四川省泸州市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-四川省泸州市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺C.刚愎（bì）自用D.鞭笞（chī）答案：C解析：C项“刚愎”中的“愎”读作bì，其余选项中各字读音均正确。(2)下列成语使用正确的一项是A.他总是把事情弄得头重脚轻，令人难以理解。B.听了这个消息，大家喜不自胜，纷纷祝贺。C.这种做法虽未见成效，但却首当其冲，值得推广。D.他在会上侃侃而谈，阐述了自己的观点，令人佩服。答案：D解析：“侃侃而谈”形容说话理直气壮，从容不迫，D项使用正确。(3)下列句子中，搭配不当的一项是A.他性格孤僻，与人难于沟通。B.学生们对语文知识掌握得十分扎实。C.这位科学家提出的理论极具前瞻性。D.学校正在建设新图书馆，预期将在明年启用。答案：A解析：“与人难于沟通”搭配不当，应为“与人难以沟通”。(4)下列句子中，成分残缺的一项是A.今天老师讲了我们课本上的内容。B.我们应当学习他那种无私奉献的精神。C.每次见到他总是非常高兴。D.这篇文章的结构层次不太清楚。答案：C解析：“总是”后应补全主语，C项成分残缺。(5)下列句子中，句式杂糅的一项是A.他不是不关心这件事，而是有更重要的事情要做。B.为了提高成绩，我每天都在努力学习。C.由于家里有事，所以我要提前离开。D.我们今天去参观了博物馆，了解了我国的历史文化。答案：C解析：“由于……所以……”属于句式杂糅，C项错误。(6)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.他的歌声像清泉一样清澈（比喻）B.看到那一幕，我差点魂飞魄散（夸张）C.春风又绿江南岸（拟人）D.明月松间照，清泉石上流（对偶）答案：D解析：D项“明月松间照，清泉石上流”是对偶手法。(7)请选出下列词语中，近义词使用不当的一项A.实行vs实施（用于政策、计划）B.表演vs演出（用于戏剧、音乐）C.简洁vs简捷（用于语言、动作）D.增进vs增强（用于感情、关系）答案：C解析：“简洁”用于语言，而“简捷”用于动作，C项搭配不当。(8)下列句子中，语言表达得体的一项是A.我劝你还是尽早改正缺点吧。B.这个任务由你来完成是再合适不过的了。C.请贵校领导莅临指导工作。D.请大家回避一下，我需要处理一些私事。答案：C解析：C项用“贵校”表示尊重，语言得体。(9)下列句子中，没有语病的一项是A.学校的领导和老师都参加了今天的会议。B.我们必须克服并改正错误。C.这个问题我们已经讨论很多次了，但仍未解决。D.看到他那么努力，我们大家都很感动。答案：D解析：D项无语病，表述清晰。(10)下列句子中，和“文章写得很精彩”意思相同的一项是A.文章写得精彩非凡。B.文章写得并不精彩。C.文章写得非常平淡。D.文章写得稍显平淡。答案：A解析：A项与“文章写得很精彩”意思一致。(11)下列句子中，语法错误的一项是A.她每天早上都会去跑步，这是很好的习惯。B.他虽然身体不好，但是仍然坚持学习。C.我们只是多花了一些时间，这不算什么。D.尽管天气不好，我们仍决定去旅行。答案：B解析：B项应为“他虽然身体不好，但仍然坚持学习”。(12)“道听途说”一词的误用类型是A.望文生义B.对象误用C.褒贬不当D.谦敬错位答案：A解析：该成语意指路上听来，又在路上传播，指没有根据的传闻，误用为“听到路上的消息”属于望文生义。(13)下列句子中，成语使用正确的一项是A.面对困难，他总是处变不惊，从容应对。B.他的行为真是美轮美奂，令人佩服。C.这个问题我们已经讨论得差不多了，可以结束了。D.他工作踏实，方法得当，真是名不副实。答案：A解析：A项“处变不惊”用正确，B项“美轮美奂”形容建筑，用于行为不当。(14)请选出下列句子中，“其”字用法正确的一项A.我知道他其很大（“其”指“他”）B.以其人之道，还治其人之身（“其”指“他”）C.其实他并不知道（“其”表推测）D.猿猱欲度，愁青天不可度。又悲马嘶，愁云惨淡万里凝。（“其”表示加强语气）答案：B解析：B项中“其”代指“他”，用法正确。(15)下列句子中，没有使用比喻修辞的一项是A.他的笑容如阳光般温暖。B.天上的月亮像一个大玉盘。C.树林在风中摇曳，仿佛在跳舞。D.我们应当团结一致，共同战胜困难。答案：D解析：D项为直接陈述，未使用比喻修辞。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】柳枝词忆昔三叠，旧时风景似如今。春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待人，但见长江送客舟。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华照君心。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。(16)本诗的作者是A.张若虚B.李白C.杜甫D.王维答案：A解析：该诗出自唐代诗人张若虚的《春江花月夜》，是其代表作。(17)本诗中的“人生代代无穷已”表达的情感是A.对自然景物的赞美B.对人生短暂的感慨C.对离别之情的抒发D.对时光流逝的悲叹答案：B解析：诗句表达的是人生短暂，代代更替的感慨。(18)诗句“江畔何人初见月？江月何年初照人？”的修辞手法是A.拟人B.反问C.对偶D.夸张答案：B解析：该句使用反问修辞，表达对人生与自然关系的思辨。(19)本诗的主旨在于A.描绘春江夜景的美丽B.抒发对青春的怀念C.表达游子的思乡之情D.探讨人生与自然的关系答案：D解析：本诗通过景物描写引发对人生与自然的思考，主旨在于探讨人生与自然之间的永恒关系。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】楚有祠者，赐其酒。沈子更（音gēng）饮之。酒酣，吏缚楚人，将杀之。沈子因谓吏曰：“此三人者，吾得其死，乃置之。”吏曰：“何以知其死？”沈子曰：“吾见其付托，非其罪也，其死何可置也！吾若不告汝，汝必杀之，汝若告汝，则汝可免罪。”吏遂释之。(17)本文选自A.《战国策》B.《左传》C.《史记》D.《资治通鉴》答案：A解析：本文出自《战国策·楚策》，是战国时期历史与政治的代表著作。(18)下列加点词的解释，错误的一项是A.沈子更（音gēng）饮之；更：再B.酒酣，吏缚楚人；酣：酣畅C.将杀之；将：将要D.其死何可置也；置：放置答案：D解析：“置”在文中意为“杀人”，而非单纯地“放置”。(19)本文的写作特点包括A.讽刺荒唐行为B.借人物之口表达观点C.环境描写细致D.结构紧凑，语言简洁答案：BD解析：该文借沈子之口表达观点，语言简洁，结构紧凑。(20)沈子为什么会救这三个楚人？A.因为他同情他们的遭遇B.因为他知道他们并非罪人C.因为他想借此为自己赎罪D.因为他恐吓吏官答案：B解析：沈子认为他们并非罪人，所以决定救他们。(21)请选出下列选项中与文中“非其罪也”结构相同的一项A.不足为外人道也B.皆以美于徐公C.虽有嘉肴，弗食不知其旨也D.吾欲之南海，何如答案：A解析：“非其罪也”为判断句，结构上与“不足为外人道也”相似。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】雨水是春天的使者，它滋润着大地，唤醒沉睡的种子，催促着万物生长。在春雨的洗礼下，桃花羞怯地绽开，柳条微微摇曳，整个世界仿佛被一层温柔的面纱轻轻覆盖。春雨是无声的，它没有雷声的轰鸣，也没有狂风的咆哮。但它却以自己的方式，悄然渗透每一个角落。它让人想起儿时听过的那些关于春雨的童谣，想起母亲在雨天为我披上雨衣的温柔。这种情感，不言而喻地连接着人与自然，人与童年。春雨不仅仅是一种自然现象，它更是文化的一部分。从古至今，“春雨”这个词承载了太多的情感和寓意，是诗意的，是温柔的，是希望的象征。对许多人而言，春雨是他们心中最熟悉、最亲切的语言。(18)文章的主要内容是A.春雨的自然现象B.春雨的文学意义C.春雨对人的情感影响D.春雨的自然与文化意义答案：D解析：文章既写了春雨的自然现象，又写了其文化意义，D项最全面。(19)文中“春雨是无声的”这句话的意思是A.春雨没有声响B.春雨不为人所注意C.春雨即使有声响也不会被人听见D.春雨具有无声的力量答案：D解析：文中强调“无声”不只是物理上的无声，更是具有无声的力量，D项正确。(20)请指出文中使用的一种修辞手法及其作用答案：比喻，“春雨是春天的使者”将春雨比作使者，形象生动。解析：文中使用了比喻修辞，增强了语言的表现力和画面感。(21)文中“春雨是他们心中最熟悉、最亲切的语言”有何表达作用？答案：这句话表达了春雨在人们心中具有重要的文化与情感意义，暗示春雨不仅是自然现象，更是情感寄托。解析：该句通过比喻，将春雨象征化为“语言”，突出了其文化意义和情感价值。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料阅读下面文字，根据要求写作：“一个人的行走，无论是在光里还是在暗中，最终都是为了与这个世界相遇。”这句话启发你对生活、成长、梦想等有怎样的思考？请自拟题目，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：步履不停，与世界相遇生活的道路如同一场漫长的旅行，没有人能预知前方是阳光还是风雨，但无论走在哪里，最终都会与这个世界的美好不期而遇。人生如行路，行走在时间的长河中，我们终将明白：行走的意义，在于我们不断与世界发生联系，而世界也在我们身上留下印记。春日的清晨，走出家门，空气中弥漫着泥土的气息与草木的清香，阳光洒在脸上，此刻的我仿佛是一个刚刚出发的旅人。过去的日子里，我总是习惯于安逸，走在熟悉的道路上，却从未想过改变。直到有一天，我站在熟悉的教室门口，突然感到一丝陌生，才意识到成长需要走出舒适区。于是，我开始尝试新的事物，拥抱未知的风景，行走的范围逐渐扩大。在行走的过程中，我学会了倾听。倾听一颗种子破土的声音，倾听风吹树叶的低语，更倾听人心深处的呼唤。正如文章中所言：“春雨是春天的使者”，它无声却充满力量；而我们每个人，也应当成为自己的“使者”，用心去感受世界的温度。行走并不总是轻松，有时是泥泞的，有时是寒冷的，有时甚至会让人迷失方向。但正是这些挑战，让我们更加坚定。在不断的行走中，我发现自己逐渐变得从容与自信，不再惧怕失败，而懂得了坚持的力量。每一次跌倒，都是一次成