Unit 2 Were Family!(Period 1)Section A (1a-Pronunciation)学习任务单2025-2026学年人教版英语七年级上册

Unit2We’reFamily!(Period1)SectionA(1a-Pronunciation)班级_________姓名_________学习目标学习目标学完这一课，你能够掌握：1．语音：学习/ɜː/、/ə/、/ʌ/、/ɑː/的发音规则及单词重音；2．词汇：掌握mean、husband，巩固练习father、mother、parents、grandmother、grandfather、grandparents、brother、sister等；3．能力：（1）能辨认听力文本中的相关家庭成员关系；（2）能向他人介绍你的家庭成员；（3）能在小组内分角色表演本课时的对话；4．交际功能：（1）运用who引导的特殊疑问句询问人物的身份；（2）掌握指示代词的近指与远指、单数与复数及注意点。课前学习任务课前学习任务【学习任务】词汇检测1．v.意思是；打算__________2．n.丈夫__________3．n.父亲；爸爸__________4．n.母亲；妈妈__________5．n.父母__________6．n.奶奶；外婆__________7．n.爷爷；外公__________8．n.（外）祖父母__________9．n.兄；弟__________10．n.姐；妹__________课堂学习任务课堂学习任务【学习任务一】1a:Matchthedefinitionswithmembersofthefamily.1．yourmum’sordad’smotherA．cousin2．yourauntanduncle’schildB．aunt3．yourmum’sordad’ssisterC．uncle4．yourgrandmother’shusbandD．grandmother5．yourmum’sordad’sbrotherE．grandfather【学习任务二】1b:Listentotwoconversationsandnumberthepicturesintheorderyouhearthem.【学习任务三】1c:Listenagainandcompletethesentences.1．EllaisYaming’s___________.2．YaqiisYaming’s___________.3．HelenisPeter’s____________.4．DavidisPeter’s____________.5．JimisPeter’s______________.【学习任务四】1d:Bringafamilyphototoclassandtalkaboutthepeopleinit.【学习任务五】（1）Listenandrepeat.（2）Listenandrepeat.（3）Listenandrepeat.Noticethestressedsyllables.【学习任务六】小组探究1．who引导的特殊疑问句结构为“Who＋be＋主语?”，用来询问人物的身份。回答时应根据人物的性别及主语的单复数选用适当的人称代词。who’s＝____________；who’re＝____________。询问“他是谁？”用“____________?”；询问“他们是谁？”用“____________?”。2．用来指示或标识人或事物的代词叫指示代词。指示代词具有指定含义，包括this、these、that和those。表示近指，指时间或空间上较近的人或物用_______或_______；表示远指，指时间或空间上较远的人或物用_______或_______。课堂课堂小结根据本课所学内容，列出关键词或画出你的思维导图。课后任务课后任务用本节课所学的this/that/these/those造五个句子，介绍你的家庭成员。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________