2025-2026学年小学教学设计报刊

课题2025-2026学年小学教学设计报刊课时安排1课前准备XX课程基本信息1.课程名称：小学语文《报刊阅读》

2.教学年级和班级：四年级二班

3.授课时间：2025年10月15日星期五第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.提升阅读理解能力，培养学生对报刊内容的深入解读。

2.培养学生良好的阅读习惯，提高信息筛选和整合能力。

3.增强学生的语言表达和批判性思维能力，鼓励独立思考和表达观点。

4.培养学生的文化意识和爱国情怀，增强社会责任感。教学难点与重点1.教学重点，

①识别和理解报刊中的关键信息，包括标题、导语、正文和结语。

②学会分析报刊文章的结构，如导语、主体和结论，以及它们之间的逻辑关系。

2.教学难点，

①深入理解报刊文章中隐含的作者观点和情感态度，培养学生的批判性思维能力。

②教授学生如何根据不同的报刊文章类型，采用不同的阅读策略和技巧。

③引导学生学会在阅读过程中进行自我反思，对所读内容进行批判性评价，并提出自己的见解。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：报刊电子版、相关主题的在线文章和视频资料

-教学手段：实物教具（如报纸、杂志）、PPT演示文稿、小组讨论卡片教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一天发布关于报刊阅读技巧的PPT，要求学生预习并了解基本的报刊结构。

设计预习问题：围绕报刊阅读技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何快速识别报刊中的关键信息？”“如何分析报刊文章的作者观点？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过在线平台查看学生的预习资料阅读进度和问题提交情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解报刊阅读的基本技巧。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会记录下在阅读过程中遇到的困难，如如何区分不同类型的报刊文章。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生可以通过在线平台提交自己的预习笔记和提出的问题。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同类型的报刊封面，引出报刊阅读的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解报刊阅读的基本步骤，如浏览标题、阅读导语、分析正文等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析实际报刊文章，练习识别关键信息。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何判断文章的立场？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分析报刊文章，尝试识别关键信息。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“不同类型的报刊文章有何特点？”勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置阅读特定报刊文章的作业，要求学生分析文章结构和作者观点。

提供拓展资源：提供与报刊阅读相关的书籍和网站链接，鼓励学生进行深入阅读。

反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的阅读分析给予反馈和建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的阅读和分析作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用老师提供的资源，阅读更多类型的报刊文章，提高阅读技巧。

反思总结：对自己的阅读分析进行反思，总结学习经验，提出改进策略。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《小学生阅读与写作指南》：这本书提供了一系列的阅读技巧和写作练习，有助于学生提高阅读理解能力和写作技能。

-《少年时报》：这是一份面向小学生的报纸，内容丰富，适合学生阅读，可以帮助他们了解社会新闻和时事。

-《童话故事集》：通过阅读童话故事，学生可以学习到不同的价值观和道德观念，同时也能提高他们的阅读兴趣。

-《科普知识小百科》：这本书包含了丰富的科普知识，可以帮助学生拓宽知识面，激发他们对科学的兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-阅读不同类型的报刊文章，如新闻报道、科普文章、评论等，提高对不同文章结构的理解和分析能力。

-选择感兴趣的报刊主题，进行深入研究，如环保、科技、文化等，撰写小论文或报告。

-参与学校或社区组织的阅读活动，如读书会、知识竞赛等，与其他同学交流阅读心得。

-利用图书馆和网络资源，查找与报刊阅读相关的书籍和资料，进行自主学习。

-设计自己的报刊专栏，如“校园新闻”、“学生心声”等，提高自己的编辑和写作能力。

-观察生活中的新闻事件，尝试用报刊阅读的技巧进行分析和解读，提高自己的新闻敏感度。

3.拓展阅读材料推荐

-《小学生阅读与写作指南》

-拓展内容：阅读技巧、写作方法、作文素材等。

-实用性：帮助学生提高阅读和写作能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

-《少年时报》

-拓展内容：国内外新闻、社会热点、科技动态等。

-实用性：帮助学生了解社会，培养新闻意识，提高信息获取和处理能力。

-《童话故事集》

-拓展内容：童话故事、道德教育、文化传承等。

-实用性：通过阅读童话故事，培养学生的道德观念和文化素养。

-《科普知识小百科》

-拓展内容：自然科学、社会科学、工程技术等领域的科普知识。

-实用性：激发学生对科学的兴趣，拓宽知识面，为未来的学习和发展打下基础。

4.课后自主学习和探究活动建议

-每周选择一篇报刊文章，进行深入阅读和分析，记录自己的阅读心得。

-每月撰写一篇关于报刊阅读的感悟或评论，分享自己的阅读体会。

-每学期选择一个感兴趣的报刊主题，进行深入研究，撰写研究报告或小论文。

-参与学校或社区组织的阅读活动，与其他同学交流阅读心得，提高自己的表达能力。

-利用图书馆和网络资源，查找与报刊阅读相关的书籍和资料，进行自主学习。

-设计自己的报刊专栏，如“校园新闻”、“学生心声”等，提高自己的编辑和写作能力。

-观察生活中的新闻事件，尝试用报刊阅读的技巧进行分析和解读，提高自己的新闻敏感度。典型例题讲解典型例题1：

报刊文章中，导语通常位于文章的开头，它概括了文章的主要内容。以下是一篇报刊文章的导语，请分析并总结文章的主题。

导语：近日，我国科学家在深海探测领域取得了重大突破，成功发现了新的深海生物群落。

答案：文章的主题是“我国科学家在深海探测领域取得重大突破”。

典型例题2：

阅读以下新闻报道，回答问题。

新闻报道：某市近日开展了一次大规模的垃圾分类宣传活动，通过发放宣传资料、举办讲座等形式，提高市民的垃圾分类意识。

问题：这次活动的目的是什么？

答案：这次活动的目的是提高市民的垃圾分类意识。

典型例题3：

阅读以下科普文章，回答问题。

科普文章：太阳能是一种清洁、可再生的能源，近年来，我国太阳能产业的发展迅速，已成为全球最大的太阳能市场。

问题：太阳能有哪些特点？

答案：太阳能的特点是清洁、可再生。

典型例题4：

阅读以下评论文章，回答问题。

评论文章：当前，我国教育改革正在全面推进，旨在培养学生的创新精神和实践能力。

问题：教育改革的目标是什么？

答案：教育改革的目标是培养学生的创新精神和实践能力。

典型例题5：

阅读以下文化评论，回答问题。

文化评论：近年来，我国传统文化在年轻人中的影响力逐渐增强，许多年轻人开始关注和传承传统文化。

问题：为什么年轻人开始关注和传承传统文化？

答案：年轻人开始关注和传承传统文化的原因是传统文化在现代社会中的价值逐渐得到认可。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入时事热点：在教学中，我会尝试将最新的时事热点融入课堂，让学生在阅读报刊时，能够联系实际，增强对新闻事件的理解和分析能力。

2.强化互动讨论：通过小组讨论、角色扮演等形式，鼓励学生积极参与课堂互动，提高他们的表达能力和团队合作精神。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生阅读兴趣不足：部分学生对报刊阅读缺乏兴趣，导致课堂参与度不高。

2.阅读技巧指导不够：在教学过程中，对于报刊阅读技巧的指导还不够深入，学生掌握的技巧有限。

3.评价方式单一：目前主要依靠作业和课堂表现来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价方式。

反思改进措施（三）改进措施

1.创设情境激发兴趣：通过设计与生活贴近的阅读情境，激发学生的阅读兴趣，如组织学生参与模拟新闻报道的实践活动。

2.深化阅读技巧指导：在教学中，我将更加注重对报刊阅读技巧的讲解和练习，如教授学生如何快速识别关键信息、如何分析作者观点等。

3.多元化评价方式：引入课堂表现、小组合作、个人作品等多种评价方式，全面评估学生的学习成果。同时，鼓励学生进行自我评价和同伴评价，提高他们的反思能力。板书设计1.报刊阅读基