6.3 基层群众自治制度（教学设计）2023-2024学年高一政治高效课堂示范教学设计＋教学设计＋练习（统编版必修3）

上课时间上课时间6.3基层群众自治制度（教学设计）2023-2024学年高一政治高效课堂示范教学设计＋教学设计＋练习（统编版必修3）2025年12月任课老师任课老师魏老师设计思路设计思路本节课以“基层群众自治制度”为主题，围绕统编版必修3《政治》教材，紧密结合高一学生的认知特点，设计了一系列实践活动，旨在帮助学生深刻理解基层群众自治制度的基本内容、发展历程和现实意义。通过案例分析和小组讨论，引导学生积极参与课堂互动，提高学生的政治素养和社会责任感。核心素养目标核心素养目标培养学生具备坚定的政治方向和社会主义核心价值观，提升参与民主生活的能力，理解中国特色社会主义民主政治的本质和特点，增强对基层群众自治制度的认同感和实践能力。通过学习，学生能够形成法治意识、公共参与意识和国家认同感，培养批判性思维和问题解决能力。教学难点与重点教学难点与重点1.教学重点

①基层群众自治制度的内涵、特征及其在我国的实践；

②基层群众自治制度与中国特色社会主义民主政治的关系；

③基层群众自治制度在促进社会和谐、维护社会稳定中的作用。

2.教学难点

①如何理解基层群众自治制度在基层治理中的核心地位；

②如何分析基层群众自治制度在实践中面临的挑战和机遇；

③如何引导学生结合实际，探讨基层群众自治制度的创新与发展路径。教学资源准备教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的统编版必修3《政治》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如基层自治案例视频、自治组织运作图等。

3.教学工具：准备记号笔、白板、投影仪等教学辅助工具。

4.教室布置：根据教学需要，设置分组讨论区，确保学生能够方便地进行小组讨论。教学过程设计教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段基层群众自治的实际案例视频，让学生直观感受自治制度在基层治理中的作用。

2.提出问题：引导学生思考“基层群众自治制度为何如此重要？它对我们的生活有哪些影响？”

3.学生讨论：分组讨论，分享对视频案例的看法，以及他们对基层自治制度的理解。

（二）讲授新课（15分钟）

1.教学目标：介绍基层群众自治制度的内涵、特征及其在我国的实践。

2.内容讲解：

①基层群众自治制度的定义和意义；

②基层群众自治制度的基本特征；

③我国基层群众自治制度的发展历程；

④基层群众自治制度在基层治理中的重要作用。

3.学生互动：在讲解过程中，适时提问学生，检查他们对知识的理解程度。

（三）巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：发放练习题，要求学生在规定时间内完成，检验他们对新知识的掌握情况。

2.学生展示：邀请部分学生展示自己的答案，并进行讲解，其他学生补充和完善。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对练习题中的难点，提出问题，引导学生深入思考。

2.学生回答：鼓励学生积极参与，分享自己的见解和思路。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.案例分析：选择一个与基层群众自治制度相关的典型案例，让学生分组讨论，分析案例中的问题及解决方案。

2.小组汇报：各小组派代表进行汇报，教师点评并总结。

（六）课堂总结（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的主要内容和重点，强调基层群众自治制度的重要性。

2.学生反思：引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活，提高自己的政治素养。

教学过程总用时：45分钟

备注：以上教学过程设计旨在培养学生的政治素养和社会责任感，提高他们的参与民主生活的能力。在教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学内容和方法，确保教学效果。知识点梳理知识点梳理1.基层群众自治制度的定义与意义

-定义：基层群众自治制度是指在基层社区，由居民依法自主管理、自我服务、自我教育、自我监督的制度。

-意义：保障人民当家作主的权利，推动基层民主政治建设，促进社会和谐稳定。

2.基层群众自治制度的基本特征

-自主性：居民依法自主管理基层事务。

-公开性：自治活动公开透明，接受居民监督。

-民主性：自治活动遵循民主原则，实行民主决策。

-法治性：自治活动依法进行，维护国家法律尊严。

3.我国基层群众自治制度的发展历程

-1949年新中国成立后，基层群众自治制度开始逐步建立。

-1954年，第一部《中华人民共和国宪法》正式确立了基层群众自治制度。

-1982年，宪法修正案进一步明确了基层群众自治制度的基本原则。

-1998年，《中华人民共和国村民委员会组织法》和《中华人民共和国城市居民委员会组织法》颁布实施。

4.基层群众自治制度在基层治理中的作用

-增强基层组织的活力和凝聚力。

-促进基层民主政治建设，提高居民参与政治生活的积极性。

-维护社会稳定，促进社会和谐发展。

-推动基层治理体系和治理能力现代化。

5.基层群众自治制度的组织形式

-村民委员会：负责管理和服务农村居民，推进农村基层民主政治建设。

-城市居民委员会：负责管理和服务城市居民，推进城市基层民主政治建设。

6.基层群众自治制度的实践与创新

-创新基层群众自治组织形式，如“村务监督委员会”、“社区议事会”等。

-推进基层群众自治制度与信息化建设相结合，提高自治工作的透明度和效率。

-加强基层群众自治队伍建设，提高自治人员的素质和能力。

7.基层群众自治制度面临的挑战与机遇

-挑战：基层群众自治制度在实施过程中面临诸多问题，如组织建设、经费保障、人才队伍等。

-机遇：随着我国经济社会的发展，基层群众自治制度将迎来新的发展机遇。

8.基层群众自治制度的意义与启示

-意义：基层群众自治制度是社会主义民主政治的重要组成部分，对于实现国家治理体系和治理能力现代化具有重要意义。

-启示：坚持以人民为中心的发展思想，充分发挥基层群众自治制度的作用，推动基层民主政治建设。板书设计板书设计1.基层群众自治制度概述

①基层群众自治制度定义

②基层群众自治制度意义

③基层群众自治制度特征

2.基层群众自治制度的基本特征

①自主性

②公开性

③民主性

④法治性

3.我国基层群众自治制度的发展历程

①新中国成立后逐步建立

②宪法确立基本原则

③组织法颁布实施

4.基层群众自治制度在基层治理中的作用

①增强基层组织活力

②推动基层民主政治建设

③维护社会稳定和谐

④推动基层治理现代化

5.基层群众自治制度的组织形式

①村民委员会

②城市居民委员会

6.基层群众自治制度的实践与创新

①创新组织形式

②信息化建设

③加强队伍建设

7.基层群众自治制度面临的挑战与机遇

①挑战：组织建设、经费保障、人才队伍等

②机遇：经济社会发展带来的新机遇

8.基层群众自治制度的意义与启示

①意义：国家治理体系和治理能力现代化

②启示：坚持以人民为中心的发展思想课后拓展课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《基层群众自治制度》相关书籍或文章，深入了解基层自治的理论和实践。

-视频资源：观看关于基层自治的纪录片或访谈节目，观察和分析基层自治在现实生活中的应用。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间自主阅读相关材料，增强对基层群众自治制度的理解。

-学生可结合课本内容，撰写一篇关于基层自治制度的小论文，探讨其在当代社会的重要性和作用。

-组织学生参与社区实践活动，如参与社区志愿服务、调研社区自治组织的运作等，将理论知识与实际相结合。

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