法能够激发学生的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：部分学生在课堂讨论和角色扮演中显得不够积极，这可能是因为他们对法律知识不够熟悉，或者对活动形式不够感兴趣。

2.教学深度不够：在讲解法律条文时，我发现有些学生对于法律术语和概念的理解不够深入，这可能是因为我在讲解时没有充分考虑到学生的知识基础。

3.评价方式单一：目前主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课前提供更多的背景资料，让学生在课前对案例有所了解，并在课堂上鼓励他们提出问题，分享自己的观点。

2.优化教学内容：针对学生的知识基础，我会在讲解法律条文时适当降低难度，同时增加对法律概念和术语的解释，确保学生能够理解。

3.多元化评价方式：我将尝试引入多元化的评价方式，如小组合作评价、课堂表现评价、课后作业评价等，以更全面地评估学生的学习效果。此外，我还计划在课程结束后进行学生反馈调查，了解他们对教学活动的看法和建议，以便不断改进教学方法。板书设计①继承法概述

-继承法的定义与作用

-继承法的原则

-继承法的历史发展

②继承法律关系

-继承权的主体与客体

-继承权的取得与丧失

-继承权的行使与保护

③继承方式

-法定继承

-遗嘱继承

-遗赠抚养协议

④继承程序

-继承的开始与公告

-继承的接受与放弃

-继承权的确认与登记

⑤继承法律纠纷

-继承权争议的处理

-继承纠纷的解决途径

-继承纠纷的法律后果

⑥遗产的范围与处理

-遗产的界定

-遗产的分割与分配

-遗产的保管与利用教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、回答问题的积极性以及对新知识的接受程度。通过学生的眼神交流、举手发言和互动反馈，评估学生对继承法律知识的理解和掌握情况。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括是否能够积极参与、提出有建设性的意见、倾听他人观点以及合作解决问题的能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，检查学生对继承法律基本概念、原则和实际案例的理解程度，以及运用法律知识分析问题的能力。

4.课后作业反馈：收集学生的课后作业，评估其对课堂知识的巩固和应用能力，同时提供个性化的反馈，帮助学生查漏补缺。

5.教师评价与反馈：针对学生的整体表现，教师应提供积极的评价和具体的反馈。例如，对于理解深刻的学生，可以表扬其逻辑思维能力和分析问题的能力；对于需要改进的学生，则应指出具体问题，并提供改进的建议和方法。此外，教师还可以通过学生自评和互评的方式，促进学生的自我反思和相互学习。通过多元化的评价方式，确保教学评价的全面性和有效性。典型例题讲解1.例题：张老先生去世，留下房产一处、存款50万元和古董一件。张老先生有子女三人，其中一人先于张老先生去世，留下一个儿子。请问张老先生的遗产应当如何分配？

答案：张老先生的遗产包括房产、存款和古董，共值150万元。由于张老先生有子女三人，其中一人先于张老先生去世，留下一个儿子，因此实际继承人为四人。遗产按照法定继承原则分配，每人应得37.5万元。但由于先去世的子女留有儿子，其应得的份额由其儿子代位继承，因此实际分配为：张老先生的三个子女各得37.5万元，先去世的子女的儿子得37.5万元。

2.例题：李女士立有遗嘱，将个人财产全部留给儿子小李。李女士去世后，小李因故无法继承遗产。请问小李的继承权如何处理？

答案：小李作为遗嘱指定的继承人，在李女士去世时，其继承权应当得到法律保护。但由于小李无法继承遗产，其继承权可以由其法定继承人代位继承。如果小李没有其他法定继承人，其继承权将视为放弃。

3.例题：王先生去世，留下妻子、儿子和女儿。王先生生前未立遗嘱，请问王先生的遗产应当如何分配？

答案：王先生的遗产按照法定继承原则分配。由于王先生有妻子、儿子和女儿，遗产应当平均分配。因此，王先生的妻子、儿子和女儿各得遗产的三分之一。

4.例题：赵女士去世，留下遗嘱，将个人财产全部留给女儿赵小姐。赵女士的遗产包括房产一处、存款100万元和一辆汽车。请问赵小姐应当如何继承？

答案：赵小姐作为遗嘱指定的继承人，有权继承赵女