成都市嘉祥郫县高一入学语文分班考试真题含答案

-成都市嘉祥郫县高一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)“莘莘学子”的“莘莘”是什么意思？A.美好的样子B.众多的样子C.有才华的样子D.高贵典雅的样子答案：B解析：“莘莘”意为众多，用于形容学生数量多。(2)下列词语中加点字的读音完全相同的一组是：A.成绩，成绩B.灰烬，烬余C.芯片，心切D.禁止，禁令答案：D解析：“禁止”和“禁令”中“禁”都读作jìn，其余选项读音不一致。(3)下列句子中，成语使用正确的一项是：A.他对待工作总是首当其冲，尽心尽力B.今天天气差强人意，我们去郊游吧C.这件事情真是美轮美奂，值得推广D.这本书写得淋漓尽致，表达时非常含蓄答案：B解析：“差强人意”意指大体令人满意，其余选项成语使用不当。(4)下列各句中，没有语病的一项是：A.为了提高学生的英语水平，各校纷纷开展了丰富多彩的英语课外活动。B.因为发生了这样的事情，所以我决定不参加这次活动。C.由于天气恶劣的原因，他不得不推迟了旅行的计划。D.他从老师那里得到了很多好的建议和帮助。答案：A解析：A项语序正确，表达清晰。B项结构混乱。C项搭配不当，“由于”和“因为”重复使用。D项主谓搭配不当，“得到了”与“建议和帮助”搭配不准确。(5)选出下列句子中，句式与“张良与沛公俱游于兰泽”相同的一项：A.夫战，勇气也B.富贵不能淫C.若属皆且为所虏D.句读之不知，惑之不解答案：D解析：D项是宾语前置句，与“张良与沛公俱游于兰泽”结构一致。(6)“不刊之论”中的“刊”是什么意思？A.出版B.删改C.印刷D.宣传答案：B解析：“刊”在“不刊之论”中意为删改，表示不可修改的言论。(7)下列诗句与“枯藤老树昏鸦”属于同一诗派的是：A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村B.大漠孤烟直，长河落日圆C.会当凌绝顶，一览众山小D.门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡答案：B解析：B句出自王维《使至塞上》，风格沉郁顿挫，与马致远《天净沙·秋思》同属山水田园派。(8)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是：A.他像一座山一样坚定。比喻B.令我心驰神往，仿佛置身其中。拟人C.她的歌声悠扬动听，令人陶醉。反复D.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。对偶答案：A解析：A项是明喻，B项是拟人，C项是夸张，D项是对偶。(9)下列句子中，“于”用法不同的一项是：A.皆指数于宪B.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门C.赵王使使视项王，欲深^{于}秦患D.怀民亦未寝，相与步于庭中答案：B解析：B项“于”用作介词，表示时间，其余选项“于”是介词，表示地点。(10)下列句子中，“予”不能用来指代“我”的是：A.予尝求古仁人之心B.予观夫巴陵胜状C.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖D.陈太丘与友期行，期日中答案：D解析：D项“予”未出现，所以不能指代“我”。(11)下列句子与“为是其智弗若与”句式相同的是：A.欲加之罪，何患无辞B.闻之，其一是也C.其真无马邪D.实是欲界之仙都答案：C解析：C项是疑问句，与“为是其智弗若与”句式相同。(12)下列句子中，标点符号使用正确的一项是：A.李白是唐代著名诗人，他以豪放飘逸著称于世。B.李白是唐^代著名诗人，他以豪放飘逸著称于世。C.李白是唐代著名诗人，他以豪放、飘逸著称于世。D.李白是唐代著名诗人、他以豪放飘逸著称于世。答案：A解析：A项标点使用规范，其余选项标点错误。(13)下列说法中，不符合《诗经》特点的一项是：A.多用重章叠句B.多以四言为主C.有“赋”“比”“兴”三种表现手法D.以写景为主，抒情为辅答案：D解析：《诗经》以抒情为主，写景为辅，且多以叙事为主。(14)下列文学常识搭配错误的一项是：A.李白《将进酒》B.杜甫《春望》C.白居易《钱塘湖春行》D.王安石《游山西村》答案：D解析：《游山西村》是陆游的作品，而非王安石。(15)谦辞和敬辞搭配正确的一项是：A.请多关照→劳驾B.不久前→久违C.请多指教→打扰D.请多指教→高见答案：A解析：A项中，“请多关照”是敬辞，“劳驾”是谦辞，搭配正确。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)夜雨寄北君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。答案：(1)诗歌表达了作者对故乡的思念和对相聚的渴望。(2)“巴山夜雨涨秋池”用了借景抒情的手法。(3)诗中“西窗烛”是借代，代指温馨的相聚时光。(4)诗歌的情感基调为低沉、婉约、感伤。(5)诗中有一个对偶句：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”。答案：(1)诗歌通过秋池涨水的景象，寄托了对故乡的深切思念和重逢的渴望。(2)借景抒情是借景物描写表达内心情感的手法。(3)“西窗烛”代指温暖、亲密的相聚。(4)诗歌情感基调为感伤和婉约。(5)诗句“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”是对偶句。解析：这首诗是李商隐创作于巴蜀地区的离别之作，表达了诗人对远方亲人的思念之情。诗中“何当共剪西窗烛”一句以“西窗烛”借代温情的相聚场景，情感真挚，语言含蓄婉转，符合李商隐诗风。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)高祖少时，常perator于外，及长，好读书，通晓<古文经典>。尝言曰：“吾儿也，欲坐其父之位。”父闻而怒，曰：“汝不高忍，焉能享尊荣？夫朝廷大事，岂能以私情动之？”少时，负气不服，尝与同辈相争，目空一切，唯笑他人。后遇名师，始知自省，渐改其习。答案：(1)本文的主旨是：说明个人的态度和成长对人生重要性。(2)“高祖”指的是刘邦，即汉高祖。(3)文中“负气不服”描述了少年时的骄傲与叛逆的性格。(4)“焉能”是反问句式，意思是“怎么能”。(5)下列句子中，没有宾语前置的一项是：C答案：(1)主旨在于强调态度和成长的重要性，引以为戒。(2)汉高祖即刘邦，是西汉的开国皇帝。(3)“负气不服”意思是不愿接受批评，表现出一种执拗的性格。(4)“焉能”是“怎么能”的意思，具反问语气。(5)“岂能以私情动之”中“之”为代词，宾语前置。解析：文言文选自《史记》，记述的是汉高祖刘邦的成长经历。文章从少年时期的顽劣，到后来遇到良师，逐渐改变自身缺点，展现出其成长轨迹。语言质朴，兼具史传文的特色，有助于学生理解史传类文言文的阅读方法。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)自从家乡举办了首届乡村读书节，村里的读书氛围愈发浓烈。公园里、茶馆中，甚至田间地头，都能看到人们捧着书认真阅读的身影。起初，老人们还觉得这活动“有点不接地气”，但当看到孩子们争相读书，甚至用无人机拍摄读书场景时，他们也不得不承认，读书节确实带来了改变。在乡村读书节的影响下，村里建起了图书馆，增设了读书角，许多传统手工艺人也开始尝试用书中的知识进行创作。读书节不仅让人们重新认识了书籍的力量，更让整个村庄焕发出新的活力。答案：(1)文章表达的主要主张是：读书节可以让乡村焕发新的活力。(2)文中“不接地气”这句话的作用是：表示对活动的质疑与否定。(3)文中“用无人机拍摄读书场景”说明了：科技手段能让读书活动更具吸引力。(4)文章最后一段的主要意思是：读书节推动了乡村文化的发展。答案：(1)文章通过乡村读书节的开展，说明读书对乡村发展有积极影响。(2)“不接地气”是直接引语，表达老人对读书节初期的看法。(3)文中列举了孩子们用无人机拍摄读书场景的例子，突出了科技与读书结合的成效。(4)政府和村民共同努力，改善了乡村的读书环境，提升了文化素养。解析：本文是一篇关于当前乡村复兴中文化活动的纪实文章，文章围绕“乡村读书节”展开叙述，展现了读书活动对当地文化生活的积极作用。内容贴近现实，通俗易懂，有助于学生理解现代文的阅读技巧。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)请根据以下材料写一篇文章。近日，某中学开展“孝亲敬老”主题实践活动，同学们通过给父母做一顿饭、为老人捶背、给爷爷奶奶写信等多种方式，表达对长辈的感激之情。这一活动受到了广泛好评，不少家长表示深受感动，认为这是对传统美德的一次回归。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：与父母共度的时光孝亲敬老，是中国传统文化中重要的美德之一。从古至今，这一传统一直被铭记于心，传承在行动中。孝亲敬老不仅是家庭伦理的体现，更是社会和谐的基石。在这个快节奏的时代，人们越来越忙于工作，对家人的关怀往往被忽略。然而，“孝亲敬老”主题实践活动的开展，让我们重新找回了与父母共处的温情。在活动中，许多同学尝试用自己的方式表达对父母的感激之情，比如为父母做一顿饭，虽然只是简单的几道菜，但其中凝聚的爱意却不容忽视。除此之外，为老人捶背、写信等行为，不仅让老人感受到温暖，也让人们重新思考亲情的价值。这些活动让我深刻地体会到，孝亲敬老不仅仅是一种形式，更是一种内心的情感表达。通过参与这些活动，我不仅更加理解了父母的用心，也更加珍惜与家人在一起的时光。在家庭中，父母是我们最亲近的人，他们用一生为我们付出，却从不求回报。有一次，我生病了，妈妈全天陪伴在我身边，准备了我最爱吃的粥。那一刻，我感受到的不仅是身体的舒适，还有心灵的慰藉。我们每个人都有机会去表达孝心，这不仅是一种道德要求，更是一种内心的召唤。有时，一个简单的拥抱，一句关心的问候，都可以成为父母生命中最重要的温