2025-2026学年秋思教学设计幼儿园中班

2025-2026学年秋思教学设计幼儿园中班主备人备课成员教学内容教材章节：幼儿园中班《秋天的秘密》

内容：观察秋天的自然景象，学习认识常见的秋季果实和树叶，了解秋天的气候特点，通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿对秋天的喜爱和观察力。核心素养目标1.培养幼儿对自然环境的观察和感知能力，使其能够关注秋天的变化。

2.发展幼儿的动手操作能力，通过绘画和手工制作等活动，提升创造力和审美意识。

3.增强幼儿对传统文化的理解，学习秋天的习俗和节日，培养民族自豪感。

4.培养幼儿的合作意识和团队精神，在集体活动中学会相互帮助和分享。重点难点及解决办法重点：

1.观察和识别秋季果实和树叶：重点在于引导幼儿细致观察，通过实物和图片对比，使幼儿能够准确识别秋季特有的果实和树叶。

2.创作秋天的绘画作品：重点在于激发幼儿的想象力和创造力，引导他们用色彩和线条表达对秋天的感受。

难点：

1.秋季气候特点的理解：难点在于幼儿对气候变化的感知和理解，需要通过具体实例和游戏化教学帮助幼儿建立概念。

2.手工制作活动的技巧掌握：难点在于幼儿在制作过程中可能遇到的技术问题，如剪纸、粘贴等。

解决办法：

1.通过户外活动、实地观察，让幼儿亲身体验秋天的气候和自然现象。

2.在手工制作前，提供示范和步骤分解，同时给予个别指导，帮助幼儿掌握技巧。

3.鼓励幼儿尝试不同的材料和工具，培养他们的探索精神和解决问题的能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：彩色画纸、水彩笔、剪刀、胶水、手工纸、塑料树叶、果实模型、电子秤等。

2.课程平台：幼儿园教室、自然角、户外活动场地。

3.信息化资源：秋季主题图片库、秋季自然现象视频、秋季手工制作教学视频。

4.教学手段：实物展示、图片展示、故事讲述、小组讨论、户外探索活动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布《秋天的秘密》主题的PPT和视频，要求幼儿观察秋天的自然现象，并记录看到的果实和树叶。

-设计预习问题：设计问题如“你见过哪些秋天的果实？”和“秋天的树叶有什么特点？”引导幼儿思考。

-监控预习进度：通过微信群了解幼儿的预习情况，确保每个幼儿都有所准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：幼儿在家观看秋天的视频，观察秋天的图片。

-思考预习问题：幼儿在家长的引导下思考问题，并尝试回答。

-提交预习成果：幼儿将观察到的果实和树叶图片以及简单描述通过微信提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励幼儿独立完成预习任务。

-信息技术手段：利用微信平台进行预习成果的收集和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述秋天的故事，引入《秋天的秘密》主题。

-讲解知识点：展示秋天的果实和树叶图片，讲解它们的特征。

-组织课堂活动：进行“秋天的果实大比拼”游戏，让幼儿识别果实。

学生活动：

-听讲并思考：幼儿认真听讲，观察图片，思考问题。

-参与课堂活动：积极参与果实识别游戏，表达自己的看法。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助幼儿理解秋季果实和树叶的特点。

-游戏法：通过游戏活动提高幼儿的参与度和学习兴趣。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让幼儿回家后继续观察秋天的变化，并画出自己最喜欢的秋天景色。

-提供拓展资源：推荐幼儿阅读有关秋天的书籍，观看相关视频。

学生活动：

-完成作业：幼儿根据作业要求，完成绘画作品。

-拓展学习：幼儿通过阅读和观看视频，进一步了解秋天的知识。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励幼儿在家自主完成作业。

-反思总结法：鼓励幼儿分享自己的绘画作品，并反思学习过程。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《秋天的故事》绘本：通过绘本故事，让幼儿了解秋天的习俗和传统，如中秋节、丰收节等。

《秋天的秘密》科普书籍：介绍秋天的气候特点、动植物变化等科学知识，激发幼儿的好奇心。

《秋天的果实》图画书：展示各种秋季果实，如苹果、梨、葡萄等，让幼儿认识更多秋季的果实。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）观察自然：鼓励幼儿在日常生活中观察秋天的自然现象，如树叶变色、果实成熟等，并记录下来。

（2）家庭手工制作：引导幼儿和家长一起制作秋天的手工艺品，如树叶贴画、果实拼图等，培养动手能力和创造力。

（3）亲子阅读：家长陪伴幼儿阅读与秋天相关的书籍，增进亲子关系，同时拓宽幼儿的知识面。

（4）社区实践活动：组织幼儿参加社区组织的秋季活动，如采摘、赏菊等，让幼儿亲身体验秋天的乐趣。

（5）科学小实验：开展与秋天相关的科学小实验，如制作风车、观察植物生长等，培养幼儿的观察能力和实验操作能力。

3.知识点拓展

（1）秋天的气候特点：介绍秋天的气温变化、降水特点等，让幼儿了解秋天的气候特征。

（2）秋季动植物变化：介绍秋季动植物的生长变化，如候鸟迁徙、果实成熟等，让幼儿了解生物的适应能力。

（3）秋季节日习俗：介绍中秋节、丰收节等秋季传统节日，让幼儿了解我国的传统文化。

（4）秋季健康饮食：介绍秋季适宜食用的水果和蔬菜，让幼儿了解秋季健康饮食的重要性。

（5）秋季户外活动：介绍秋季适合进行的户外活动，如登山、赏菊等，让幼儿了解户外活动的乐趣。

4.实用性拓展

（1）制作秋季主题的手工制品：如树叶贴画、果实拼图等，培养幼儿的动手能力和创造力。

（2）开展秋季主题的绘画比赛：鼓励幼儿用画笔描绘秋天的美景，提高幼儿的审美能力和绘画技巧。

（3）组织秋季主题的亲子活动：增进亲子关系，让幼儿在活动中体验家庭的温暖。

（4）开展秋季主题的科普讲座：邀请专家为幼儿讲解秋季的相关知识，拓宽幼儿的知识面。

（5）组织秋季主题的户外实践活动：让幼儿在活动中感受大自然的魅力，培养幼儿的环保意识。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入生活元素：在课程中，我将更加注重将秋天的知识融入幼儿的生活中，比如通过家庭作业，让幼儿观察家中或社区中的秋天气象，这样既能增强他们的观察力，又能让他们感受到学习的实用性。

2.互动体验式教学：我计划在课堂活动中增加更多的互动环节，如角色扮演、小组讨论等，让幼儿在参与中学习，提高他们的参与度和学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织方面：我发现部分幼儿在课堂活动中的参与度不高，这可能是因为活动设计不够吸引人或者与他们的兴趣不匹配。

2.教学方法方面：在讲解秋季果实和树叶的特点时，我发现有些幼儿难以理解，这可能是因为我没有找到适合他们年龄特点的教学方法。

3.教学评价方面：目前的评价方式较为单一，主要依赖于课堂表现，缺乏对幼儿个体差异的考量。

反思改进措施（三）

1.针对教学组织问题，我计划在活动设计上更加注重幼儿的兴趣和需求，通过多样化的活动形式来吸引他们的注意力。

2.针对教学方法问题，我打算采用更直观、更贴近幼儿生活经验的教学方法，比如使用实物、图片、故事等，帮助幼儿更好地理解抽象的知识。

3.针对教学评价问题，我将尝试引入多元化的评价方式，包括自我评价、同伴评价和教师评价，以全面了解每个幼儿的学习情况。同时，我也会根据每个幼儿的个体差异，给予个性化的指导和支持。板书设计①秋天的果实

-果实名称：苹果、梨、葡萄、柿子等

-特点：颜色、形状、味道

-生长环境：果园、田野

②秋天的树叶

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