西藏自治区拉萨市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-西藏自治区拉萨市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字读音正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺C.刚愎（bì）自用D.鞭笞（chī）答案：B解析：A项“莘莘”应读“shēnshēn”，C项“刚愎”应读“bì”，D项“鞭笞”应读“chī”。(2)下列词语中没有错别字的一项是A.精疲力竭B.相形见拙C.惟妙惟肖D.委曲求全答案：C解析：B项“相形见拙”应为“相形见绌”，D项“委曲求全”中“曲”应读“qū”。(3)选出下列各组中加点词意义相同的一项A.吾与汝毕力平险——毕其功于一役B.虽乘奔御风——虽无丝竹管弦之盛C.感时花溅泪——感时花溅泪，恨别鸟惊心D.为狼所咬——为是其智弗若与答案：C解析：A项“毕”分别指“尽”和“完成”，B项“虽”分别表示“即使”和“虽然”，D项“为”分别表示“被”和“因为”。(4)下列句子中有语序不当语病的一项是A.她昨天回家看到桌子上放着她买的书。B.由于交通堵塞，我们迟到了二十分钟。C.城市建设中必须注意保护生态环境的问题。D.他每天坚持锻炼身体，身体非常健康。答案：C解析：C项“注意保护生态环境的问题”语序不当，应为“注意保护生态环境”。(5)下列句子中主谓搭配不当的一项是A.天空布满了乌云。B.这篇文章的语言富有表现力。C.她热爱文学和音乐。D.学校为我们提供了丰富的学习资源。答案：C解析：C项“热爱”不能与“音乐”直接搭配，应为“热爱文学和音乐的才华”。(6)下列句子中成语使用正确的一项是A.这篇文章结构紧凑，毫无瑕疵，真是首当其冲。B.这个提案虽有新意，但缺乏操作性，只能差强人意。C.她总是不刊之论，让人佩服。D.他总是登堂入室，很少与人深入交流。答案：B解析：A项“首当其冲”意为最先受到攻击或遭遇困难，适用不当；C项“不刊之论”意为不可修改的言论，常用于褒义；D项“登堂入室”意为学问或技能从浅入深，逐步达到高深的境界，与“少见”不符。(7)下列句子中，没有重复啰嗦语病的一项是A.她今天没有迟到，也没有早退。B.他虽然身体不好，但是仍然坚持锻炼。C.我们要用最简单的方式，去解决最复杂的问题。D.这本书的内容非常丰富，非常精彩。答案：C解析：D项“非常”重复啰嗦，“内容”和“精彩”有重复之嫌。(8)下列句式中没有句式杂糅的一项是A.他不仅学习好，而且成绩也不错。B.由于天气原因，比赛可能被取消或者推迟。C.我们要坚决抵制不正之风，防止它蔓延扩散。D.他因为下雨所以没有去上学。答案：A解析：B项“可能被取消或者推迟”是“可能取消”与“可能推迟”的杂糅；C项“防止它蔓延扩散”错将两个动宾结构糅合；D项“因为下雨所以”是连词杂糅。(9)下列句子中，没有表意不明语病的一项是A.他叫我去图书馆找他。B.他已经完成了自己的任务。C.那个老师是我见过的最严厉的人。D.他昨天和我去学校的人。答案：B解析：A项“他叫我去图书馆找他”指代不明；C项“那个老师是我见过的最严厉的人”指代不明；D项句子结构混乱。(10)下列句子中，没有不合逻辑语病的一项是A.他每天学习三小时，是为了考上大学。B.这个问题是不可否定的。C.他对他自己非常有信心。D.很多人对他的贡献感激不尽。答案：D解析：A项前半句和后半句无明确逻辑关系；B项“否定”搭配不当；C项应为“对自己”。(11)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.秋天的风，温柔如母爱。——比喻B.满天的星星仿佛在和我交谈。——拟人C.我们是祖国的花朵，祖国的栋梁。——对偶D.他非常聪明，什么都懂。——夸张答案：C解析：A项为比喻；B项为拟人；C项为对偶；D项为夸张。(12)下列句子中，用词得体的一项是A.请各位宾客观光参观。B.他总是很谦虚，从不自夸。C.请各位客人出席今天的开业典礼。D.感谢各位同学对我的支持与厚爱。答案：D解析：A项“观光参观”重复；B项无不当之处；C项“出席”一般用于较正式场合，氛围不够；D项用词得体。(13)下列诗句中，意象与意境分析正确的一项是A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——表达希望与惊喜B.桃李不言，下自成蹊。——描写春风拂面的景象C.采菊东篱下，悠然见南山。——描绘井然有序的田园生活D.剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。——刻画瑰丽的自然景色答案：A解析：B项“桃李不言，下自成蹊”意为默默无闻做实事；C项“悠然”表现出闲适；D项“剑外忽传收蓟北”描写的是突然的好消息而非自然景色。(14)下列诗句中，修辞手法分析正确的一项是A.红烛流泪，倚窗凝望。——拟人B.沧海横流，方显英雄本色。——对偶C.未老莫还乡，还乡须断肠。——对偶D.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——夸张答案：C解析：A项为拟人；B项为对偶；C项为对偶；D项为夸张。(15)下列文学常识表述正确的一项是A.柳宗元是“唐宋八大家”之一，其散文以清新自然著称。B.《诗经》中“诗六义”包括风、雅、颂、赋、比、兴。C.王安石是北宋思想家、政治家，其散文《岳阳楼记》是千古传诵的抒情写景名篇。D.鲁迅的《呐喊》和《彷徨》是其小说集，包含《故乡》《阿Q正传》等经典作品。答案：B解析：A项《岳阳楼记》是范仲淹的作品；C项王安石的《岳阳楼记》不存在；D项《呐喊》和《彷徨》是鲁迅的小说集，但《故乡》在《呐喊》中；B项正确。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】清平乐·村居辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相逗，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。(16)下列对这首诗的理解不正确的一项是A.这首诗描绘的是乡村人家的宁静生活画面。B.“无赖”在诗中是褒义词，表现了小儿的天真可爱。C.作者辛弃疾是南宋著名诗人，擅长豪放词风。D.“相逗”意为互相逗留，表现出欢愉的氛围。答案：D解析：“相逗”意为互相逗乐，表现的是夫妻之间的融洽。(17)本诗使用的抒情手法是A.直抒胸臆B.借景抒情C.借物抒情D.借古讽今答案：B解析：全诗通过描绘乡村生活的悠闲景象表达作者对田园生活的向往，属于借景抒情。(18)本诗中“最喜小儿无赖”一句，下列分析不正确的一项是A.表达了作者对孩子的喜爱之情。B.“无赖”具有贬义，这里是对孩子的戏谑。C.表现出儿童天真烂漫、无拘无束的特点。D.通过细节描写烘托出乡村生活的和谐与纯真。答案：B解析：“无赖”在诗中是带有诙谐意味的褒义词，表达的是作者的亲切喜爱之情，并无贬义。(19)本诗的语言风格是A.豪放B.婉约C.沉郁D.清新答案：D解析：整首诗语言清新自然，充满乡土气息，贴近生活实景，体现了清淡、自然的语言风格。(20)本诗的主旨是A.描写乡村生活的艰辛与困苦B.反映社会现实的不满与批判C.表达对田园生活的喜爱与向往D.描绘人物的才情与境界答案：C解析：全诗描绘了一个和谐的乡村生活图景，表达出作者内心对田园生活的无限向往，不包含批判或讽刺意味。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《桃花源记》节选晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。(21)下列加点词解释正确的一项是A.缘溪行：沿着溪水走B.落英缤纷：花瓣纷纷飘落C.便舍船：舍弃船只D.阡陌交通：交通繁忙答案：B解析：A项“缘溪行”意为沿溪行进；B项“落英缤纷”意为花瓣纷纷飘落；C项“舍”意为舍弃，正确；D项“阡陌交通”意为田间小路交错相通。(22)下列句子中，文言虚词“之”用法与意义相同的一项是A.欲穷其林——其B.中无杂树——无C.有良田美池桑竹之属——之D.有良田美池桑竹之属——属答案：C解析：A项“其”为代词；B项“无”为否定副词；C项“之”为结构助词，作定语后置标志；D项“属”为动词，意为属于。(23)下列句子中，属于倒装句的一项是A.渔人甚异之B.黄发垂髫，并怡然自乐C.欲穷其林D.阡陌交通，鸡犬相闻答案：B解析：B项“黄发垂髫，并怡然自乐”属于定语后置，应为“并怡然自乐，黄发垂髫”。(24)下列句子中，文中主要描绘的是A.溪水清流美景B.桃花盛开的场景C.村中士人之乐D.他对桃花源的向往答案：A解析：A项“溪上青青草”“芳草鲜美，落英缤纷”描写的是溪水与桃花林的美景；B项为细节描写；C项为侧面描写；D项为作者情感。(25)结合全文内容，下列说法正确的一项是A.桃花源是现实中的一个真实村庄。B.渔人是唯一知道桃花源秘密的人。C.文末“不足为外人道也”表达的是一种矛盾心理。D.桃花源中的人民生活非常富足。答案：B解析：A项“桃花源”是虚构的理想之地；B项“不足为外人道也”说明桃花源的秘密不会外传，渔人是唯一知道的人；C项“不足为外人道也”表达了不希望外人了解的坚决态度；D项文中未体现极度富足。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在我们生活的这个世界上，总有一些人，他们不追求名利，却默默耕耘，用行动诠释着生命的真谛。这让我想起了我在老家看到的一幕：一位年过半百的老农，日出而作，日落而息，在田间地头辛勤耕耘，他的儿子却在城市里忙碌，很少回来。然而，这位老农却从未抱怨过生活的不易，他每天面对的，是田野间金黄的稻穗、风中轻轻摇曳的稻杆，还有那一片片绿油油的田地。这些平凡的景象，在他眼中却是一幅幅最美的画卷。他告诉我：“我这一辈子，只想着让地里的庄稼长得好一些，让家人吃得饱一些。”这句话虽然简单，却让我感受到一种难以言表的力量。他的生活看似枯燥，却充满了意义。在城市的喧嚣与浮华中，我常常忘记了那些最朴素的东西。而在这一刻，我忽然明白，平凡中亦有伟大，宁静中亦有力量。(26)文章的主要表达方式是A.记叙B.描写C.议论D.抒情答案：A解析：文章通过讲述老农的故事，表达一种对平凡生活的敬佩与感悟，以记叙为主。(27)文章的主旨是A.描写老农勤劳的品质B.表达作者对城市生活的感悟C.揭示平凡生活与伟大生命的联系D.讽刺现代人追求名利的行为答案：C解析：文章通过描写老农的平凡生活，表达其伟大意义，主旨在于平凡中亦有伟大。(28)文中“这些平凡的景象，在他眼中却是一幅幅最美的画卷”中，“画卷”一词的表达效果是A.起到夸张作用，增强情感表达B.起到比喻作用，使语言生动形象C.起到拟人作用，使画面更真实D.起到渲染作用，突显作者的情感答案：B解析：“画卷”是比喻，使语言更具画面感与表现力，增强文章的感染力。(29)“他这一辈子，只想着让地里的庄稼长得好一些，让家人吃得饱一些”一句，下列分析正确的一项是A.通过动作描写表现其责任感B.通过语言描写表现其朴实与执著C.通过肖像描写表现其勤劳D.通过环境描写表现其生活状态答案：B解析：该句通过对老农语言的描写，传达了他的朴实与对家人负责的态度。(30)文章主要使用了以下哪种表达技巧？A.夸张B.对比C.拟人D.借代答案：B解析：文章通过城市与乡村生活的对比，引出主题，增强了文章的对比性和感染力。五、写作（本大题共1题，共25分）(31)题目：请以“成长路上有你”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：成长的路上，有些人可能只是匆匆过客，但我始终记得有一个人默默地陪伴着我，那个身影贯穿了我整个成长时光，就像一盏温暖的灯，照亮我前行的道路。这个人就是我的父亲。小时候，我总是觉得父亲像一座沉默的山。他不善言辞，却用行动给我最大的关爱。每天清晨，当我还在睡梦中时，他早已默默起床，为我准备好早餐。有时我抱怨早起太难，他只是笑笑，说：“你早起后就能多睡一会儿了。”他的宽容和理解，让我学会了怎么在生活中寻找平衡。随着年龄的增长，我开始觉得自己已经长大了，不再需要父亲的照顾。但我渐渐发现，我每一步的成长都离不开他的支持。在学校里，我遇到挫折、失败，他总是在我最需要的时候出现，耐心地听我倾诉。他不说教，只说：“别太急，试试看，慢慢来。”在他的鼓励下，我重新振作，不断进步。有一次，我因为考试成绩不理想，心情低落。父亲没有责备我，而是带我去郊外散步。他指着远处的一棵小树，说：“你看，这棵树虽然还没有长成参天大树，但它每天都在长高。”这句话像一记重锤敲在我的心里。我开始明白，成长不是一蹴而就的事情，