河北省沧州市多校2025-2026学年高二下学期7月期末考试英语试卷（图片版含音频）

听力部分录音稿(Text1)(Text2)(Text3)(Text4)(Text5)(Text6)(Text7)(Text8)第【高二年级第四次阶段总结.英语参考答案第页(共4页)】页(共4页)页(共4页)】第英语参考答案(Text9)参考答案1~5ABABC6~10CBCAB11~15CBCAC16~20BAACB【答案与解析】ottoHahn在1944年获得了诺贝尔化学奖。-【答案与解析】本文是一篇记叙文。德国工程师MichaelaBenthaus成为首位进入太空的轮椅使用者'展现了太空旅行对残障人士的包容性。页(共4页)页(共4页)】第英语参考答案27.A主旨大意题。通读全文可知'整篇文章以“首位轮椅使用者进入太空”为主线'其他内容(她的受伤、准【答案与解析】本文是一篇说明文。研究发现'微塑料会通过大气沉降和落叶在森林土壤中积聚'对森林生态系统构成新威胁'也可能影响人类健康。28.B细节理解题。根据第三段的内容可知'研究团队采集了土壤、落叶和大气沉降样本'并使用结合光谱技术的新方法进行分析'还创建了模型进行估算。这说明他们的研究方法是野外采样与实验室技术相结合。森林土壤中的微塑料可能会反映出空气污染水平。30.A段落大意题。通读最后一段可知'本文主要介绍了研究发现的意义。31.A文章出处题。通读全文可知'文章报道一项具体研究'包含研究目的、方法、结果、意义'语言客观中立'引用专家原话和期刊名称'结构符合科学新闻报道特征。【答案与解析】本文是一篇说明文。研究发现'使用AⅠ工具会导致人类员工“脑疲劳”'企业需重新思考人机协作方怯。32.D词义猜测题。画线词前提到“AⅠ发展速度远超人类'但人类的认知能力没有同步提升-形成失衡状画线词句意为“她表示'这些发现是一个早期警示信号'表明人们对人工智能生产力的预期可能需要重新调34.C细节理解题。根据最后一段的内容可知'Bedard建议企业要平衡人类员工与人工智能的关系。35.C标题判断题。通读全文'尤其是文章第一段和最后一段可知'本文主要围绕“AⅠ会导致人类员工脑疲【答案与解析】本文是一篇说明文。文章主要介绍了在现代恋爱中有助于拉近与伴侣距离的实用短信交流策略。【答案与解析】本文是一篇记叙文。一位失业后遭遇汽车故障、无力承担救援费用的母亲'在困境中得到一对陌生老夫妇的帮助-他们不仅联系修车厂免费修好汽车'还驱车送她接女儿回家。这份善意让她重拾对生活的希望。43.C“我”决定提前去接她'并打算(planned)每行驶10英里就停下来添加冷却液。--47.B他检查了车子'立刻就发现(identified)风扇坏了。第英语参考答案语难(short)以表达内心的感激。52.D见上题解析。54.A修车师傅告诉“我”'Tim已经付了修理风扇的费用(cost)。【答案与解析】本文是一篇说明文。文章主要介绍了中国古廊桥(包括北宋《清明上河图》中的虹桥类似结构及浙闽等地更先进的木拱廊桥)的特点、文化价值、保护现状及以浙江为例的文旅融合保护举措。57.built考查非谓语动词。句子中已经有谓语动词lies'所以build要用非谓语形怯。awoodenstructure和58.discovered考查动词的时态。根据时间状语屋檐的作用'所以用连词and连接。60.links考查名词复数。link作为“联系'纽带”讲时是可数名词'前面没有限定词修饰'且根据语境可知'这里指的是多座桥作为交通纽带'所以要用复数形怯links。63.Toenhance考查非谓语动词。这里表示目的'即“为了加强对它们的保护”'所以用动词不定怯To句'修饰先行词travelroutes。travelroutes是物'在定语从句中作主语'所以用关系代词that或which来引导。第节65.helping考查非谓语动词。句子中已经有谓语动词allow'所以help要用非谓语形怯。Theseroutes和help之间是主动关系'即“路线帮助……”'所以用现在分词helping第节一f第二节写作的评分细则第一节(满分15分)(一)评分原则1.本题总分为15分,按5个档次给分。2.评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次,最后给分。3.词数少于60的,酌情扣分。4.评分时,应注意的主要内容为:内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。6.若书写较差以致影响交际,将分数降低一个档次。(二)各档次的给分范围和要求第五档(13~15分)__完全完成试题规定的任务。__覆盖所有内容要点。__应用较多的语法结构和词汇。__语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。__有效地使用语句间的连接成分,使全文结构紧凑。__完全达到预期的写作目的。第四档(10~12分)__完成试题规定的任务。__虽漏掉1~2个次重点,但覆盖所有主要内容。__应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。__语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂的语法结构或词汇所致。__使用简单的语句间连接成分,使全文结构紧凑。__达到预期的写作目的。第三档(7~9分)__基本完成试题规定的任务。__虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。__应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。__有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。__使用简单的语句间连接成分,使全文内容连贯。__整体而言,基本达到预期的写作目的。第二档(4~6分)__未适当完成试题规定的任务。__漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。__语法结构单调,词汇有限。__有一些语法结构或词汇方面的错误,且影响对写作内容的理解。__较少使用语句间的连接成分,内容缺乏连贯性。__信息未能清楚地传达给读者。第一档(1~3分)__未完成试题规定的任务。__明显漏掉主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题的要求。__语法结构单调,词汇有限。__较多语法结构或词汇方面的错误,且影响对写作内容的理解。__缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。__信息未能传达给读者。0分第二节(满分25分)(一)评分原则1.本题总分为25分,按5个档次给分。2.评分时,先根据所续写短文的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次,最后给分。3.词数少于130或多于170的,从总分中减去2分。4.评分时,应主要从以下四个方面考虑:(1)与所给短文及段落开头语的衔接程度;(2)内容的丰富性和关键信息的利用情况;(3)应用语法结构和词汇的丰富性和准确性;(4)上下文的连贯性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。6.若书写较差以致影响交际,将分数降低一个档次。(二)各档次的给分范围和要求第五档(21~25分)__与所给短文融洽度高,与所提供的各段落开头语衔接合理。__内容丰富,利用了文中的关键信息。__所使用语法结构和词汇丰富、准确,可能有些许错误,但完全不影响意义表达。__有效地使用语句间的连接成分,使所续写短文结构紧凑。第四档(16~20分)__与所给短文融洽度较高,与所提供的各段落开头语衔接较为合理。__内容比较丰富,基本利用了文中的关键信息。__所使用语法结构和词汇较为丰富、准确,可能有些许错误,但不影响意义表达。__比较有效地使用语句间的连接成分,使所续写的短文结构紧凑。第三档(11~15分)__与所给短文关系较为密切,与所提供的各段落开头语有一定程度的衔接。__写出了若干有关内容,部分利用了文中的关键信息。__应用的语法结构和词汇能满足任务的要求,虽有一些错误,但不影响意义表达。__使用简单的语句间连接成分,使全文内容连贯。第二档(6~10分)__与所给短文有一定的关系,与所提供的各段落开头语有一定