山东省青岛市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-山东省青岛市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，字形全部正确的一项是A.首当其冲，美轮美奂，不刊之论B.慢条斯理，画地为牢，持之以恒C.明察秋毫，自圆其说，虚无缥缈D.语无伦次，持之以恒，因地制宜答案：A解析：B项中“画地为牢”应为“画地为牢”；C项中“自圆其说”应为“自圆其说”；D项中“持之以恒”无误，但选项结构混乱。(2)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.除了他，还有谁愿意这样去做？B.她说，今天要考试，所以非常紧张。C.书名号或引号，要看使用场景。D.我们要学习《论语》里的道理。答案：D解析：D项中书名号使用正确。A项中问号应放在句末；B项中“说”后面应用冒号；C项中表达不清。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.面对名利，他始终不为所动。B.他是从农村来的，所以说话方式和城里人不同。C.她穿着一件连衣裙和一双高跟鞋。D.他去北京旅游，但我没有去。答案：A解析：A项无语病。B项中“所以”与“因为”混用；C项中“穿着”与“和”搭配不当；D项中“去”与“没去”前后不一致。(4)下列词语中，能够与“独木桥”形成比喻义的一组是A.独裁、独占B.独自、独处C.独行、独步D.独学、独创答案：A解析：“独木桥”比喻唯一的出路，与“独裁”“独占”形成比喻义；B、C、D项为一般意义的词语。(5)下列句子中，成语使用不当的一项是A.他这个人总是首当其冲，喜欢抢功劳。B.这个人很低调，从不差强人意。C.老师对我们的要求是：言简意赅。D.面对困难，他总是刚愎自用。答案：A解析：“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，不能用于抢功劳。(6)下列句子中，有歧义的一项是A.他看见了那个骑自行车的人。B.我们今天要讨论的话题是“人工智能”。C.每一个学生都应该认真完成作业。D.他在图书馆读了一本书。答案：A解析：A项中“骑自行车的人”可以指多个，也可以指一个，存在歧义。(7)下面加点词语解释正确的一项是A.自给自足（自给：自己供给）B.无与伦比（伦：顺序、条理）C.首当其冲（冲：冲在前面）D.自出心裁（裁：剪裁）答案：A解析：B项中“伦”应为同类、等辈；C项中“冲”指最先受到攻击；D项中“裁”意为安排、设计。(8)下列句子中，与“困难像弹簧，你弱它就强”运用相同修辞手法的一项是A.风雨如晦，鸡鸣不已B.天若有情天亦老，人间正道是沧桑C.秋风萧瑟，洪波涌起D.语言是心灵的窗户答案：D解析：D项是比喻，其余为引用、描写。(9)下列句子中，体现用典的一项是A.春江潮水连海平，海上明月共潮生B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开C.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色D.桃之夭夭，灼灼其华答案：D解析：D项出自《诗经·周南·桃夭》，是用典；其他为意象描写。(10)“刚愎自用”中“愎”的意思是A.固执B.骄傲C.粗暴D.愚蠢答案：A解析：“愎”意为固执，成语比喻固执己见，不接受别人意见。(11)下列句子与“登堂入室”意义相同的一项是A.他很快就进入了角色B.她在艺术上已经小有名气C.他学到了一个新技能D.他对古典文学的理解越来越深入答案：D解析：“登堂入室”比喻学问或技艺由浅入深，逐渐达到高深的境界，D项最贴切。(12)下列句子中，有结构混乱的一项是A.由于天气不好，所以导致赛事推迟。B.我们今天考试，是老师安排的。C.每个同学都应该做到认真学习。D.他走了，这点我早就知道。答案：A解析：A项前后句子重复，“由于”和“导致”不能连用；B、C、D项结构清晰。(13)《论语》中“学而时习之”出自A.《为政》B.《学而》C.《里仁》D.《述而》答案：B解析：出自《论语·学而》，体现孔子教育思想。(14)下列选项中，与“踌躇满志”无关的一项是A.信心十足B.犹豫不决C.心情愉快D.志得意满答案：B解析：“踌躇满志”形容对自己取得的成就充满信心，B项为反义。(15)下面哪项是对“对偶”修辞手法的正确描述？A.一种特殊的排比B.一种表达不同语气的修辞C.一种结构对称、字数相等的句式D.一种表达情感的修辞答案：C解析：“对偶”是指结构对称、字数相等、意义相关的两个句子，形成一种整齐美。答案：(1)A(2)D(3)A(4)A(5)A(6)A(7)A(8)D(9)D(10)A(11)D(12)A(13)B(14)B(15)C解析：(1)A项字形全对(2)D项标点使用正确(3)A项无语病(4)A项为比喻义(5)A项“首当其冲”使用不当(6)A项存在歧义(7)A项解释正确(8)D项为比喻(9)D项为用典(10)A项释义准确(11)D项描述符合意义(12)A项结构混乱(13)B项出自《学而》(14)B项为反义词(15)C项对“对偶”的描述正确二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《山中》王勃长江悲已滞，帆远去，孤舟一叶，随波逐流。林暗草惊风，雁过无留声。天高云淡处，月落星初明。独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。(16)诗中“孤舟一叶”描述的景象有什么特点？A.静雅、辽阔B.繁华、热闹C.忙碌、拥挤D.低沉、狭小答案：A解析：“孤舟一叶”描绘出小舟在江面上孤单漂浮的景象，体现出静雅和辽阔的特点。(17)诗中“林暗草惊风”一句运用了什么描写手法？A.动静结合B.虚实结合C.正面侧面结合D.点面结合答案：C解析：从“林暗”和“草惊风”的侧面描写，表现出林间幽暗、风中草动的场景。(18)诗中“天高云淡处”一句，用了什么修辞手法？A.比拟B.借代C.夸张D.拟人答案：A解析：将“天高云淡”拟人化，表达自然之景的宏伟壮观。(19)诗歌中“独坐幽篁里”与“明月来相照”这两句之间的关系是？A.对比B.照应C.借景抒情D.直抒胸臆答案：B解析：前文写“独坐幽篁”，后文写“明月来相照”形成首尾呼应。(20)这首诗歌的主旨是？A.抒发孤独情感B.描写自然风光C.表现思乡之情D.阐述人生哲理答案：A解析：通过“独坐幽篁里”“深林人不知”等句，体现出诗人在山水之间孤独、寂寞的心境。答案：(16)A(17)C(18)A(19)B(20)A解析：(16)“孤舟一叶”表现出静雅和辽阔的特点(17)“林暗草惊风”体现侧面描写(18)“天高云淡处”运用了比拟修辞(19)“独坐幽篁里”和“明月来相照”构成照应(20)诗歌表达了诗人的孤独与寂寞情感三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《史记·项羽本纪》节选：项王乃大惊，曰：“天亡我！何期汝之不死也！”遂以八千人迎击汉军。时汉军已逾十万，项王殊无惧色。乃下令：诸将皆避让汉军，见其来则退。楚战士无不以一当十，汉军则十当一，却不能敌。于是，汉军苦战，项王不得进。项王乃大惊，逡巡于山间，悲鸣：“天亡我！何期汝之不死也！”(17)下面哪一个词不是通假字？A.殊B.惊C.逡D.烽答案：D解析：D项“烽”在本文中不是通假字；A项“殊”通“殊”，B项“惊”通“惊”，C项“逡”通“逡”。(18)下列句子中，属于被动句的一项是A.项王乃大惊B.遂以八千人迎击汉军C.时汉军已逾十万D.项王不得进答案：D解析：D项“不得进”为被动句，表示被动接受动作。(19)下列与“已逾十万”结构相同的一项是A.如此而已B.已经决定C.士卒已疲D.已未至答案：C解析：“已逾十万”为“已”作状语，与“士卒已疲”结构相同。(20)下列句子中，不符合文意的一项是A.项王用八千人对抗汉军B.汉军人数是项王的十倍C.项王感到惊讶D.汉军人数众多且士气高昂答案：D解析：D项描述不准确，“士气高昂”未在文中体现。(21)请写出文中“以”字的含义，并举例说明。答案：以，表方式或凭借，如“以八千人迎击汉军”中“以”表示凭借。解析：文言文中“以”常表示用、拿、凭借等意思，此处用作“凭借”。答案：(17)D(18)D(19)C(20)D(21)以，表方式或凭借，如“以八千人迎击汉军”中“以”表示凭借。解析：(17)通假字的判断(18)被动句的识别(19)状语结构的判断(20)信息理解与文意相符性(21)“以”字词义与使用分析四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】有时候，我们会在生活中遇到一些看似无解的问题，但其实它们只是需要换个角度思考。就像小时候，我们总以为月亮是跟着我们走的，其实是地球在转动。这种思维转换，让问题迎刃而解。人生之中，会有很多障碍阻挡我们前行的脚步。这些障碍或许是自我设限，或许是外界压力。但是，只要我们愿意打开心扉，接受新事物，就能找到通过的路径。就像一座迷宫，如果不尝试新的方向，就永远走不出去。每个人的心中都有一盏明灯，它是我们内心深处的信念。有时候，因为周围环境的干扰，这盏灯会变得黯淡。但只要我们坚持初心，保持信念，它就能重新照亮我们前行的道路。即使前方是黑暗，我们也能凭借内心的光，找到属于自己的位置。在这个充满希望与挑战的时代，换个角度看问题是一种智慧。它让我们在迷茫时找到方向，在困境中找到出路。用不同的思维方式来看待你所处的环境，你可能会发现，原来世界是如此广阔，人生是如此精彩。(18)本文的主旨是A.描述少年时期的生活B.强调换个角度看问题的重要性C.叙述人生中的变故D.赞美现实世界的精彩答案：B解析：文章主要强调换个角度思考问题所能带来的改变，因此主旨为B。(19)作者用“地球在转动”来比喻说明什么道理？A.世界是变化的B.月亮是固定的C.来自不同角度的视角D.自我认知的局限答案：C解析：通过“月亮是跟着我们走的”与“地球在转动”的对比，揭示角度不同所见不同。(20)下列句子中，哪一句以比喻的方式表达散文主旨？A.就像一座迷宫，如果不尝试新的方向，就永远走不出去B.有时候，我们会在生活中遇到一些看似无解的问题C.这种思维转换，让问题迎刃而解D.即使前方是黑暗，我们也能凭借内心的光，找到属于自己的位置答案：A解析：A项使用“迷宫”比喻人生中的困难，表达主旨。(21)文中“灯光”象征什么？A.意志B.信心C.信念D.理想答案：C解析：“灯光”象征信念，如“每个人心中都有一盏明灯”等句。(22)下列哪一项不属于文章中提到的“换个角度看问题”的作用？A.解决问题B.找到隧道C.找到出路D.走出迷宫答案：B解析：“找到隧道”未在文中出现，其余均为文中所言。(23)文中有哪些描写手法？（多选）A.比喻B.反复C.对比D.排比答案：A、C解析：文中运用了比喻手法和对比手法以增强表达效果。答案：(18)B(19)C(20)A(21)C(22)B(23)A、C解析：(18)本文强调换个角度看问题的重要性(19)用“迷宫”比喻人生困难(20)A项比喻表达主旨(21)“灯光”象征信念(22)“找到隧道”未在文中出现，因此不属于作用(23)文中使用了比喻和对比描写手法五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料有人问：“你有没有想过，当年在课堂上打瞌睡的那个同学，可能正在为自己的梦想奋斗？你有没有想过，曾经调皮捣蛋的孩子，也可能在某个角落发光？你有没有想过，有时候我们眼中的‘失败者’，其实只是命运给我们隐藏的惊喜？”要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：命运的另一面从小到大，我常常在课堂上昏昏欲睡，有时候趴在桌上，听着老师的讲解，思绪早已飘到九霄云外。直到有一次，老师在课堂上深情地讲了一段话：“你有没有想过，当年在课堂上打瞌睡的那个同学，可能正在为自己的梦想奋斗？你有没有想过，曾经调皮捣蛋的孩子，也可能在某个角落发光？你有没有想过，有时候我们眼中的‘失败者’，其实只是命运给我们隐藏的惊喜？”这句话让我陷入了深深的沉思。在我们眼中，有些学生或老师眼中的“问题学生”，常常被认为没有希望，将来只能碌碌无为。但是，平日里不起眼的他们，或许正在背后默默地努力。比如那个从前总是在课堂上打瞌睡的同学，在课下却花费大量时间学习，考上了自己梦寐以求的大学。还有那个曾经被视为不听话的孩子，如今在科技创新领域取得了成就，成为了我们敬佩的对象。这让我想到，很多人只看到表面，却忽略了背后的坚持与努力。每一个“失败者”，也许都不是真的失败，而是命运暂时把他们的光芒藏了起来。就像我们平时看到的星空，夜晚才露面，而白天却看不见。每个人都有自己的节奏，不是所有的光都会在同一个时间闪耀。因此，我们要学会以一种更包容、更温情的眼光看待他人和自己，理解那份隐藏的光芒。面对自己或他人的困难时，不要轻易下结论，而要深思熟虑，给予理解与支持。因为有时候，一个看似失败的人，可能是开启未来的钥匙。我们要相信，命运并不是宿命，而是不断变化的风景。